四年级科学上册 1.2天气日历教案 教科版.doc

上传人:max****ui 文档编号:2622218 上传时间:2019-11-28 格式:DOC 页数:2 大小:87.50KB
返回 下载 相关 举报
四年级科学上册 1.2天气日历教案 教科版.doc_第1页
第1页 / 共2页
四年级科学上册 1.2天气日历教案 教科版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
天气日历年(班)级四年级时 间 主备人学 科科学课 题天气日历第(2 )课时三维目标科学知识:通过观察认识到天气每天都在发生变化。过程与方法:能运用多种感官或其它途径来收集天气信息,初步学会使用气温计测量气温。情感态度价值观:意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。教学重点:制作天气日历,观察记录天气情况。教学难点:长期的观察和记录。教学准备:天气符号打印纸每人一张,剪刀,自制磁性天气日历表,温度计,PPT教 学 过 程 与 方 法教学环节教 学 活 动个性化调整德育渗透 一、谈话导入新课二、出示天气符号三、制作天气日历四、认识并尝试制作气温柱状图通过指导学生分组合作从而让他们认识到团结的重要性一、导入新课1、交流:课外获得的天气情况。2、谈话:天气会变化,还9月3日开学那天的天气情况是怎么的?9月1号呢?8月1号呢?我们怎样才能在两周后仍然记住今天的天气?二、学习新课(一)认识一些天气符号1、出示晴、阴、雨、风天气符号,你认识这些天气符号吗?2、使用天气符号来记录云量、降水量、风速和风向、温度等天气现象,可以方便记录天气日历,你能自己设计一些天气符号吗?3、学生设计天气符号。4、交流。5、发放天气符号打印纸,学生介绍并分类。6、剪下天气符号,制成天气记录卡。(二)制作天气日历1、学生活动:在科学记录本上绘制天气日历2、讨论:在今后一个月的时间里,要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。如何能更好的记录?3、交流汇报。(三)观察今天的天气现象。1、带领学生到户外观察天气,演示气温计的使用。2、交流并记录在天气日历中。(四)气温的测量1、出示“我们的日期气温柱状图”,指导学生用填充图(描竖条)的方法记录今天的气温。2、以班级为单位完成测量并记录。三、拓展小结1,每天观察并记录天气情况,完成天气日历。结合生活实际思考解决办法。培养学生长期观察的自主性。 培养学生相互合作的精神尝试用画图的方法记录观察数据作业设计长时间观察并记录当天天气板书设计一、天气日历1、天气符号 2、天气日历 3、气温柱状图教学反思
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!