2019-2020年高中语文 1.1《三国演义》课时训练（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

2019-2020年高中语文 1.1三国演义课时训练（含解析）新人教版选修中国小说欣赏一、基础巩固1.下列加点的字,注音全都正确的一项是()A.屏除(bn)骁将(yo)惶遽(j)风驰电掣(zh)B.酒樽(zn)羸弱(yn)隐讳(hu)面面相觑(q)C.思忖(cn)剑鞘(qio)沽酒()飞扬跋扈(h)D.鞍辔(pi)逃窜(chun)成皋(o)鸿鹄之志(h)解析:A项,“骁”应读“xio”,“掣”应读“ch”;B项,“羸”应读“li”;D项,“窜”应读“cun”。答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是()A.姿意妄为粉身碎骨张皇失措封万户侯B.挑肥捡瘦真知卓见撺掇不止与日俱增C.迄今为止矫枉过正盛情款待年成欠收D.将妇挈雏携手共进声名鹊起为丛驱雀解析:A项,姿恣;B项,捡拣,卓灼;C项,欠歉。答案:D3.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是()A.他的男高音是出了名的,这次艺术节,大家一致推举他代表班级表演,但他推托身体不好,说什么也不肯出场。B.三国演义描写三国时代英雄的风云际会与斗争,书中的故事,有很多是大家耳熟能详的,如“煮酒论英雄”“舌战群儒”等。C.罗贯中站在当时思想水平的高度,从浩瀚纷繁的三国历史题材中提炼出“拥刘反曹”的主题。D.作者参考各种正史、野史、传说、逸闻,塑造了人民喜爱的绘声绘色的传奇英雄的典型。解析:A项,“推托”指借故拒绝,后常带上表托词或拒绝的原因的词语。B项,“耳熟能详”指听得次数多了,熟悉得能详尽地说出来。C项,“浩瀚纷繁”形容多而杂。D项,“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。宜用“栩栩如生”。答案:D4.下列各句中,没有语病的一句是()A.学者们认为,基于这些真实文字基础上成就的修订版曾国藩全集,不仅生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑,也真实直接地记录了晚清时期的历史。B.西安地铁二号线在沿途车站设置46面人文景观墙,力求充分展示古城的历史沿革和风貌,让乘客在感受现代交通快节奏时也能领略古老文化的魅力。C.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。D.国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老,实现每千名老年人拥有30张养老床位。解析:A项,“基于这些真实文字基础上”句式杂糅,应为“基于”或“在基础上”;C项,语序不当,应将“自从”调至句首;D项,成分残缺,“实现每千名老年人拥有30张养老床位”后缺少宾语。答案:B5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()袭家大院坐落在庄北首的东西大街上,进大门左转,是一座砖雕和垂花木雕形成的角门,:;。由此可见当年东家颇有心计,因榆木梁含有“余粮”之意。昂首看,房顶檩上嵌着做工精细的方形木片,梁为榆木,粗壮结实门前,厦檐下浮雕龙凤栩栩如生,窗棂上刻鸟描梅活灵活现,精工巧艺令现代人感叹由此迈进第一重四合院观看东西,各有两根立柱顶梁夹间东、西、南房错落有致,五层台阶衬托起五间高大明亮的北屋推门进屋,迎面是两根木立柱组成的屏风,据说,屏风上面悬挂的是治家格言与袭家祖训A.B.C.D.解析:这段文字的叙述由进入“四合院”写起,从“高大明亮的北屋”写到“门前”,然后“推门进屋”,接着“观看东西”,最后“昂首看”。移步换景是本段文字的关键所在,要认真把握。答案:B二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第69题。玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴;吾心生一计,以鞭虚指曰:前面有梅林。军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐:大则兴云吐雾,小则隐介藏形。升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏。今虎据冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?”操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州刘景升可为英雄?”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖孙伯符乃英雄也?”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰:勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。天雨方住,见两个人撞入后园,手提宝刀,突至亭前,左右拦挡不住。操视之,乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回,听得玄德被许褚、张辽请将去了,慌忙来相府打听。闻说在后园,只恐有失,故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来。云长曰:“听知丞相和兄饮酒,特来舞剑,以助一笑。”操笑曰:“此非鸿门会,安用项庄、项伯乎?”玄德亦笑。操命:“取酒与二樊哙压惊。”关、张拜谢。须臾席散,玄德辞操而归。云长曰:“险些惊杀我两个!”玄德以落箸事说与关、张,关、张问是何意。玄德曰:“吾之学圃,正欲使操知我无大志;不意操竟指我为英雄,我故失惊落箸。又恐操生疑,故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰:“兄真高见!”(节选自三国演义第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄)6.曹操一句“在家做得好大事!”为何能惊得刘备面如土色?解析:言为心声,要结合上下文挖掘两人言行的意图。参考答案:曹操的话是敲山震虎,赋予此话以深层含义;而刘备心中有鬼,以为自己的韬略被曹操发现了。7.文中正写曹操与刘备喝酒,忽然转到写“阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂”,这有何作用?解析:可结合具体内容,从渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题五方面分析自然环境描写的作用。参考答案:“龙挂”正好可引出“英雄”的话题,而且“阴云漠漠,骤雨将至”既能烘托气氛,也为下文惊雷忽至作了铺垫。8.“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点?解析:可依据刘备“吾之学圃,正欲使操知我无大志;不意操竟指我为英雄,我故失惊落箸。又恐操生疑,故借惧雷以掩饰之耳”等语言描写、动作描写和心理描写来概括。参考答案:有远见,有计策,易慌乱,但机智、从容。9.关羽、张飞携剑入相府,曹操见了笑曰:“此非鸿门会,安用项庄、项伯乎?”又命:“取酒与二樊哙压惊。”这两句话在刻画曹操这个人物上有什么作用?解析:曹操的话揭示了桃园三兄弟的情谊,也表现出曹操看问题的深刻与透彻。参考答案:曹操对刘氏弟兄的情义看得很透彻,预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时,如不早逃脱,终将会被彻底识破,从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。三、语言表达10.阅读下面的材料,如果你是易中天的支持者,请你仿照画线处的句式批驳对方的观点。易中天,他在中央电视台“百家讲坛”上一品“三国”,便“品”出粉丝无数,也让品三国的版权在拍卖声中得到140万元的高价。随之掌声纷至沓来,口水接踵而至;网络论坛更是热热闹闹,众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面:崇高、庸俗,学术性、大众化,严肃性、娱乐化发人深省。有人认为:易中天混嚼“三国”,把“三国”变成了肥皂剧,既不能显示文化,更不能显示学术的严肃性。解析:内容上针对“混嚼”“肥皂剧”从其反义的角度加以表述,句式上要用“既更”递进关系的复句。参考答案:易中天品说“三国”,把“三国”变成了大众盛宴,既做到了老少咸宜、妙趣横生,更做到了将学术作品大众化。11.(xx福建高考)阅读下面的三国演义第十九回(下邳城曹操鏖兵)选段,完成后面的题目。徐晃解陈宫至。(曹)操曰:“公台别来无恙!”宫曰:“汝心术不正,吾故弃汝!”陈宫被俘前辅佐的是谁?陈宫所说的“汝心术不正,吾故弃汝”,指的是什么事?请简述相关情节。解析:本题考查文学名著重要情节的识记及复述能力。该选段考生相对比较熟悉,解题时应注意题干提示。参考答案:(第一问)吕布。(第二问)要点:陈宫与曹操一起逃亡,投宿在吕伯奢家时误杀多人;外逃时路遇吕伯奢;曹操为绝后患,杀了吕伯奢;陈宫见曹操如此不义,就弃他而去。