2019-2020年高中语文必修3林黛玉进贾府(IV).doc

2019-2020年高中语文必修3林黛玉进贾府(IV)教学目的：初步了解曹雪芹和他的红楼梦及其思想和艺术成就 通过多本文的学习，把握主要人物的性格特征及表现人物的手法。 教学重点：典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特征。 教学时数：两课时 教学方法：以点拨为主，引导学生逐步领会 第一课时 教学目的：初步了解曹雪芹和他的红楼梦及其思想和艺术成就；整体把握课文内容。 教学内容和步骤： 导入：如果从中国古典小说中找出一部能像“百科全书”一样充分表现封建社会历史、能被誉为“金字塔”式的作品，你会首选什么？ 红楼梦。 它的作者是谁？曹雪芹。 你了解曹雪芹吗？你看过红楼梦吗？ 一 曹雪芹与红楼梦简介 曹雪芹： 出身于一个有百年历史的贵族世家：曾祖母是康熙皇帝的奶妈；曾祖父、祖父、父亲和叔父三代世袭江宁织造（皇家的供货商）；两个姑姑都被选为王妃；康熙皇帝六次南巡，其中有四次住在他的家里。 成长于一个藏书丰富的书香门第：祖父曾是当地名士，能写诗、填词、编戏；还是有名的藏书家；主持刻印了全唐诗； 曹雪芹深受祖父和家庭的影响，从小博览群书，有丰厚的文学文化底蕴，琴棋书画无所不能，诗词曲赋无所不精，不但是杰出的小说家，还是有名的诗人和画家。 生活于所谓的“康乾盛世”，但经历了大家族由盛而衰的巨大变故。 人生经历：十三岁前：正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。 其后：父亲获罪革职，家产被查抄，全家由南京迁到北京，青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。 晚年：在北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。 死亡：四十多岁，约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而痛苦地离开了人间。身后留下凄苦的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助的。 写作经历：写于凄凉困苦的晚年。在“曹雪芹印”中有这样一首诗： “我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床。 你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间、世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳。 字字皆血泪，十年不寻常。 身前身后漫思量，今世看 真真切切、虚虚幻幻、悲悲啼啼的千古文章。”（疑是后人附会） “于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 写作背景与缘由：一、清朝政治的腐朽和封建剥削的加强。 1.强化专制主义的统治 。（1）设立军机处：1729年，清政府设立了一个处理全国军政大事的核心机构军机处。军机大臣完全听命于皇帝，自己没有决策权力。 （2）建立军事镇压网：为了加强对人民的控制，清朝的八旗军队，一部分驻防都城，一部分驻防全国各重要城市，形成了对全国的军事镇压网。 （3）提倡纲常礼教：为了从思想上控制各族人民，清政府提倡封建的纲常礼教。同时沿用八股取土的制度，把知识分子的思想牢牢地控制起来。 （4）大兴文字狱：清政府兴起了一百多次文字狱，严酷压制知识分子的反清思想。戴名世的南山集案，不仅本人被杀头，被株连的多到几百人。徐骏作诗，有“清风不识字，何故乱翻书”之句，清统治者认为是有意讥讽他们，就把徐骏杀掉；有一考官奉命从诗经中出一考题，其中有“维民所止“之语，没想到被认为是暗示雍正皇帝将被“砍头”之意，他的头因而被砍掉。在清政府的文化专制主义统治下，许多知识分子不敢过问政治，埋头考订古书。（5）官场的腐朽：清朝的统治机构臃肿庞大，官吏昏庸无能。整个官场贪污成风。军机大臣和珅当政二十年，贪污受贿，家产约值白银十亿两，相当于那时侯清政府二十年的财政总收入。 2.封建剥削的加重。 （1）圈地令：以满族贵族为首的各族统治者，疯狂地掠夺土地。清军初入关时，清政府颁布了圈地令，先后三次大规模地圈占直隶近京各州量土地共一千六百多万亩，分给满族贵族和八旗官兵，这引起了直隶人民的强烈反抗。 （2）土地兼并：后来，圈地令虽然停止了，但皇室、贵族、官僚和大地主的土地兼并非常严重。河北怀柔的大地主郝氏占地竟达一百万亩。地主对佃种土地的农民，征收高额的实物地租或货币地租。在地主阶级的残酷压迫和剥削下，各族人民更加贫困破产。 二、各族人民的反抗斗争 。 （1）.贵州、湖南的苗民起义。 1795年，贵州铜仁的苗族人在石柳邓的领导下发动起义，湖南西部的苗民吴八月等纷纷响应。清政府派大军镇压，先后动员贵州、湖南等七省的兵力，直到1806年才把这次起义镇压下去。 （2）.川、楚、陕的白莲教起义 1796年湖北、四川、陕西一带爆发了白莲教大起义。