2019-2020年高中历史 第三单元 第9课《北美大陆上的新体制》教案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中历史 第三单元 第9课北美大陆上的新体制教案 岳麓版必修1 教学目标： 1787年宪法制定的背景、制定、体现的原则和发展，联邦制的建立和特点，美国内战和联邦制的巩固，两党制的形成、特点和发展演变。 重点知识：1787年宪法体现的原则，美国内战的意义，两党制的特点。 难点知识：1787年宪法的历史地位，两党制对美国政治的影响。 主要探究活动： 美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 美国总统制与英国君主立宪制的异同。 导学提纲 主 体 知 识问 题 思 考学生发现第 10 课 北 美 大 陆 的 新 体 制一、联邦宪法的制定： 1、背景 美国的独立：_年，北美_宣布独立，结成 ， 国诞生了。 加强中央集权的需要：美国独立后，需建立统一的中央政府，以在经济上实行统一的 政策，防止英国的 ；在政治上来 、保护国家的 和 。 正确解决面临的问题：美国建国之初，面临着既要加强_、又要确保_的新问题。 2、制定 制宪会议的召开：_年_月，出席_制宪会议的 和 的代表们制定了一部新宪法，即_宪法。 基本原则 A_原则： 行使行政权，统辖 ， 指挥全部 ； 行使立法权，掌管着 ；联邦司法体系行使 ，其 在各州司法体系之上。 B_原则： 、 、 三权分立，互相制约。 C_原则： 和 都由民选产生。 3、发展 1789年，国会制定_修正案，规定了_ 的若干_。 南北战争结束后，国会制定了关于 、承认 的_修正案，其中，第14条修正案进一步肯定了_和 。 1920年，国会通过_修正案，给予_。 20世纪60年代，国会制定了关于 的第 、 条修正案。 二、联邦制： 1、建立： 依据：依据_，美国建立了_国家。 中央与地方的关系：中央政府与州政府实行_，_属于联邦，_是全国最高法律，联邦政府有权强制各州实施 。 1、回忆：英国的民主政治是依据什么文件建立的？其政体是什么？ 2、阅读课本P56麦迪逊的话，其中两个“政府”的含义是否一致？从中你得出什么结论？ 3、美国的开国元勋们是在什么情况下接受联邦制的？ 4、依据课本P57三权分立、制约与平衡关系示意图，指出美国政府中立法、行政、司法之间的关系。它体现了1787年宪法的哪一重要原则？ 5、权利法案与1787年宪法的异同点是什么？ 6、阅读课本P60“解析与探究”1，指出美、英两国政体的特征。两国政体的主要区别是什么？ 7、美国总统与英国国王在职权上有何异同？ 主 体 知 识问 题 思 考学生发现2、美国内战：联邦成立后，_观念活跃。_年南部 个_州发动叛乱，总统_提出“ ”的口号，最终北方获得胜利。 3、巩固：内战后，国会通过宪法_修正案，进一步肯定了联邦法律的 和 。_，成为美国社会经济迅速发展的一个重要_前提。 三、两党制 1、形成 萌芽：两党制在_之初就已萌芽，第一任总统_卸任之后，_选举受到政党控制，国会也成为_的局面。 成立： 年，以 为基础的民主党成立；1854年，以 和 为基础的 成立。 后，各自的基础都发生了变化。 2、影响：两党制成为美国_中的重要组成部分。 操纵政治选举：政治选举是两党 的战场。 选举、 和 选举、 选举、 选举等，都受两党操纵。 实行“政党分脏制” A时间： 开始实行。 B内容：竞选获胜的新总统把政府机构中的 分配给 的成员，特别是那些在 中为自己出力的人员及其 。 C影响：这种制度既损害了政府的 ，又造成了严重的 。 D解决改革文官制度 a时间： 年，国会通过 ，即 ，对文官制度进行改革。 b内容：文官 ，不与执政党 ； ，根据 决定其 。 c影响：稳定了 ，不因 的交替而影响政府的 。 8、阅读课本P60“解析与探究”2，指出两党制在国家政治生活中的积极与消极作用。 知识运用 美国制定1787年宪法之时，国家结构是 A、松散的州际联盟 B、君主立宪制 C、民主共和制 D、紧密的中央集权联邦制 2、1787年宪法制定的核心人物是 华盛顿 B、富兰克林 C、麦迪逊 D、林肯 3、1787年宪法规定的三权分立中的三权不包括 行政权 B、立法权 C、司法权 D、外交权 4、19世纪中期，代表北方工业集团和西部农场主利益的政党是 民主党 B、共和党 C、自由党 D、保守党 下列关于1787年宪法的叙述，不正确的是 是资产阶级和种植园奴隶主阶级相互妥协的产物 B、规定了公民的若干自由权 C、一定程度上调和了大小州之间的矛盾 D、确立了三权分立、制约与平衡的原则 下列关于美国联邦制政府建立后政治状况的叙述，不正确的是 中央政府与州政府实行分权 B、国家主权属于联邦，联邦法律处于至高无上的地位 C、州权主义彻底消失 D、曾出现过严重的政治分裂，但国家很快归于统一