2019-2020年高中政治 哲学生活 第三课第一节 教案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 哲学生活 第三课第一节 教案 新人教版必修4教材分析本课是“生活与哲学”模块绪论的最后一课，主要是在第一课回答什么是哲学、第二课介绍哲学的具体存在形态和发展过程的基础上，过渡到对马克思主义哲学本身的阐述，从这一意义上说，本课是这一单元的落脚点。本课在前两课的基础上进一步提升，使学生认识到哲学不仅与日常生活密切相关，而且与时代发展密切相关，真正的哲学是时代精神上的精华，并从整体上介绍了马克思主义哲学的基本特征。以后各章、节是对马克思主义哲学的具体论述，从这一意义上说，本课又是全书的一个总纲，它所讲到的实践的基本观点贯穿于全书的各章、节之中。学好本课内容对于从整体上理解和把握全书的知识结构具有重要的意义。本课标题为“时代精神的精华”，主要负载的任务是，从“哲学与时代”的关系入手，解决三个问题：一是说明马克思主义哲学的产生，二是说明马克思主义哲学的基本特征，三是说明马克思主义中国化的三大理论成果。围绕这三个问题，我们设计了两个框：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，哲学史上的伟大变革。第一课时：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。这一课时主要讲哲学和时代的关系。教材设计了两个目。第一目为“时代精神的总结和升华”，是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。第二目为“社会变革的先导”，是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。第二课时：哲学史上的伟大变革。这一课时是本课的落脚点，主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一课时分为三个目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。第三课通过探讨哲学和时代精神的关系，追溯哲学的历史发展线索，通过学习，使学生体会到任何哲学都是一个时代的历史任务和客观要求的反映，时代最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓，都汇集在哲学思想里，从而认识马克思主义哲学的产生和特征，理解马克思主义哲学是不断发展和开放的思想体系。教学重点哲学与时代的关系；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；马克思主义哲学的产生和特征；马克思主义中国化的三大理论成果。教学难点马克思主义哲学的基本特征；实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用。三维目标知识目标1.识记哲学是时代精神的精华；马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一；马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2.理解哲学与时代的关系；实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点；马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。在马克思主义中国化的过程中产生了三大理论成果。3.运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用；根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用；根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。能力目标1.通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观察、分析社会问题的能力。2.通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。3.通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。情感、态度和价值观目标1.通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解说”，是时代精神的精华。使学生关注时代，关注现实，热爱生活。2.通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。3.实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。第一课时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华教学过程导入设计导入一百家争鸣（多媒体课件展示）我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是，这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了儒家、墨家、道家、法家、兵家、农家、阴阳家等思想流派，出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。问题探究：请同学们根据自己学过的历史知识分析：百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期？大家再进一步思考：思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?学生分析讨论略。教师引导：大家学习历史应该了解，春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，诸侯争霸；文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾，不同的阶级或阶层出于各自的利益需要，都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法。所以，当时哲学思想纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。“百家争鸣”局面的出现是当时社会经济、政治改革的客观要求。这也反映出哲学思想的产生和当时的时代是有着很大的联系的。真正的哲学是自己时代精神的精华。导入二 抗战胜利60周年胡锦涛同志发表重要讲话（多媒体课件展示）2005年9月3日，胡锦涛同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上讲话指出，人类社会是按照历史的规律和法则前进的。中国人民能够赢得抗日战争的胜利，以落后的武器装备打败经济实力和军事装备远比自己强大的侵略者，绝不是偶然的。中国共产党以自己的坚定意志和模范行动，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。以毛泽东同志为杰出代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合，创立和发展了毛泽东思想的科学理论，对抗日战争发挥了重要的思想和战略指导作用。问题探究：这段话主要说明了毛泽东思想的创立对抗日战争胜利发挥了重要的思想和战略指导作用。为什么会发挥这样的作用呢？学生回答略。教师引导：通过这节课的学习，我们会知道，真正的哲学对社会变革起积极的指导作用。推进新课一、时代精神的总结和升华板书：1.哲学与时代的经济、政治和文化的关系一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。也就是说，一定的经济和政治决定一定的文化，一定的文化又反作用于一定的经济和政治。目前我国的社会主义文化，就是由我国“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的经济制度和“人民当家作主”的政治制度决定的，同时，先进的、健康的文化促进社会的发展（如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等）；落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展（“法轮功”等邪教思想欺骗和愚弄人民）。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期，体现尤其明显。