一年级语文上册 课文10《大还是小》导学案 新人教版.doc

11.大还是小同学们，你们愿意快快长大，还是永远做一个孩子呢？大还是小这篇课文的小作者有时候觉得自己很小，有时候觉得自己很大，怎么回事呢，我们一起走进课文看看吧！学习目标要知道1.能正确流利、有感情地朗读课文。2.会正确认读“候、穿”等12个生字，学会写“自”等4个字，认识“”等个部首。3.感受小作者要长大心情，能自己的事情自己做。字词详解要掌握1. 会写的字 Z造字象形笔画6笔顺撇竖折横横横自词性介词形近白书写撇要平，写在田字格正中间繁体同音字字义表示本人，己身，多用词语自己，还表示从，由，如自从。Z土辨字白天 耳目 汉字 组词 自己 自在 自由 自私 自然独体字造句自己的事情自己做。提示“自”不要少写一横写成“白”。成语自不量力运用小小蚂蚁要搬大象，真是自不量力。j造字象形笔画3笔顺横折横竖弯钩己词性代词形近已书写繁体同音几字义自己：先人后己|知己|舍己为人。天干的第六位。也表示次序第六。J刂辨字已经 几个组词自己 己见 己任 舍己为人 先人后己独体造句他们杀了本叔，并把条约占为己有。提示竖弯钩不要露头成语己所不欲运用正直感、己所不欲，勿施于人，让世界变得更美好。巧记m造字形声笔画6笔顺撇点撇提横着竖折折钩横妈词性名词形近姐书写左窄右宽，第一笔为撇点繁体媽同音吗字义是子女对双亲中女性一方的称呼，即对母亲的称呼。M口辨字好吗 姐姐 姐妹 组词姑妈 妈妈 姨妈 奶妈左右造句每一位妈妈都爱自己的孩子。提示第四笔为提成语婆婆妈妈运用做事不能婆婆妈妈，犹豫不决巧记千里共婵娟（打一字）mi造字形声笔画8笔顺折撇横横横竖撇捺妹词性名词形近姐书写左窄右宽，第五笔长于第四笔繁体同音没字义称同父母（或只同父、只同母）而比自己年纪小的女子M口辨字好吗 姐姐 姐妹 组词妹妹 姐妹 兄妹 弟妹左右造句我的妹妹非常可爱。提示第一笔为撇点2.会认的字huH10画左右候同音：后 形近：侯组词：时候 等候字义：等待juJ9画上下觉同音：绝 形近：组词： 感觉 知觉 触觉。字义：人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别dH11画左右得同音：的 形近 行组词： 得到 取得字义：表示能够或可以。用在动词和补语中间,表示可能。hnH9画左右很同音：狠 形近：恨组词： 很好 很冷字义：表示程度相当高yY3画独体字已同音：以 形近：己组词： 已经 已取字义：。表示过去chunC9画左右穿同音：川 形近：空组词：穿衣 穿上字义：破; 透；穿衣服鞋袜；yY、6画独体字衣同音：一 形近 组词：衣服 穿衣 字义：衣服；包在物体外面的一层东西。fF月8画左右服同音：福 形近：报组词： 衣服 服务 佩服字义：衣裳；顺从；习惯，适应zhoZ灬13画上下照同音： 召 形近：组词：对照 字义： 光线照射；对着镜子看自己wnW王15画左右玩同音：颖 形近：彰组词：影子 影响字义：通过获得非直接利益来娱乐自身。jJ8画上下具同音：句 形近：真组词： 前面 前方字义：用具；具有kuiH忄7画左右快同音：块 形近：决组词： 快乐 飞快字义：速度大，与“慢”相对；灵敏得3.多音字 觉 jio（睡觉） de （写得） ju （感觉） di (得学会) 运用：我宁愿睡觉也不看这部电影。我觉得你应该走快点。 他的作文写得很华丽。他们得学会尊重并欣赏这一点。4.近义词 觉得感觉 陪伴 照顾照看 盼着希望5.反义词大小 多少 快慢运用：妈妈买了两个西瓜，一个大一个小。 我们班的学生多，二班的学生少。散步时奶奶的脚步总是很慢，而我总是走得飞快。6.词语听写 自己 妈妈 妹妹7.一词多义 词语词义例句快速度大，与“慢”相对散步时奶奶的脚步总是很慢，而我总是走得飞快。灵敏警察来了小偷快速翻越栏杆想逃跑。8.词语拓展 反义词：前后 左右 上下 外内 表示动作的词语：散步 漫步 飞跑 张望 倾听 大哭课文内容详解导读：每个小朋友都有自己的梦想。