2019-2020年高中音乐 中国古典音乐欣赏教案.doc

2019-2020年高中音乐 中国古典音乐欣赏教案教学目标:通过欣赏聆听音乐,了解我国古代音乐及创作手法。 通过聆听、视唱,感受音乐语言对大自然景物的描写。 通过学习，熟记并掌握春江花月夜的主题音乐。教学重点：欣赏、聆听、分析音乐作品，教学难点：音乐语言的分析教学过程：1、 组织教学2、 导入新课（古代音乐美学思想的介绍）3、 欣赏音乐片段并回答问题。（1）你以前听过吗，在哪里或在什么情况下听的。(2)、听了作品你有何感受。(3)、听了这个作品你印象最深的是哪一句或段,它们出现在什么地方?(4)、这一段音乐可以分成几个部分？学生:欣赏聆听音乐并思考问题讨论回答问题教师: 小结春江花月夜 是一支典雅优美的抒情乐曲。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。它原先并不是由多种民族乐器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，名叫夕阳箫鼓。这个曲名最早见于清朝姚燮晚期著作今乐考证一书中，被列为“江南派琵琶曲目”的中曲一类。乐谱最早见于鞠士林的传抄琵琶谱及1875年吴畹卿的手抄本。20年代，上海的新式音乐社团将它改编成一首民乐合奏曲，并根据此乐曲诗情画意的内容，给它取名为春江花月夜。此曲音乐意境优美，乐曲结构严密。它的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫“换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。全曲一般分成10段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题。这些标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟和尾声。尾:视唱主题注意乐句的头尾有何特点学生回答,教师小结,这样的创作手法在古代常用叫”鱼咬尾”重点片段欣赏1、听音乐片段“水深云际”思考，音乐运用了什么手段来表现什么样的意境讨论回答用一种富于动态的格调(节奏运用了后16分音符和8分音符)描绘,让人感受到一种水波由近及远荡漾, 一望无际的江面的意境，听音乐片段思考本段音乐的小标题应该是?为什么?归纳小结休止符,箫和打击乐器的使用好象一个人非常悠闲自在的在边摇橹唱歌的情景,3、听音乐片段思考,本段音乐的特点是什么,音乐又在描绘什么情景?归纳小结通过音乐由弱渐强，由慢渐快的变化表现了渔舟竞渡的欢快场面,是整个音乐作品的高潮所在,完整的欣赏配以画面课堂小结春江花月夜旋律古朴、典雅、节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。春江花月夜的音乐构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈，现实了大自然景色的变换无穷。第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而强，激动人心。这段音乐描绘小船向归途划去时欢乐的声浪响彻江面，达到了情绪的顶峰。随后音乐在快速中徒然而止，又回复到平静、轻柔的意境之中，然后便转入尾声。尾声的音乐是那样飘渺、悠长、好象轻舟在远处的江面渐渐消失，春江的夜空幽静而安详，使人沉湎在这迷人的诗画意境 中国古典音乐欣赏 _春江花月夜课时:一课时教学年级: 高一教学目标:通过欣赏聆听音乐,了解我国古代音乐及创作手法。 通过聆听、视唱,感受音乐语言对大自然景物的描写。 通过学习，熟记并掌握春江花月夜的主题音乐。教学重点：欣赏、聆听、分析音乐作品，教学难点：音乐语言的分析教学过程：1、 组织教学2、 导入新课（古代音乐美学思想的介绍）3、 欣赏音乐片段并回答问题。（1）你以前听过吗，在哪里或在什么情况下听的。(2)、听了作品你有何感受。(3)、听了这个作品你印象最深的是哪一句或段,它们出现在什么地方?(4)、这一段音乐可以分成几个部分？学生:欣赏聆听音乐并思考问题讨论回答问题教师: 小结春江花月夜 是一支典雅优美的抒情乐曲。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在西岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前。它原先并不是由多种民族乐器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，名叫夕阳箫鼓。这个曲名最早见于清朝姚燮晚期著作今乐考证一书中，被列为“江南派琵琶曲目”的中曲一类。乐谱最早见于鞠士林的传抄琵琶谱及1875年吴畹卿的手抄本。20年代，上海的新式音乐社团将它改编成一首民乐合奏曲，并根据此乐曲诗情画意的内容，给它取名为春江花月夜。此曲音乐意境优美，乐曲结构严密。它的主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现.听起来十分和谐。在民间音乐中，这种手法叫“换头合尾”，能从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。全曲一般分成10段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题。这些标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟和尾声。尾:视唱主题注意乐句的头尾有何特点学生回答,教师小结,这样的创作手法在古代常用叫”鱼咬尾”重点片段欣赏1、听音乐片段“水深云际”思考，音乐运用了什么手段来表现什么样的意境讨论回答用一种富于动态的格调(节奏运用了后16分音符和8分音符)描绘,让人感受到一种水波由近及远荡漾, 一望无际的江面的意境，听音乐片段思考本段音乐的小标题应该是?为什么?归纳小结休止符,箫和打击乐器的使用好象一个人非常悠闲自在的在边摇橹唱歌的情景,3、听音乐片段思考,本段音乐的特点是什么,音乐又在描绘什么情景?归纳小结通过音乐由弱渐强，由慢渐快的变化表现了渔舟竞渡的欢快场面,是整个音乐作品的高潮所在,完整的欣赏配以画面课堂小结春江花月夜旋律古朴、典雅、节奏比较平稳、舒展，用含蓄的手法表现了深远的意境，具有较强的艺术感染力。春江花月夜的音乐构思非常巧妙，随着音乐主题的不断变化和发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静，时而热烈，现实了大自然景色的变换无穷。第9段是全曲的高潮，旋律由慢而快，由弱而强，激动人心。这段音乐描绘小船向归途划去时欢乐的声浪响彻江面，达到了情绪的顶峰。随后音乐在快速中徒然而止，又回复到平静、轻柔的意境之中，然后便转入尾声。尾声的音乐是那样飘渺、悠长、好象轻舟在远处的江面渐渐消失，春江的夜空幽静而安详，使人沉湎在这迷人的诗画意境