2019-2020年高二生物第四章 基因对性状的控制.doc

2019-2020年高二生物第四章 基因对性状的控制一、教学目标：知识目标：解释中心法则。举例说明基因与性状的关系。2、技能目标：运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。3、情感目标：体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。二、教学重点：1、中心法则。2、基因、蛋白质与性状的关系。三、教学难点：基因、蛋白质与性状的关系。四、学习方法：课前导学、 质疑讨论、反馈矫正、迁移创新五、学习过程：11957年，克里克提出中心法则 ：遗传信息可以从_ 流向 _ ，即DNA的自我复制 ；也可以从 _流向 _ ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 _ 传递到 _ ，也不能从蛋白质流向 _ 。遗传信息从RNA流向 _ 以及从RNA流向 _ 两条途径，是中心法则的补充。2基因通过控制 _ 的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。3基因还能通过控制 _直接控制生物体的性状。4基因与基因、 _ 、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。六、反馈评价1、下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（ ） DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录 A B C D 2、在大豆体细胞内，遗传信息在生物大分子之间转移通常不发生（ ）A 从DNADNA的复制过程B 从DNARNA的转录过程C 从RNA蛋白质的翻译过程D 从RNARNA及RNADNA3、下列关于遗传信息的传递的叙述，不正确的是（ ）A 遗传信息可以通过细胞分裂向子细胞中传递B 遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C 通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递D 在同一个生物个体中，遗传信息不能传递4、切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后能产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大34倍。此项研究遵循的原理是A（ ）5、已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排序如下：AUUCGAUGAC(40个碱基)CUCUAGAUCU此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为 （ ）A 20个 B 15个C 16个 D 18个6、中心法则包括下列遗传信息的转变过程，其中揭示生物遗传实质的是 （ ）A 从DNADNA的复制过程B 从DNARNA的转录过程C 从RNA蛋白质的翻译过程D 从RNADNA的逆转录过程7、下列碱基组成中肯定不是密码子的是 （ ）A AGC B CCUC UGA D ATG8、中心法则是指 （ ）A 遗传信息的转录与翻译过程B 遗传信息的转录、翻译及表达过程C DNA复制以及转录和逆转录的过程D 遗传信息的复制、转录、翻译及传递过程9、下列关于基因的叙述，不正确的是 （ ）A 基因是有遗传效应的DNA 片段B 基因是控制生物性状的遗传物质的功能、结构单位C 基因中的脱氧核苷酸共有5种D 基因中脱氧核苷酸就代表遗传信息10、下列关于遗传信息的说法不确切的是 （ ）A 基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息B 遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的C 生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上D 遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状11、在胰淀粉酶的合成过程中，对其起决定作用的物质是 （ ）A 核苷酸B 脱氧核糖核酸C 核糖体D 高尔基体12、在蛋白质合成过程中，信使RNA能够行使直接模板功能的结构基础是 （ ）A 以DNA信息链为模板转录而成B 转录遵循碱基互补配对原则C 以三联体密码形式携带遗传信息D 进入细胞质后同核糖体结合13、遗传信息、遗传密码、遗传的基本单位分别是指（ ）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段A B C D 14、猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数，依次分别是（ ）A 4、4、5B 5、4、4C 4、5、4D 5、4、515、基因控制生物体性状的方式是（ ）A 通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状B 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C 基因通过控制激素的合成控制生物体的性状D 包括A和B两种方式16、艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒。