2019-2020年高一历史教案空前严重的资本主义世界经济危机 备课资料.doc

2019-2020年高一历史教案空前严重的资本主义世界经济危机 备课资料【初高中知识联系】一、大萧条的来临初三下第课“繁荣”及其崩溃：世纪年代，特别是在年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是，这一“繁荣”的背后却孕育着严重危机。年，一次空前严重的经济危机终于在美国爆发，然后席卷了整个资本主义世界。二、 机席卷资本主义世界初三下第课“繁荣”及其崩溃：这次资本主义经济危机有以下几个主要特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大。经济危机中，人民群众深受其害。整个资本主义世界的失业工人超过三千万，就业工人的工资大幅度下降。广大人民饥寒交迫，流离失所。三、 胡佛的反危机措施初三下第四课无胡佛的反危机措施，故高中与初中教材在这方面无联系。【必修一、二相关联系】政治和经济的关系：政治是经济的集中表现，它产生于一定的经济基础，又为经济基础服务。【问题探究】1、19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因是什么？直接原因：贫富差距过大, 股票投机过度, 信贷消费过度。根本原因：资本主义生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾贫富差距过大：财富过于集中于少数人和企业，广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。股票投机过度，造成经济繁荣的假象：信贷消费过度：过度膨胀的信贷消费，打乱了正常的经济秩序，导致经济各部门、各环节之间失衡这场危机有三个特点：范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。一、它范围特别广：从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界；从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织； 二，它持续时间特别长，达四年之久；三，它破坏性特别大：不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。危机的影响经济危机激化了资本主义各国严重的社会危机；经济危机加剧了世界局势的紧张。从各国国内看经济危机带来了普遍严重的政治危机，资本主义社会各种矛盾激化，各国政坛丑闻层出不穷，政府信誉扫地；广大人民强烈要求改善生活状况，示威、游行和罢工斗争不断；法西斯分子乘机兴风作浪，促使社会更加动荡不安，整个西方世界出现了社会大动荡。从世界范围看主要资本主义国家为改善本国经济形势，加紧在国际市场上争夺，使帝国主义之间的矛盾日趋尖锐；各国进一步对殖民地和半殖民地进行掠夺，激起当地人民的反抗，世界局势危机四伏。【重要概念】经济危机：资本主义经济危机是生产过剩的危机。其一般特征是：大量商品卖不出去，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业工人急剧增多，信用关系遭到严重破坏，物价下降，现金奇缺，整个社会经济生活陷于极端混乱和瘫痪之中。这种生产过剩，并不是绝对的过剩，而是一种相对的过剩，不是说生产出来的东西超过了广大劳动人民的实际需要，而是同劳动人民的购买力相比，超过了有支付能力的需求。大萧条：“大萧条”即商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。本课所讲的“大萧条”是对20世纪30年代大危机的一个特定的称呼。自由放任：“自由放任主义”是西方传统的经济思想。它认为市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动，在大萧条时期，政府惟一可以采用的方法是自由放任让经济听其自然。只要不对价格、工资率和商业的清算进行干预，必要的调整过程就会平稳而迅速地进行。否则，会加剧恶性的经济环境，如，抬高工资率会造成大量失业，抬高价格会带来商品的滞销并使这种情况一直持续。此外，大量削减政府预算包括税收和开支将必然加速调整的过程，因为这使社会的选择更倾向于储蓄和投资，而不是消费。事实上，无论用多么华丽的语言，或者多么冠冕堂皇的标签加以修饰，政府的开支都只是在消费而不是生产，所以，削减政府的预算才可能提高经济中的投资消费比例，并加速对先前的浪费和错误的生产计划进行修正。因此，在萧条时期政府要做的就是削减预算和让经济自行其是。