2019-2020年高中生物《基因突变和基因重组》教案4 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中生物基因突变和基因重组教案4 新人教版必修2一、教学目的：1染色体类型及人类染色体组型分析（C：理解）2性别决定的方式（C：理解）3伴性遗传的传递规律（C：理解）（二）教学重点1XY型性别决定2人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律（三）教学难点1人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律（四）教学用具：挂图、多媒体教学设备（五）教学方法：观察分析、对比、讨论、讲述、提问（六）教学设计：一、基因突变阅读课本的内容，思考：1.变异分为哪两大类？可遗传变异有哪几种来源？2.籽粒饱满的种子与普通种子相比，太空椒与普通青椒相比，性状有明显差异，原因是什么？3.把籽粒大而饱满的种子种下去长不出同样好的种子，却是普通种子；把肥大的太空椒种下去却可结出肥大的青椒原因是什么？4.通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？6.3 性别决定和伴性遗传一、基因突变1、基因突变的概念阅读课本“基因突变的概念”小节内容，回答：（1）镰刀型细胞贫血症的红细胞与正常红细胞相比有什么不同？（2）镰刀型细胞贫血症的病因是什么？1、基因突变的概念镰刀型贫血症是一种异常血红蛋白病。一旦缺氧，患者红细胞变成长镰刀型，血液粘性增加，引起红细胞堆积，导致各器官血流的阻塞。而出现脾脏肿大，四肢的骨骼、关节疼痛，血尿和肾功能衰竭等症状，病重时，红细胞受机械损伤而破裂产生溶血现象，引起严重贫血而造成死亡。镰刀型贫血症病因图解：一、基因突变1、基因突变的概念由于DNA分子中发生的碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变，叫基因突变。基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，基因突变使一个基因变成它的等位基因，且通常会引起一定的表现型变化。2、基因突变的原因：碱基对的增添、缺失、改变3、意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料，是生物进化的内因，没有变异就没有进化。4、基因突变的特点阅读“基因突变的特点” 小节内容，概括其主要特点？（1）普遍性（区分自然突变和诱发突变）（2）随机性（可在体细胞或生殖细胞任何时期进行）（3）稀有性（在自然状态下，突变频率很低）（4）多害性（大多数突变对生物体有害，少数有利）（5）不定向性（一个基因可向不同方向突变，产生一个以上的等位基因）5、人工诱变在育种上的应用阅读课本内容，思考：（1）诱发突变和自然突变有什么不同？（2）人工诱变的概念？（3）人工诱变常用的方法有哪些？（4）诱变育种有哪些优点？6、习题1.下列现象中属于可遗传的变异是（ ） A.玉米由于水肥充足而长得穗大粒足； B.人因晒太阳而皮肤黝黑； C.无籽番茄没有种子；D.镰刀型细胞贫血症2.生物变异的根本来源是（ ） A.基因重组；B.染色体数目变异；C.基因突变3.基因型为AaBbCc的植物个体，若进行无性生殖一般情况下能产生（ ）种类型的后代，若采取自花传粉，能产生（ ）种表现型后代，这些后代中是否产生了新的基因？由此可见，（ ）是生物变异的根本来源，（ ）是生物多样性的主要原因之一。既然基因突变是生物变异的根本来源，而基因重组是生物多样性的主要原因之一。那么，什么叫基因重组？基因重组产生的根本原因是什么？基因重组的意义呢？请阅读课本关于基因重组的相关内容，找出答案。基因重组是指生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。注意：基因重组只是生物个体的基因型发生了改变，出现了亲代没有的新的基因组合，而基因本身的结构没有改变。而基因突变是基因分子结构的改变。7.基因重组的根本原因重组产生的根本原因主要有两方面：一是由于基因的自由组合；二是由于非姐妹染色单体之间由于交叉互换。问：为什么说“基因重组是生物多样性的主要原因之一”？8.基因重组的意义：为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一，对生物进化具有重要意义9.习题：1.一对夫妇所生子女中，也有很大差异，这种差异主要来自（ B ） A.基因突变；B.基因重组；C.环境影响；D.染色体变异2.可遗传的变异有三种来源，分别是 ， ，和 。3.DNA分子中发生的 的增添、 的改变，而引起的 的改变叫基因突变。4.下列能产生新基因的变异是（ D ）。 A.基因重组；B.染色体变异；C.基因互换；D.基因突变（七）总结：