2019-2020年高二政治 40美国的三权分立制导学案 新人教版.doc

2019-2020年高二政治 40美国的三权分立制导学案 新人教版【非学无以广才，非志无以成学。】一、【课程标准】3.8简述美国是实行“三权分立”的典型国家，分析“三权分立”制的实质。【考试说明】（1）三权分立制的实质二、【学习目标】（课标解读）（1）学生通过对美国政体运行案例的探究，能够说出美国的国家权力是如何分权，如何制衡，归纳出美国联邦政府组建和运行的基本原则和核心内容。（2）学生合作探究具体案例，正确认识美国三权分立制的利与弊，进而归纳出美国三权分立制的实质。提高学生合作探究的能力和透过现象认识本质的能力。三、【学习重点、难点】教学重点：美国三权分立制的弊端和实质教学难点：美国三大机关的相互制衡四、【温故知新】1、美国两党制的实质2、美国的采用什么样的政体？有何特点？五、课前导学： 【自主预习】（阅读课本P5256，梳理基础知识，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）学生自主探究：P52:三大建筑分别是美国哪个机关所在地？它们喻示着美国的什么制度？1、美国实行三权分立的原因？美国选择三权分立的政体，是 和 的产物，也是由其国家的 决定的。2、美国联邦政府组建和运行的基本原则是什么？这一原则的核心内容是什么？基本原则是：核心内容是：3、三权分立是如何进行分权的？（1）（2）（3）4、美国的立法、行政、司法三种权力怎样相互制衡？（1）国会的立法权要受到哪些制约？（2）总统的行政权要受到哪些制约？（3）法院的司法权要受到哪些制约？5、什么是三权分立制？6、三权分立的利？弊端？（1）三权分立制的利？（积极作用）？ （2）三权分立制的弊端？（局限性或消极作用）？A、B、C、D、我的疑惑： 六：课中导学：合作探究、能力提升合作探究1：为了抵御金融海啸对美国经济的后续冲击，美国总体奥巴马提出了总额8000多亿美国的经济刺激计划，提交美国国会进行表决。经过激烈的辩论，美国国会众议院和参议院先后通过7870亿美元的一揽子刺激经济计划。虽然比原定计划缩水，总体奥巴马还是称赞国会通过的的经济刺激计划，是美国经济走向复苏的“一个重要里程碑”。奥巴马随后在科罗拉多州首府丹佛市举行签署仪式，正式落实这项方案的各项措施。结合材料分析，为什么美国国会能使总统提出的计划“缩水”，国会通过的计划又要由总统签署和落实方案？合作探究2：判断下列做法是否合法？1、xx年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人所得税。2、美国财政部长当选为美国国会议员。3、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院审判。4、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。5、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。合作探究3：xx年11月初，美国国会中期选举以共和党代替民主党在众议院掌握多数、执政的民主党保住参议院控制权的结果落下帷幕。尽管美国的议会选举不能决定由谁执政，但府会分立态势的形成，使民主党人奥巴马执政的政府沦为“跛脚鸭”，它将面对更多掣肘，既定政策难以付诸实施。思考：沦为“跛脚鸭”的奥巴马政府，在既定政策付诸实施的过程中将面对哪些掣肘？合作探究4：美国政府支出的每一分钱都要由国会拨款。19 9 5年底，当时的美国总统克林顿是民主党人，而国会参、众两院都掌握在共扣党手中，政府提出的预算案未获国会通过，导致美国部分政府部门关门，近3O万人没有上班。这期间，海关停办手续，许多外国人滞留机场。美国一些驻外机构也关门，等待赴美签证的人只能更改机票或取消访美。（1）导致上述材料中美国部分政府部门关门的原因是什么？（2）上述事实主要暴露了美国政治制度的什么弊端七：知识总结、构建体系八：课后导学巩固提升：1、2010年3月15日美国130位国会议员联名致信美国财政部长盖特纳和商务部长骆家辉，要求将中国认定为“汇率操纵国”，并要术美国商务部对中国商品实施反补贴制裁公布一项汇率议案，再次将矛头指向人民币。专家预言，在4月美国财政部将向国会提交的汇率政策报告，将中国列入“汇率操纵国”，可能会获国会通过。鉴于奥巴马政府寻求中国合作，共同应对如朝鲜核、反恐和全球气候变化等议题，奥巴马将否决这项议案。（1）试根据材料判断美国国家管理形式的类型，并说明其建立的基本原刚。（2）结合材料分析美国国家管理形式的特点。2、邓小平指出：“我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。因此，有人说：美国资产阶级“对内自己也打架”，因此现代资本主义国家的三权分立制只有消极作用，没有积极作用。评析这一观点3、材料：美国政治制度中存在着双重的分权制衡，正如麦迪逊和汉密尔顿指出，在美国的制度中，“人民交出的权力首先分给两个不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”。阅读材料，运用国家和国际组织常识的有关知识回答：（1）材料一中的“双重分权制衡”是指美国实行的哪两种制度？（2）“两个政府”是指哪两个政府？九、【课后反思】（本节课的收获和学习中存在的不足）.