2019-2020年高中语文六一居士传新课标粤教版.doc

2019-2020年高中语文六一居士传新课标粤教版一、教学目的和要求1、了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极、乐观的人生态度。3、掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。二、教学重点1、了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。2、掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词的用法，提高文言文的阅读能力。三、教学难点了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。四、教学时数：一课时五、教具：多媒体六、教学内容和过程：一、导入新课以醉翁亭记导入课文。二、明确本课的学习目的。三、学习第一自然段试译： 1、六一居士初谪滁山 谪：贬官 2、将退休于颍水之上 古：辞退官职 今：职工因年老或残废而离开工作岗位 问：谁为欧阳修命名为“六一居士”？在此之前他有别的名号吗？明确：其本人。初谪滁山时之时他自号为“醉翁”，后退休于颖水之上时又自更号为六一居士。四、学习第二自然段1、结合注释通读第二自然段试译：1、是为五尔 尔：通“耳”，罢了。2、以吾一翁 以：把，介词3、此庄生所诮畏影而走乎日中者也 诮：责备讥讽 畏：害怕 走 古：跑 今：指人的脚交互向前移动4、聊以志吾之乐尔 聊：姑且 以：用，用来 志：记，记述 尔：通“耳”，罢了。5、吾之乐可胜道哉 乐：乐趣 胜：尽 6、方其得意于五物也 方：正当 其：指作者自己7、阅大战于涿鹿之原 阅：观看 8、未足喻其乐且适也 足：能够 喻：形容 其：自己的 适：舒适9、然常患不得极吾乐于其间者，世事为吾累者众也 患：忧虑 不得：不能 极：尽情 累 ：形容词用作动词，拖累 10、其大者有二焉 大者：大的方面11、轩裳珪组劳吾形于外 劳：形容词的使动用法，使劳累 形：身体 外：外面12、使吾形不病而已悴 病：名词作动词，生病 已：已经 悴：憔悴13、吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之 乞：请求 一日：某一天 恻然：恻隐之心 哀：哀怜14、庶几偿其夙愿焉 庶几：表可能、期望 夙愿：平素的愿望15、此吾之所以志也 古：的原因 今：表因果关系的连词16、子知轩裳珪组之累其形 子：您 累：使劳累 其：自己的17、累于彼者已劳矣 累:形容词作动词，被拖累 彼者：官场18、吾其何择哉 其：指代上文所说的两方面19、置之，区区不足较也 置：停止 足：值得 较：比较本段特殊句式：、六一，何谓也？（宾语前置，应“六一，谓何也？”）、此庄生所诮畏影而走乎日中者也（也，表判断）、方得意于五物也（状语后置，“于五物”应在“得意”前）、虽响九秦于洞庭之野（状语后置，“于洞庭之野”应在“响九秦”之前）、世事之为吾累者众也（定语后置，应“吾累者之世事”）、此吾之所以志也（也，表判断）2、提问：欧阳修为何自命为六一居士？明确：藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一老翁。3、作者定名为六一居士的目的是什么？明确：主要目的为“聊以志吾之乐尔”。4、“乐”之何如？明确：（1）太山在前而不见，疾雷破柱而不惊，专心至极，能不受任何外物干扰。（2）虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也，真可以说其乐无穷。（3）轩裳组劳吾形于外，忧患思虑劳吾形于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？表明世事令他烦忧，希脱身于世俗杂务，回归自然，寄情五物。5、 沉醉于五物的好处是什么？累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。说明官场事物不仅劳形，常有不测之祸，十分令人担心。至于悠游陶醉于五物，不仅安逸舒适，还有安全感，不会带来任何祸患。五、学习第三自然段1、指名同学翻译本段，其余同学认真听，并指出不足之处。试译：1、已而叹曰 已而：不久之后2、夫士少而仕 士：读书人 仕：做官3、吾素慕之 素：一向 慕：羡慕4、宜去一也 宜：应当 去：离职5、乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄乃：连词，表假设，如果 以：凭借 彊: 支撑 筋骸：身体 过分 古：过多的 今：指说话做事超过一定的程度或限度 荣：荣耀 禄：俸禄2、教师点评。