2019-2020年高中物理《 向心加速度》导学案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中物理 向心加速度导学案 新人教版必修2通过前面的学习,我们已经知道,作曲线运动的物体,速度一定是变化的,换句话说,作曲线运动的物体,一定有加速度。圆周运动是曲线运动,那么做圆周运动的物体,加速度的大小和方向如何来确定呢? 预习过程中,思考以下问题:1、认真阅读教材 “思考与讨论”部分,图5.61和图5.62以及对应的例题,设疑:我们这节课要研究匀速圆周运动的加速度,可以上两个例题却在研究物体所受的力,这不是“南辕北辙”了吗?匀速圆周运动中,加速度的方向如何?怎样得知?2、做一做中,向心加速度的平均值和瞬时值怎样求出?用了什么方法?在练习本上画出物体加速直线运动和减速直线运动时速度变化量v的图示,思考并回答问题:速度的变化量v是矢量还是标量?如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上,如何表示速度的变化量v?3、阅读教材“做一做”思考:(1)在A、B两点画速度矢量vA和vB时,要注意什么?(2)将vA的起点移到B点时要注意什么?(3)如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量v?(4)vt表示的意义是什么?(5)v与圆的半径(A点处和B点处)平行吗?减小v有何发现?在什么条件下,v与圆的半径平行?4、匀速圆周运动的加速度方向明确了,它的大小与什么因素有关呢?下面请大家按照课本18页“做一做”栏目中的提示,在练习本上推导出向心加速度的表达式。也就是下面这两个表达式: 要独立完成推导过程!而后与组内其他同学的推导过程进行对比,与其它资料上的推导过程进行对比,取长补短。5、匀速圆周运动是匀变速运动吗?加速度反映了什么?向心加速度反映了什么?6、知识建网?概括总结本节的内容,把自己预习这节课的体会写下来。(请运用简洁的语言或者图表,点明重点、难点及获得了的能力)你还能提出哪些有意思的问题呢?请将这些问题交给课代表!7、实例探究:例关于北京和广州随地球自转的向心加速度,下列说法中正确的是( )A.它们的方向都沿半径指向地心B.它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大D.北京的向心加速度比广州的向心加速度小
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