2019-2020年高中数学 第一章 §1.2.3循环结构配套训练 苏教版必修3.DOC

2019-2020年高中数学 第一章 1.2.3循环结构配套训练 苏教版必修3一、基础过关1 如图所示的流程图运行后，输出的结果为_2 某流程图如图所示，若输出的S57，则判断框内为_3 如果执行下面的流程图，输入n6，m4，那么输出的p为_ 3题图4题图4 上图是求x1，x2，x10的乘积S的流程图，图中空白框中应填入的内容为_5 阅读下边的流程图，若输出s的值为7，则判断框内n可填写的最大值为_6 某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中n位居民的月均用水量分别为x1，xn(单位：吨)根据如图所示的流程图，若n2，且x1，x2分别为1,2，则输出的结果S为_7 画出计算1的值的一个流程图8 求使12345n100成立的最小自然数n的值，画出流程图二、能力提升9 按如图所示流程图来计算：如果输入x5，应该运算_次才停止10阅读如图所示的流程图，运行相应的程序，输出的s值等于_11如果执行如图所示的流程图，输入x1，n3，则输出的数S_.12某班共有学生50人，在一次数学测试中，要搜索出测试中及格(60分以上)的成绩，试设计一个算法，并画出流程图三、探究与拓展13设计一个流程图，求出前100个正整数中的所有素数(提示：Mod(a，b)表示a除以b所得的余数)答案120 2k4(或k5) 3360 4SSxn 57 67 解流程图如图：8 解流程图如图：94 103 11412解算法步骤如下：S1把计数变量n的初始值设为1.S2输入一个成绩r，比较r与60的大小若r60，则输出r，然后执行下一步；若r60，则执行下一步S3使计数变量n的值增加1.S4判断计数变量n与学生个数50的大小，若n50，返回S2，若n大于50，则结束流程图如下图：13解流程图如图所示：