2019-2020年高中物理《向心加速度》导学案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中物理向心加速度导学案 新人教版必修2编制人：刘海蛟通过前面的学习，我们已经知道，作曲线运动的物体，速度一定是变化的，换句话说，作曲线运动的物体，一定有加速度。圆周运动是曲线运动，那么做圆周运动的物体，加速度的大小和方向如何来确定呢？ 预习过程中，思考以下问题：1、认真阅读教材 “思考与讨论”部分，图5.61和图5.62以及对应的例题，设疑：我们这节课要研究匀速圆周运动的加速度，可以上两个例题却在研究物体所受的力，这不是“南辕北辙”了吗？匀速圆周运动中，加速度的方向如何？怎样得知？2、做一做中，向心加速度的平均值和瞬时值怎样求出？用了什么方法？在练习本上画出物体加速直线运动和减速直线运动时速度变化量v的图示，思考并回答问题：速度的变化量v是矢量还是标量？如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上，如何表示速度的变化量v？3、阅读教材“做一做”思考：（1）在A、B两点画速度矢量vA和vB时，要注意什么？（2）将vA的起点移到B点时要注意什么？（3）如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量v？（4）vt表示的意义是什么？（5）v与圆的半径（A点处和B点处）平行吗？减小v有何发现？在什么条件下，v与圆的半径平行？4、匀速圆周运动的加速度方向明确了，它的大小与什么因素有关呢？下面请大家按照课本18页“做一做”栏目中的提示，在练习本上推导出向心加速度的表达式。也就是下面这两个表达式： 要独立完成推导过程！而后与组内其他同学的推导过程进行对比，与其它资料上的推导过程进行对比，取长补短。5、匀速圆周运动是匀变速运动吗？加速度反映了什么？向心加速度反映了什么？6、知识建网？概括总结本节的内容，把自己预习这节课的体会写下来。（请运用简洁的语言或者图表，点明重点、难点及获得了的能力）你还能提出哪些有意思的问题呢？请将这些问题交给课代表！7、实例探究：例关于北京和广州随地球自转的向心加速度，下列说法中正确的是（ ）A.它们的方向都沿半径指向地心B.它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大D.北京的向心加速度比广州的向心加速度小