襄阳起义军的首领王聪儿是白莲教大起义的女英雄。清政府用了一亿多两白银的军费，消耗了大量兵力，才把这次起义镇压下去。 三、统治阶级内部的矛盾 康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝 位，这就是雍正皇帝。雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的嗣父曹頫就是因跟皇室派别斗争有牵连被罢官，抄家。 红楼梦简介：原名石头记拟作120回，定稿80回，后四十回“迷失”。现多为 120回，其后40回为乾隆进士高鹗续。红楼梦是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各种男女恋爱的葛藤以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。（刘大杰） 第一回：两个楔子：女娲补天：顽石暗示宝玉的叛逆性格； （神话故事）木石前盟：暗示宝黛爱情前世有缘。 第二回：交代人物关系： 宁国公贾演贾代化：贾敷 贾敬贾珍（子）贾蓉（秦可卿） 贾惜春（女） 荣国公贾源贾代善（史太君）（长子）贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）巧姐 贾迎春（女） （次子）贾政（王夫人）贾珠（李纨）贾兰 贾元春（女，王妃） 贾宝玉 贾探春（女） （女儿）贾敏（林如海）林黛玉 第三回：介绍活动背景和主要人物 第四回：介绍典型社会环境：“贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。” 第五回：全书总纲，通过宝玉梦游太虚幻境隐喻人物命运和结局。 艺术特点：网状形式的艺术结构 典型生动的人物形象 丰富多样的文学手法 独具风格的语言文字 后世评价：“中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，红楼梦！再论一千年！” 中国三门“显学”（显赫的学问红学、甲骨学、敦煌学）之一 二 布置作业：阅读课文，看作者依次写了哪些人物？各用了什么手法？他们各有什么性格特点？ 附板书设计： 曹雪芹： 出身于一个有百年历史的贵族世家 成长于一个藏书丰富的书香门第 生活于所谓的“康乾盛世”，经历了大家族由盛而衰的巨大变故。 博览群书，文化底蕴丰厚，琴棋书画无所不能，诗词曲赋无所不精， 伟大的文学家，杰出的小说家，有名的诗人和画家。 红楼梦：原名石头记，“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。现作前80回为曹作，后40 回为乾隆时进士高鹗所续。 艺术特点：网状形式的艺术结构 典型生动的人物形象 丰富多样的文学手法 独具风格的语言文字 后世评价：“中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，红楼梦！再论一千年！” 第二课时 教学目的：把握人物性格，分析人物描写的方法。 教学重点：对王熙凤、贾宝玉等主要人物性格的认识。 教学内容和步骤： 一梳理本文的情节： （1）林为何进贾府？: 林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。 （2）进贾府后的活动：拜见外祖母和两个舅母结识珠大嫂子和三个表姊妹见识王熙凤拜见大舅父贾赦（不忍相见）拜见小舅父贾政（今日斋戒去了）结识宝玉。 二具体用什么手法、怎样描写人物的？ 外祖母：外貌：鬓发银白 行为：一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来（心疼不已，无限慈爱） 三个姊妹：一 描写，观之可亲，见之忘俗。（总写） 王熙凤：衣饰：穿金戴银，异常华丽 外貌：十分美艳，含威不露 行为：逢场作戏，机变逢迎 语言：看似热情，实则虚情假意 宝玉：见前（侧面描写）：王夫人（母亲）：孽根祸胎，混世魔王，有天无日，疯疯傻傻 （先抑） 姑母：顽劣异常，无人敢管 黛玉：惫懒人物，懵懂顽童 见后（正面描写）：衣饰：华美不凡 （后扬） 外貌：英俊多情，最是极好 语言：亲切率直 行为：率真任性 三描写人物有什么特点？ 先后适宜，详略得体，虚实并用，有单独描写，有群体描写，且变化多姿，又与环境描写穿插进行，配合自然，相得益彰。 四 讨论：（1）如何理解王熙凤的出场和其衣饰的华美、说话待人的“热情”？ 先看她的出场 对比：这些人（贾母外）：个个皆敛声屏气，恭肃严整 王熙凤：放诞无礼 未见其人，先闻其声，给人一种张狂的感觉，神情中体现了她的自负和得宠。同时也说明她在贾府中地位的特殊。 再看她的服饰：从上到下，穿金戴银，珍珠宝玉无所不有，色彩艳丽。 王熙凤的服饰中，集珍珠宝玉于一身的妆饰，也暗示了她的贪婪和俗气，把自己包装得如此妖艳凌人，气势如火如荼，不正是表明了她生性奢侈，对荣华富贵生活无餍的追求吗？辉煌华艳的“色调”也折射出她志得意满的心态。她虽然聪明能干，但由于缺少文化情调的熏陶，文化修养太低，不谙高雅为何物。她除了衣食享受和权力之争外，内心空虚，并无多少精神生活可言。