3、问：本段作者提出了哪几条隐退的理由？明确：本段作者在主客对话的基础上，进一步总结了自己想隐退的三条理由：（1）而休，是必然规律。（2）无称，表面上谦虚，骨子里是牢骚，是对“受侮于群小”的不满。（3）贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言”，是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。4、文中哪一句话表达了作者归隐的决心？明确：虽无五物，其去宜矣。六、小结：文章主旨本文反映了欧阳修晚年厌倦官场生活，想归隐的思想，有其豁达开朗、淡泊明志的一面，也有明哲保身、远身以避祸的一面。（欧阳修这篇自传文，通过对自己更名“六一居士”的陈述，对理想中“六一”之乐的描绘，以及对自己应该归老后闲适安逸生活的向往。）七、写作特点1、传记形式别具一格。它并没有像一般传记那样，具体叙述自己一生的主要经历，而是由自己晚年更名六一居士的由来说到自己的乐趣，又说到自己渴望退休的心情及对现实生活的厌倦。由于文章采用了汉赋的主客问答方式，所以很便于逐层推进地阐述这种思想和情趣，而且也使行文跌宕起伏、情感真切。2、语言平易晓畅又形象深刻。如作者写他陶醉于五种物品之时说：“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九秦于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。”这个既喻为自然界的各种声响，又喻为社会官场的嘈杂事务，真是奇妙之喻！作者能对之置之不顾，深刻地说明了他对五种物品的乐而不倦和专心致志。 七、作业：完成课后练习三、四。参考答案一、答：主客问答、抑客伸主，较于直抒胸臆般讲出自己的人生哲学、价值取向，情感变化更有层次。结构较少拘束。二、答：两者不同：前者积极进取，投身社会，为国效力，实现自己的人生价值。后者意志消沉，寄情于物，独善其身。三、略四、答：1、然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。2、虽然如此，我向朝廷请求退休已有三年了，一旦天子发出恻隐之心哀怜我，赐还我这把老骨头，让我能够和这五种物品一起回归田园，就有希望实现自己素来的愿望了。3、我将选择哪方面呢？参考译文：六一居士最初被贬谪到滁山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家藏了书一万卷，集录夏.商.周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说六一呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗？”客人笑着说：“您大概是以为想逃避名声的人吧，因为屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃脱；我取这个名号，姑且用来表明我的乐趣罢了。”客人说：“你的乐趣怎么样呢？”居士说：“我的乐趣可以说得尽吗！当自己在这五种物品中得意忘形时，泰山在前面也看不见，迅雷劈破柱子也不惊慌；即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以形容自己的快乐和舒适。然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是世事给我的拖累太多了。其中大的方面有两件，官车.官服.符信.印绶从外面使我的身体感到劳累，忧患思虑从里面使我的内心感到疲惫，使我没有生病也已经显得憔悴，人没有老却精神已衰竭，还有什么空闲花在这五种我品上呢？虽然如此，我向朝廷请求告老还乡已有三年了，（如果）某一天天子发出恻隐之心哀怜我，赐还我这把老骨头，让我能够和这五种物品一起回归田园，就有希望实现自己素来的愿望了。这便是我标明我的乐趣的原因。”客人又笑着说：“您知道官车.官服.符信.印绶劳累自己的身体，却不知道这五种物品也会劳累心力吗？”居士说：“不是这样。我被官场拖累，已经劳苦了，又有很多忧愁；被这些我品所吸引，既很安逸，又庆幸没有祸患。我将选择哪方面呢？”于是和客人一同站起来，握着手大笑说：“停止辩论吧，区区小事是不值得比较的。”过后，居士叹息说：“读书人从年轻时开始做官，到年老时退休，往往是有等不到七十岁就退休的人。我素来羡慕他们，这是我应当离职的第一理由。我曾经被当朝任用，但至今没有值得称道的政绩，这是应当离职的第二理由。强壮时尚且如此，现在既老又多病，凭者难以支撑的身体，去贪恋超越的职位俸禄，这将会违背自己平素的志愿，自食其言，这是应当离职的第三理由。我有这三点应当离职的理由，即使没有这五种物品，离职也是应当的，还要再说什么呢！”