有的小朋友希望自己快快长大，成为很厉害的人。但是他们有时候又离不开父母的呵护。课文以简洁、生动、形象的语言写出了一个小朋友心里的真实想法。本文共八个自然段，通过生活中的几件小事写出了一个渴望长大的孩子的心情。课文详解要领悟课文解读特别提示有时候，我觉得自己很大。【句导读：课文开头就写出自己的感受】我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。【句导读：两件小事写出觉得自己很大的原因】有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。【句导读：这两段与上面形成鲜明对比，同两件自己无法独自完成的事写出有时自己很小。】我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。【句导读：又举了两个事例 】互动探究：小作者做什么事的时候觉得自己很大，做什么事时又觉得自己很小？有时候，我希望自己不要长大。更多的时候我盼着自己快点长大。【句导读：这两段写出小作者的真实想法，想长大又不想长大的矛盾心理。】互动探究：你在什么时候觉得自己很大，什么时候又觉得自己很小？ 用手按的开关。特别注意，加以优待。本文指的是我对小妹妹的帮助照看。陪：陪伴。本课指晚上我胆子小需要有人跟我一起睡觉。希望：期望达到的某种目的或出现的某种情况。本文指小作者不想长大。本文在写法上有什么特点？以第一人称写出小作者自己内心的真实想法。生动形象细腻。感悟心语：时间如流水般我们指尖悄悄溜走，无论你挽留还是催促，它就在那里，不快不慢。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离。一寸光阴一寸金，珍惜当下，活在当下。篇章整体详解1.概述内容大还是小这篇课文，以简洁、生动、形象的语言写出了 “我”在做不同的事的时候，会有不同的想法和感受，表达了自己想要长大的心情。2理清层次 大：穿衣、系鞋带、照顾妹妹 大还是小 小：够不到按钮、听到雷声、睡觉 3. 提炼中心这篇课文以简洁、生动、形象的语言，写出了 “我”在做不同的事的时候，会有不同的想法和感受，表达了自己想要长大的心情。4. 借鉴写法 这篇课文以第一人称的形式写出了“我”的想法。文章虽然浅显，但读充满情感，节奏明快。在文中，作者把自己感受一对比的形式写出了，结构一致，给人一种节奏美与活泼生动的语言美。5. 探究重难点 我什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？我自己穿衣服、自己系鞋带、照顾小妹妹的时候，觉得自己很大。我够不到按钮、听到雷声、要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。 “我为什么有时觉得自己大，有时觉得自己小”？因为在我能独立做自己的事情的时候我觉得自己是大人，在我需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己是孩子。知识拓展详解1.资料袋（关于时间的名言）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。2. 关于时间的诗劝学 唐 颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。课后习题详解1. 读一读，朗读课文，读准字音。参考答案：这篇课文语言生动、活泼，读起来朗朗上口。朗诵课文时要有节奏感，读出作者的情感。2.说一说你的前后左右分别是谁？指导建议：同学们在说之前，先想一想你能独立完成哪些事情？做这些你能独立完成的事情时你什么心情，再回答。课后小练习1.我会写：写反义词。大（ ） 多（ ） 快（ ） 2.我会说：带这些部首的字。 ： 很 得 行 （ ） （ ） （ ） 王 ： 玩 现 （ ） （ ） （ ） 答案：1.小 少 慢2.往 征 徐；环 珍 班