2019-2020年高中语文 第二单元复习讲义 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第二单元复习讲义 新人教版必修1l 左传是我国第一部叙事详细的编年史（以年代为线索编排的有关历史事件）著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。l 战国策为国别体（以国家为单位分别记叙的历史）史书，也是重要的散文集，经汉代刘向整理，全书共三十三篇。l 国语是中国最早的一部国别史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。l 史记是我国第一部纪传体通史（通过记叙人物活动反映历史事件），作者是西汉著名史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚。”这正说明了史记在史学和文学上的伟大成就。l 资治通鉴它是中国第一部编年体通史（通史指不间断地记叙自古及今的历史事件）。l 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。l 纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。通假字：今老矣，无能为也已（“已”同“矣”） 行李之往来，共其乏困（共，通“供”， 供给、供应。读gng）夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足） 秦伯说（“说”通“悦”，高兴）失其所与，不知（“知”通“智”，明智） 秦王必说见臣 （“说”，通“悦”，高兴，喜欢。）今日往而不反者（“反”，通“返”，回来。） 请辞决矣 （“决”，通“诀”，告别，辞别。）荆轲奉樊於期头函（“奉”，同“捧”。奉，两手捧着。）秦武阳色变振恐 （ “振”，通“震”，害怕。）图穷而匕见 （“见”，通“现”，出现，显露出来。）秦王还柱走 （ “还”，通“环”，绕。）卒起不意，尽失其度 （“卒”，通“猝”，突然。）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）张良出，要项伯（“要”通“邀”） 愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”） 今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”） 置之坐上。（“坐”通“座”）不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）词类活用：1 名词作状语 规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语l 夜缒而出：夜，在晚上进兵北略地：北，向北2名词活用为动词 规律：名词+名词（代词），前一名词若非定语或前有副词，即活用作动词l 晋军函陵，秦军氾南：军，驻军3形容词活用为动词 规律：按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。如：l 因人之力而敝之，不仁。（坏、破旧损害）（烛之武退秦师）4. 动词、形容词活用为名词规律：动词就活用为名词，在一定的上下文当中，一个动词处在主语或者宾语的位置，这个动词就可能活用为名词了。l 夫大国，难测也，惧有伏焉。（曹刿）（埋伏伏兵）规律：形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。如：l 供其乏困（缺少缺少的东西）（困窘困乏的东西）（烛之武退秦师）5. 使动用法 规律：是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使做”l 东封郑：封，使成为疆界l 阙秦以利晋：阙，使减少(形容词的使动用法)l 先破秦入咸阳者王之：王，封为王，统治(名词的使动用法)6. 意动用法 规律：形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以为”或“认为是”或“把当作”。l 越国以鄙远：鄙，把当作边界(名词的意动用法)l 太子迟之：迟，以之为迟(形容词的意动用法)l 群臣怪之：怪，认为奇怪，不正常(形容词的意动用法)特殊句式：主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。l 判断句对事物的性质、状况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。可以表示表示类属关系、等同关系、比喻、主语同谓语之间有某种逻辑关系、造成某种结果的原因等。常用判断句形式：1、 主语，谓语+“也”。（“制，岩邑也。”） ；主语+“者”，谓语+“也”。（“兵者，凶器也。”） ；主语+“者”，谓语。（“兵者，凶器。”） ； 主语，谓语。（“兵，凶器。”） 2、 主语 +“是（为）”+ 谓语。如“如今人方为刀俎，我为鱼肉。” （直接用是的很少“安能辩我是雄雌？”） 3、用否定副词“非”“不”等表示否定的判断。（不仁）4、用语气副词“则”、“即”、“诚”、“乃”等加强判断语气，用范围副词“皆”表示判断的范围。5、无标志直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。l 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。如“受制于人。”2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。 如“父母宗族，皆为戮没。”“若属皆且为所虏”3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。 如“而燕国见陵之耻除矣。”“臣诚恐见欺于王而负赵。”4、用介词“被”表被动。 