2019-2020年高中政治 政府的职能 管理与服务教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中政治 政府的职能 管理与服务教案 新人教版必修2【教材分析】政府的职能：管理与服务是高一政治生活第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是为人民服务的政府，分析政府与人民的关系。而本框则通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。【教学目标】知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。情感、态度与价值观：通过了解和参与相关政治活动，做到了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，感受我国政府是便民利民的政府。【重点难点】 本课重点难点：我国政府的主要职能。【设计思想】新课程要求关注学生的主体地位，关注学生的发展，因而在教学过程中应关注学生学习方式的转变，让学生在学习的亲身体验中学会，由被动接受知识向主动学习转变。本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。教学过程：情景模拟刘星的一天大家好，我吧，叫刘星，今天，我满16岁了，终于可以成为有证一族了，可是我该去哪里办理身份证呢？ 为庆祝长大，我美滋滋地请好朋友耗子吃零食，可没成想是三无产品，导致食物中毒，我怎么就这么倒霉呢? 放学后我心情郁闷地往家走，一不小心又踩上香蕉皮,摔进污水横流、臭不可闻的垃圾堆里。于是乎，我捏着鼻子寻思赶紧回到我温暖的港湾吧，一不留神掉进了马路陷阱里。唉！ 你说说，我招谁惹谁了？！大家快帮帮忙吧，我该找谁解决我的烦心事呀？谢谢各位了！合作探究：小组讨论，找找解决烦心事的方法。设计思想：充分发挥学生的主体作用，让学生初步在讨论中，寻找解决问题的途径中初步了解我市政府的一些职能部门，在有困难时要寻求政府的帮助。（潜移默化中提高学生的公民意识和政治素养。）探究：列举实例说明我们生活中的哪些事情还与政府有关？ 结合教材探究：刚才列举的事例属于政府的什么职能？（整体感知）分享探究：政府的主要职能材料一：3月4日晚上8时许，胶州市公安局在辖区6条主要交通要道设立检查点严查酒司机，经过两个小时的检查，13名酒司机被查，其中还有3名醉酒司机。（图片、文字说明）维护人民利益生命安全、维护社会秩序的决心材料二：180亿半导体航母落户胶州。下一步，我市将启动国家级光电产业区建设，力争5年内建成化 建成世界一流的化合物半导体产业区。在5-8年内将形成产业集聚，并带动相关产业产值达到800亿元人民币，解决5-8万人就业，建成“绿色生态、现代化高科技产业新区”。通过事例说明经济职能中的经济调节、市场监管、社会管理、公共服务：3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上做了政府工作报告，指出保持经济平稳较快发展 就要做到：一、要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，二是继续实施结构性减税政策，促进扩大内需和经济结构调整。xx年发布的中央一号文件提出，关注食品安全问题，对食品质量安全给予严格监管寿光加强信息化建设，通过网络视频为菜农提供咨询服务。个体工商户办理个体工商户营业执照材料三：胶州市人民政府组织的秧歌节弘扬了我们的传统文化，丰富了我们的文化生活。材料四：胶州市“三河治理”将形成“以水为轴，以绿为体，以文为脉”的城市生态新景观材料五：青岛市建立新型农村养老保险制度实现百万农民老有所养。 结合材料谈谈政府的职能？思维碰撞政府和我们的生活密切相关，我们处处都在接受着政府的管理，享受着政府给我们提供的服务，但是不是政府管得越多越好呢？知识点拨：政府承担着重要职能，并不意味着政府包办一切。 板书设计经济职能政治职能文化职能公共服务职能我国政府是人民政府建设服务型政府 政府的职能： 管理与服务 课后小结：我国的政府是人民的政府，在我们的生活中发挥着着重要作用。当然，我们政府可能在某些方面做的不够，更需要我们了解政府相信政府，积极参与政治生活。实践与探究 作为胶州市的市民我们要努力为胶州市发展贡献自己的一份力量。请同学们围绕我们胶州市某一方面的工作进行调查研究（如交通、物价管理或环境保护等），为我们的政府工作建言献策，写一篇可行性调查报告。 让我们在胶州的新变化中感受着政府我们提供的服务，我们要相信政府、支持政府、理解政府。