2019-2020年高中政治《树立正确的消费观》教案4 新人教必修1.doc

2019-2020年高中政治树立正确的消费观教案4 新人教必修1教学目标知识方面：识记消费心理，理解消费原则。 能力方面：培养学生透过现象看本质的能力。 觉悟方面：帮助学生树立正确的消费观，树立勤俭节约、艰苦奋斗的精神。教学重点正确消费原则教学难点正确消费的原则教学方法调查法、讨论法教具使用多媒体教学过程：一、复习提问1、影响消费的主要因素是什么？2、消费的类型有哪些？3、什么是消费结构和恩格尔系数？二、导入新课通过前面的学习我们知道影响消费的因素很多，前面讲的都是影响消费的客观因素，从消费者自身看，有没有影响消费的主观因素呢？如：消费者心理、消费者观念。我们今天就来学习影响消费的心理有哪些？我们应该树立怎样正确的消费观？调查：1、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。A、有 B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性 B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱A、150元 B、200元 C、300元分析得出：一、引发消费的心理1、从众心理2、求异心理3、攀比心理4、求实心理讨论：我们应该怎样看待这些消费心理？分析得出：求实心理引发的消费是比较理智的消费。从众心理，我们要具体问题具体分析，不能盲目从众。攀比心理，是不健康的消费心理。求异心理，可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，不能过分标新立异。二、理智消费的原则1、量入为出，适度消费分析案例：我准备在碧桂园买一套房子，需要35万元，但我只有25万，你们帮我想个办法。学生：分期付款，贷款。我也想到了这样的办法，但我妈妈不同意，说我是超前消费。我爸爸也不同意，说还是现在这样好，租房，有多少用多少，是量入为出，适度消费。你们帮我分析一下我妈妈说我是超前消费，我爸爸说有多少用多少是量入为出，适度消费到底对不对？我想贷款消费到底是不是适度消费？学生分析略。教师：量入为出的“入”指的是过去、现在、将来的收入。适度消费的“度”指的是在自己经济承受能力之内的消费。所以我在自己经济承受能力之内的贷款消费是适度消费。而且贷款消费对消费者来说，可以改善自己的生活，对国家来讲，现在处于买方市场，通货紧缩的情况下可以刺激消费，扩大内需，拉动经济增长。扩大内需的三大马车：扩大消费、扩大投资、扩大出口。反之过高的估计自己的经济承受能力，还不起贷则就是超前消费。假使我想贷款买300万的房子则是超前消费。据统计，现在贷款买房、买车还不起贷的人比例越来越高，其中有一个重要原因就是过高估计了自己的经济承受能力。当然，我们也不能象语文书上所学的葛朗台一样过度节俭，这样不利于推动社会生产的发展。2、避免盲从，理性消费材料：零点调查公司最近在一份题为“都市青年女性消费面面观系列研究”的报告中指出，中国都市女性在各领域的消费行为中存在严重的盲目倾向。零点调查公司在京、沪、穗三地针对十八至三十五岁的青年女性进行了一次定性、定量的抽查，结果发现：一个月收入不过一千元的年轻女孩可能用的是上百元的化妆品；一个本打算上街买鞋的女性可能搬回家的是一套精美的装饰品。 漫画：“小儿麻痹症”中国消费四大怪：重腹轻脑；重幼轻老；重节轻闲；重娱轻健 调查：你每月的零花钱主要用于 （零食、衣服、首饰、充值卡、书、文具、电脑游戏与软件、体育用品、模型杂志与模型）分析得出：既要重视物质消费又要重视精神消费漫画：“现代棺材”什么是白色污染？请为解决“白色污染”和“资源浪费”出谋划策。学生讨论回答。教师归纳得出：节约资源，减少污染（Reduce） 绿色生活、环保选购 (Reevaluate) 重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle) 保护自然、万物共存 (Rescue)调查：你上街买菜会不会自己带篮子。A、会 B、不会分析得出：3、保护环境，绿色消费符合 和 标准的消费行为的总称主旨 核心： 漫画：“名牌”“刘姥姥”大学顺口溜：“一月五百贫困户，千儿八百刚够住，两三千元是扮酷，四千五千真大户！” 分析得出：4、勤俭节约，艰苦奋斗谚语：节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶；劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。小结练习略