战国时期的“百家争鸣”正值我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化；新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派对上述变化有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。名言：任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。恩格斯教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。那么，什么才是真正的哲学？在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称作是哲学？是不是只有马克思主义哲学才是真正的哲学？（过渡）课件展示图表：通过互动学习，使学生了解并不是所有的思想都是正确的，也并不是所有的思想都能称之为哲学，真正的哲学是自己时代的精神上的精华，接下去再进一步探究原因。板书：2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华问题情境 （多媒体课件展示）古希腊哲学是西方哲学的源流，充满了伟大的智慧，是人类思想史上的精华，从某些个别的结论上看，古希腊哲学包含着错误。比如，有些哲学家把世界的本原归结为水、土或气，从今天的观点来看，这种把世界的本原归结为某种具体的物质形态的结论是不正确的。但从当时的时代来看，这些哲学家力图以一种朴素的唯物主义思想把握世界的物质统一性，看到了世界万物之间的流动转化，努力找到事物现象背后的本质。这都是他们对人类思想发展作出的卓越贡献，代表当时的先进思想，把握了历史的主流。因此，我们就要承认古希腊哲学是真正的哲学，是自己时代精神上的精华。问题探究：这段材料说明了怎样的哲学道理呢？学生回答略。教师总结：哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，因此，一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此就否定它为真正的哲学。判定真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向，而不在于它的某些个别结论。真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。马克思主义经典作家不止一次地指出，历史上的每一次大的变革，往往以思想文化的变化为先导。（过渡）二、哲学是社会变革的先导（哲学对社会变革的作用）问题情境 文艺复兴运动（多媒体课件展示）1416世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建、反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。问题探究：文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？反映了什么道理？学生分析讨论略。教师总结：文艺复兴运动打击了封建教会的神学统治和精神独裁，使越来越多的人从宗教神学的统治下解放出来，实现了由面向神到面向人和自然的转化；它培养了人们面向现世的乐观向上的人生态度，唤起了人们积极进取的创造意识和科学实验精神，为资本主义的发展提供了精神动力。板书：1.哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人们的思想哲学不仅是时代的产物，还引领时代的发展。在人类历史长河里，几乎每一次哲学思想的变革都对人类历史产生了重要影响。哲学思想的变革深刻影响了人们的思维方式，涤荡人们的观念，改变或重新建构人们的价值世界，成为社会变革的前奏，也就是说，为社会变革起到了解放思想的作用。我国20世纪70年代末关于真理标准问题的大讨论是对过去“两个凡是”的否定，极大地解放了人民的思想。问题情境 启蒙运动（多媒体课件展示）启蒙运动是1718世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动，是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。启蒙运动的思想家们勇于为真理和正义而斗争。他们甘冒身陷囹圄、逃亡异国的危险，不惜遭受种种苦难，给宗教力量和世上的王权以沉重打击。他们的著述描绘了未来“理性王国”的蓝图，启发并培养了一代革命者。启蒙运动为摧毁腐朽的封建制度、确立资本主义制度作了思想上和理论上的准备。启蒙思想家所宣传的自由、平等、民主和法制的思想，对北美独立战争、1789年的法国大革命，以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响。问题探究：18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生了什么影响？反映了什么道理？学生分析讨论略。教师总结：法国启蒙运动最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家。他们既是唯物论者，又是战斗的无神论者。启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图，吹响了法国大革命的号角，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。启蒙思想武装了法国大革命时期的资产阶级和人民群众，成为变革社会的巨大物质力量板书：2.哲学能预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量学生根据掌握的历史知识举例说明略。教师总结：邓小平同志在改革开放时代这样说道：“发展是硬道理。”这是他结合当时中国具体的历史现状，运用马克思列宁主义、毛泽东思想的进一步升华，认识到中国发展需要什么样的路线方针及其政策。这是伟大的创举，是先进思想文化的体现。正是在这一先进思想的推动下，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。可以说，哲学思想使中国顺利奔向21世纪。总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。课堂小结通过本节课的学习，使我们了解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，但只有马克思主义哲学才是我们现时代精神的精华。第一目时代精神的总结和升华，是从哲学的内容来源于时代看哲学和时代的关系，第二目社会变革的先导，是从哲学对时代的反作用来看哲学和时代的关系。板书设计课后作业一、单项选择题1.恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明（）A.哲学属于思想文化范畴B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映2.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革B.哲学对社会变革具有决定作用C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路D.哲学为社会发展奠定物质基础3.马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它（）正确地反映了时代的任务和要求牢牢地把握住了时代的脉搏正确地总结了时代的实践经验正确地概括了时代的认识成果A.B.C.D.4.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（）A.哲学推动时代步伐，决定历史进程B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业二、非选择题5.辨析：真正的哲学是时代精神上的精华，所以哲学家都是真理的发现者。参考答案：1.B2.A3.D4.C5.（1）真正的哲学是时代精神上的精华，指的是哲学正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（2）哲学所反映的是一定社会经济、政治和社会生活等方面的丰富内容。由于受客观条件以及哲学家世界观、人生观、价值观等诸多条件的限制，哲学家对时代内容的反映既可能是全面的，也可能是片面的，既可能是正确的或比较正确的，也可能是错误的或歪曲的。所以，哲学家既可能是真理的发现者，也可能是错误的制造者。（3）从哲学发展史上看，在世界的本原问题上，唯物论正确地反映了现实生活，唯心论则错误地反映了现实的生活。在事物的变化发展方向方面，辩证法正确反映了事物的本来面貌，形而上学则歪曲了事物的本来面貌。所以，这种说法是片面的。