四年级品德与社会上册 第三单元 我们的班集体 1爱惜自己的名誉教案 未来版.doc

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爱惜自己的名誉教案教学目标1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长,不注意分清是非,就可能犯错误,就会做有损自己名誉的事。3、有自尊心,能够明辨是非。正确的事,积极主动地去做;部队的事,再小也不做。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。4、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。教学重难点1、有自尊心,能够明辨是非。2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。3、能够明辨是非。正确的事,积极主动地去做;不对的事,再小也不做。第一课时一、导入。1、师:你希望给人们留下一个好印象,有个好名声吗?(学生回答。)你是怎样做的呢?(学生回答。)同学们说得很多,有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人,无论走到哪里,无论做什么事情,都十分注意,以良好的言行给人们留下好印象。好,现在有这样一个故事,看一看有什么事情发生。(讲车夫与鲁迅的故事。)师:旧社会,人力车夫的生活非常贫苦。可他为什么没留下鲁迅的皮包?(学生分组讨论回答。)2、师小结:这位车夫当然也很需要钱,可他没有留下这些钱,因他懂得,留下这笔钱,虽然能暂时缓解一下家中的困境,但丢掉了自己的人格,败坏了自己的名誉。在他看来,一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持了自己的人格尊严,当然也赢得了别人对他的尊重。请同学再看一篇文章。(出示扩展资料美与丑)3、师问:你认为哪些同学的行为是美的,美在哪里?哪些同学的行为是丑的,丑在哪里?他们应该怎样做?4、师小结:人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜名誉。懂得爱惜自己名誉的人,必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起,爱惜名誉要从小的时候做起。(板书:爱惜名誉要从小做起)二、辨析:现在有这几种情况,请你分析一下,他们应该怎样做?1、春天,路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人,就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生,今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关,当时没人看见。3、张平在语文测试的时候,有几个字不会写,偷偷看了同桌的答卷。她想,我平时从不作弊,偶尔一次不会损害自己的名誉。4、关毅违反了体育课纪律,教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他,就故意昂起头,装出满不在乎的样子。(学生分组讨论并回答教师补充。)师小结:同学们回答得很好。我们做事情切记:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。不知羞耻的人,决不会有美德。(板书:勿以恶小而为之)三、课堂练习:选一选:一天下午放学,一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱,那名小同学说没有,这名六年级的同学就动手打人。这时,还有两位六年级的个子小一些的同学站在旁边,他会怎样做呢?如果你遇到了这种情况,你会怎么做?(1)跟着那名同学打小同学,要小同学的钱。()(2)站在旁边看热闹。()(3)赶快离开现场,免得找麻烦。()(4)走上前去制止。()(5)找别人来帮忙,救护小同学。()第二课时一、讨论、评价。借助教材第41页的4幅图来引导学生展开讨论:1、评价:他们的这些行为会得到别人的尊重吗?为什么?2、在你和同学之间,还有哪些不尊重别人的行为?你怎么看这些行为?3、心理换位想一想:被别人不尊重时会有什么样的想法、做法?4、反思自己是否有不尊重他人的行为,谈谈现在的感受。5、把讨论的结果填写在42页的表格里。二、虚名要不得。1、讲例子:抄袭。(讨论:这样做有什么危害?)2、在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为?(讨论:这样做有什么危害?)3、小结抄袭的危害。三、读一读。教师出示名人名言,学生朗读。1、人的美丽可爱,不仅是由于他的容貌,首先决定于他的神貌。一个品质高的人,永远是年轻和美丽的。冯雪峰2、美是一种心灵的体操它使你们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。苏霍姆林斯基四、辨一辨。1、老师讲王华的故事。(学生辨析。)2、师问:你认为哪些同学的行为是美的,美在哪里?哪些同学的行为是丑的,丑在哪里?他们应该怎样爱惜自己的名誉?五、选一选。填写书上46页的内容。第三课时一、师问:一个小朋友叫小虎,看见别人做什么事,就跟着做,结果做了错事。他的毛病在哪里?(学生回答。)师:应该怎样做呢,请听一段故事?(请学生朗读资料:摘梨)师:许衡是怎样做的?为什么?(学生回答。)师小结:许衡做得很对,他知道不是他的东西,他不应该拿的。说明他是个是非分明的人。文中的方小强是不是是非分明的人呢?请同学们看一看。师问:方小强没有去帮助别人打架,也没有帮助表弟打架,而是批评了表弟和小刚,因为他俩做得都不对,最后还让他们相互道了歉,并和好了。通过这两件事,大家更佩服方小强了,他也因此被评为“是非分明的好队员”,你佩服他吗?如果当时小强去帮助他打架,事情会怎么样呢?请同学们分组表演一下。看哪组表演得好?(学生分组表演,教师点评。)师小结:同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果,不是同学间伤了和气,就是相互记恨,团结就没有了,凝聚力也没有了,势必给集体带来不良的后果。(板书:要有主见不要盲目跟随)二、课堂练习:选一选:一天下午放学,一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱,那名小同学说没有,这名六年级的同学就动手打人。这时,还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边,他会怎样做呢?如果你遇到了这种情况,你会怎么做?(1)跟着那名同学打小同学,要小同学的钱。()(2)站在旁边看热闹。()(3)赶快离开现场,免得找麻烦。()(4)走上前去制止。()(5)找别人来帮忙,救护小同学。()
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