四年级语文上册 第3单元 12《小木偶的故事》课时练习（2） 新人教版.doc

12小木偶的故事（2）基础积累 不夯实基础，难建成高楼一、拼音小关卡。（用“”标出加点字的正确读音）拽住（zhui y） 一副（f f）拎着（ln lng） 龇牙咧嘴（c z）二、词语游艺厅。1.在完全正确的一组下面画“”，然后把有错误的找出来，订正在括号里。(1)魔仗撒谎温柔嘟嘟囔囔 ()(2)毛茸茸相配板着脸愣住 ()(3)同情兴匆匆关心厉害 ()2.在括号里填上合适的词语。 ()的表情()的日子 ()地回答()地挣扎3. 把下面的词语补充完整。左()右()()牙()嘴嘟嘟()()拼命挣()蹦蹦()()可怜()()4.写出下面句中加点词语的反义词。（1）大街上真热闹。 （ ）（2）小木偶有两条灵活的木头腿（ ）（3）小兔子做了个痛苦的表情。（ ）（4）生活中，笑是很重要的。 （ ）5. 从课文中找出描写人物表情的词语。亲热_6. 照例子，仿写词语。(1)笑嘻嘻 _(2)可怜巴巴_三、句子训练营。(把句子写具体)1.小红狐逃跑。_2.大街上，小木偶向前走。_四、课文回眸室。这篇课文是按_的顺序讲了一个童话故事。课文先写老木匠做了_，并在它的脸上添了”_”的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远_；接着写了小木偶在生活中遇到一系列_；最后在_帮助下，小木偶才拥有了所有的_。理解感悟 重点难点，一网打尽。五、精彩赏析阁。1.说说你对下面句子的理解。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。_2.“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。要读出_的语气。 “脑袋疼。”“脑袋很疼。”在读小木偶的这些回答时要读出_的语气。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子的话要读出_的语气。“真不像话。连小木头人都学着撒谎！”老婆婆的话要读出_的语气。六、小小练笔场。 在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？请你发挥想象，续编故事。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 七、成语大观园。（描写人物表情的词语）从（ ）自（ ） （ ）出（ ）外、兴（ ）采（ ） （ ）天（ ）地、怒（ ）冲（ ） （ ）头（ ）气无（ ）打（ ） （ ）（ ）不乐、 12*小木偶的故事一、zhui f ln z二、1.（1）仗杖 （2） （3）匆匆冲冲4.（1）冷清 （2）迟钝 （3）高兴 （4）次要三、1.小红狐背上背包拼命地逃跑。2.热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向 前走。四、事情发展小木偶笑嘻嘻快乐挫折(不愉快)小女巫表情五、1.在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。2.申辩、气愤 伤心、无奈 嘲笑 责备、 不解七、从容自若 喜出望外 兴高采烈、欢天喜地、 怒气冲天、 垂头丧气 无精打采、 闷闷不乐、