它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：（1）该病毒进入细胞后，能以_为模板，在_酶的作用下合成_，并整合于人的基因组中。（2）整合后它按照_原则进行复制，又能以_为模板合成_，并进而通过_过程合成病毒蛋白。（3）如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，请分析其原因。 病毒RNA 逆转录 DNA 碱基互补配对 DNA RNA 翻译 缺少病毒繁殖所需的原料和能量、酶、场所等。17、1978年，美国科学家利用工程技术，将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后能过大肠杆菌的繁殖，生产出了人类胰岛素。请回答：（1）上述人类胰岛素合成是在_内进行的，其决定氨基酸排列顺序的mRNA的模板是由_基因转录而成的。（2）合成的该胰岛素含51个氨基酸，由2条多肽链组成，那么决定它合成的基因中至少应含碱基_个，若核苷酸的平均分子量为300，则与胰岛素分子对应的mRNA的分子量应为_。若氨基酸的平均分子量为90，该胰岛素的分子量约为_。（3）不同种生物之间的基因移植成功，说明了什么?大肠杆菌 人胰岛素 306 45900 3708 所有生物共用一套遗传密码18为了研究遗传信息的传递途径，科学家做了变形虫放射性标记实验如图：思考回答：（1）从实验中可以看出RNA合成发生在细胞的哪一部位?细胞核（2）细胞核交换后，B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?细胞核中有标记的RNA分子进入到细胞质中（3）你能从实验中推测出遗传信息的传递途径是什么?细胞核细胞质（4）该实验设计上遵循了什么原则?对照原则七、教材中问题的答案和提示(一)问题探讨1.水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些。2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成应是一样的。3.提示：为什么叶片细胞的基因组成相同，而叶片却表现出明显不同的形态？（二）资料分析1.没有。实验证据指出了原有的中心法则所没有包含的遗传信息的可能传递途径，是对原有中心法则的补充而非否定。2.遗传信息从RNA流向DNA、从RNA流向RNA的结论是确信无疑的，而从蛋白质流向蛋白质的途径是有可能存在的。（三）旁栏思考题提示：此题旨在引导学生认识基因与生物的性状并非简单的一一对应关系。（四）批判性思维提示：此题旨在引导学生客观全面地评价基因决定论的观点，认识到性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果。（五）技能训练1.提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。2.基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。（六）练习基础题1.A。2.（1）；（2）；（3）。拓展题1.红眼基因正常是形成红眼的必要而非充分条件。红眼基因正常，并且其他涉及红眼形成的基因也正常时，果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有其他涉及红眼形成的基因都正常，果蝇的红眼也不能形成。2.提示：生物体内基因的数目多、作用方式复杂，难以单独对其进行研究，生物体的异常性状为科学家研究相关基因的作用提供了一个突破口，使科学家能够从异常性状入手，分析性状异常的个体的基因与正常个体的基因是否存在区别，存在哪些区别等问题，从而建立起性状与基因的对应关系。因为性状是由基因控制的，如果某一性状发生异常，并且能够稳定遗传，说明控制该性状的基因发生了突变。根据异常性状的遗传方式，还可以分析出控制该性状的基因是位于性染色体上还是常染色体上，是显性还是隐性，并且可以预测这一性状将来的遗传规律。参考答案 110：ACADC、BCDBC 11一20：DDCBD、DDDDD21：D22(1)肠道吸收(或食物) 人体自身合成 (2)翻译 细胞质(或核糖体) (3)tRNA(或转运RNA) 核糖体TGATTCGAA (4)C23(1)人与植物DNA结构组成相同 (2)抗病毒干扰素遗传密码相同24(1)8(2) (3)306第2节 基因对性状的控制110：DBADB、ADDDD 1120：DACDB、BCBCC2122：BB23(1)病毒RNA 逆转录酶 DNA (2)碱基互补配对 DNA RNA 翻译 (3)缺少病毒繁殖所需要的原料和能量24(1)大肠杆菌 人胰岛素 (2)306 45900 3708 (3)所有生物共用一套遗传密码。25(1)细胞核。 (2)细胞核中有标记的RNA分子进入到细胞质中。(3)细胞核细胞质。 (4)对照原则。26（1）翻译 细胞质内的核糖体 （2）转运RNA 信使RNA CGA 组氨酸（3）C （4）6n + 6，n + 1。