其风度气质与出身书香门第受过教育，特别是古典文学陶冶的林黛玉的诗人气质大相径庭。因此可以说，她的炫耀是低品位的，显得俗不可耐 清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜。（李渔）“真正美丽的人，是绝不多施脂粉，不乱穿衣服的。”（老舍） 着极奢极丽之服，满头翡翠，环鬓金珠，过事修饰，过事刻画，是俗气，不是美丽。 再看她对黛玉说的话：表面上是说给黛玉的，实际上几乎照顾了在场所有的人，既夸赞了黛玉，也讨好了老祖宗，还安慰了迎春等众姐妹。特别是让贾母听来，句句都说到她的心坎上了。因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女。那赞美黛玉的话语，句句为贾母而发；抽帕拭泪，转悲为喜，处处为贾母而做。从她的言谈中，可以看出她是一个八面玲珑善于讨人欢心的女人。 再看她的动作：一会儿笑，一会儿哭，一会儿用帕拭泪，一会儿转悲为喜，几乎瞬间万变。但仔细揣摩，无不透示着虚情假意。 回王夫人中也可看出她的精明能干。 再看其外貌：丹凤眼、柳叶眉原是很美的，而作者却把美丽的丹凤眼配以三角，让秀气的柳叶眉高吊两梢，这就不尽美了。虽不乏漂亮，但决非温柔敦厚之相，在古代麻衣相法中，“三角眼”、“柳梢眉乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、邪淫之相。在她美艳的外表下包藏着一颗丑恶、奸诈、冷酷、阴毒的灵魂。果戈理说：“外形是理解人物的钥匙。” 从她出场后的一系列言行举止中不难看出，她很会察言观色、逢场作戏，善于机变逢迎的本领。这也是她在贾府得宠的原因。 （2）如何理解西江月中对宝玉的评价？ 似贬实褒，寓褒于贬。“潦倒不通世务”“那管世人诽谤！”一语充分表现了他的叛逆性格。从封建统治者及其传统角度看，在世俗眼中，他必然呈现出“屈光不正”的显像，被视做“愚顽”之徒。换一个角度看，实是他不愿受封建统治阶级束缚敢于反抗的反映。他并非真的“怕读文章”，而是厌恶读礼教的“经典”，如四书、五经之类。而“寻愁觅恨、似傻如狂”也表现了他在礼教压迫下难为人知，难得自由的痛苦。 （3）如何认识他的摔玉之举？ 因祖母长期的溺爱，使他不免任性，但他怨恨的一是它谓通灵而不能择人之高低，二是自己独有，而“家里姐姐妹妹都没有”可见他追求的是人之间的平等。喜怒形于色也表现了他性格的率真，与王熙凤相比更可显出他的可爱。摔玉也正表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。 （4）林黛玉的做事为人有什么特点？ 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被他人耻笑了他去。 具体表现在： （1） 答话得体，并能及时修改不适宜的话。 如82页婉拒邢夫人时 如有关读什么书问题，她有两次作答： 回外祖母时：“只刚念了四书。” 回宝玉时：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” （2） 度次而坐。 83页、84页在拜见大舅父和王夫人时；85也在贾母后院吃饭前。 （3） 入“乡”随俗。 对“这里许多事情不合家中之式”的如饭后饮茶“不得不随的，少不得一一改过来。” 总之，她是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。在宝玉眼中更是“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”“若不是宝玉，终不能知黛玉终是何等品貌。” 从以上对几个主要人物描写的分析中，我们不难看出作者在塑造人物方面的成功之处，真是抓住特点，或虚或实或正或侧，或以环境衬托暗示，或以衣饰精刻细雕，或用比较的方法，或借人物自身的活动，或取个性化的语言来实现人物性格特征，使人物各具情态，各有性格，无不栩栩如生，跃然纸上，用三寸柔毫，达到“鬼斧神工”之效。 五：布置课后作业：课外阅读红楼梦并从课文中任选一个人物，写一篇文学评论。 附板书设计： 外祖母：外貌：鬓发银白 行为：搂入怀中，叫着大哭（心疼不已，无限慈爱）实写 三个姊妹：一 描写，“观之可亲，见之忘俗。”（总写）略写 王熙凤：衣饰：穿金戴银，异常华丽 外貌：十分美艳，含威不露 行为：逢场作戏，机变逢迎 语言：看似热情，实则虚情假意 详写实写 宝玉：见前（侧面描写）：王夫人（母亲）：孽根祸胎，混世魔王，有天无日，疯疯傻傻 （先抑） 姑母：顽劣异常，无人敢管 黛玉：惫懒人物，懵懂顽童 见后（正面描写）：衣饰：华美不凡 （后扬） 外貌：英俊多情，最是极好 语言：亲切率直 行为：率真任性 正侧结合，正文反作，详写 林黛玉：步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被他人耻笑了他去。 具体表现在：答话得体，并能及时修改不适宜的话；度次而坐；入“乡”随俗。 一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。