5、无任何标志，动词本身表被动，根据句意判断(如“城陷而虏”)l 倒装句：现代汉语的句子成分的顺序，一般为：(定)中心词“主”状 谓 (定)中心词“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：1、宾语前置句 规律一：疑问句中疑问代词（“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等）作宾语时，宾语前置。（“沛公安在？”） 规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。（“然而不王者，未之有也。”“未之有”应为“未有之”） 规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。（“唯利是图。”“何陋之有？”）2、状语后置（也叫介词短语后置句）介词结构即介宾短语， 标志性词语：“以”、“于”、“乎” 等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。 如“燕王拜送于庭”3、定语后置：通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。有以下几种形式： 用“之”使定语后置。 如“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。” 用“之者”的后置。 如“马之千里者,一食或尽粟一石 。” 用“者” 使定语后置。如“群臣侍殿上者，不得持尺兵” 用中心词+数量词使定语后置。如“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双， 欲与亚父。 ”4、主谓倒装：文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面。如“甚矣，汝之不惠。”应为“汝之不惠甚矣”，译作“你太不聪明了啊！”古今异义;1、若舍郑以为东道主。 古义：东方道路上（招待过客）的主人。今义：请客的主人。 2、行李之往来。 古义：出使的人。 今义：出门时所带的包裹等。 3、共其乏困 古义：缺少的东西。 今义：疲劳。 4、微夫人之力不及此。 古义：那人。 今义：对已婚女子的尊称。5、樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路。 今义：贫穷。6、樊将军仰天太息流涕曰 古义：眼泪。 今义：鼻涕。7、樊於期偏袒扼腕而进曰 古义：袒露一只臂膀。 今义：袒护双方中的某一方。8、持千金之资币物 古义：礼品。 今义：货币。9、诸郎中执兵，皆阵殿下 古义：宫廷的侍卫。 今义：中医医生10、沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 古义：指崤山以东地区。今义：指山东省。11、备他盗出入与非常也 古义：意外的变故。今义：程度副词，很不一般。12、将军战河北 古义：黄河以北地区。 今义：黄河北部的一个省。13、臣战河南 古义：黄河以南地区。 今义：黄河南部的一个省。14、庄则入为寿 古义：敬酒。 今义：长寿。15、而听细说，欲诛有功之人 古义：小人的谗言。 今义：详细地讲述。16、约为婚姻 古义：儿女亲家 今义：结婚的事或者说因结婚而主生的夫妻亲眷关系。词例 句解 释词例 句解 释封既东封郑做疆界，动词之唯君图之代词，指阙秦以利晋肆其西封疆界，名词子犯请击之代词，代秦军 其君知其难也他的，代词微夫人之力不及此助词“的”吾其还也表商量的语气词臣之壮也取消句子独立性以其无礼于晋郑国，代词愿臣愿得谒之动词，愿意，情愿请乃请荆卿曰动词，请求愿足下更虑之！动词，希望丹请先遣秦武阳请允许我、请让我果不如先愿名词，心愿，愿望顾荆轲顾笑武阳动词，回头看为父母宗族，皆为戮没介词，被顾计不知所出耳副词,但,只是,不过为之奈何？介词，对终已不顾动词，回头乃为装遣荆轲动词，整理顾不如蜀鄙之僧哉副词，反而为变徵之声动词，发出三顾臣于草庐之中动词，探问，拜访(轲)又前而为歌曰动词，作见秦王必说见臣动词，召见，接见嘉为先言于秦王曰介词，替未尝见天子动词，看见，见到愿举国为内臣动词，做乃遂私见樊於期动词，会见引君子引而不发,跃如也动词，拉开弓而燕国见陵之耻除矣介词，被。表被动秦王惊，自引而起动词，指身子向上起见燕使者咸阳宫动词，接见乃引其匕首提秦王动词，举起谢旦日不可不蚤自来谢项王谢罪、道歉辞厄酒安足辞推辞哙拜谢,起,立而饮之感谢今者出，未辞也告别乃令张良留谢辞谢、告别且且为之奈何？将故君安与项伯有故故旧、交情臣死且不避况且故听之因此幸妇女无所幸宠幸、亲近故遣将守关者特意故幸来告良幸亏、特意之乃夜驰之沛公军到去相去四十里距离为之奈何代词，这脱身独去离去，离开臣之不敢倍德也取消句子的独立性于使人言于项羽曰向，对珍宝尽有之助词，衬字，无义长于臣比今者有小人之言结构助词，的复得见将军于此在因不如因善遇之就此，趁机为使子婴为相任，做项王即日因留沛公与饮就、于是为击破沛公军替，给因击沛公于坐，杀之趁势、趁机属皆且为所虏被以以其无礼于晋因为，连词军中无以为乐作为敢以烦执事拿，用，介词人方为刀俎，我为鱼肉是越国以鄙远表顺承，连词何辞为？句末语气词焉用亡郑以陪邻？表顺承，连词而今急而求子才，连词，表顺承若舍郑以为东道主把，介词夜缒而出表修饰，连词焉子亦有不利焉语气词，表陈述若亡郑而有益于君表顺承，连词焉用亡郑以陪邻？疑问副词，为什么朝济而夕设版焉表转折，连词若不阙秦，将焉取之疑问代词，哪里取消句子独立性就是让本可以独立成句的句子不能成为句子，而只能成为句子中的某一成分。特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”，让这个本可以成为主谓句的变成一个短语，充当句子中的各种成分。用现代汉语来说，是主谓短语做了整个句子的主语，但在古代汉语里，主谓短语之间必须用上“之”才能充当主语。“臣之壮也”的“之”的确使得这句话变得带有一点引导听者接着往下继续听的意味在里面。说话人的目的不在于说年轻或者不年轻，而是关键在下文。介词是充当动词用来介绍名词、代词或名词性词组的虚词，在句中不能单独作句子成分。常用的有“于”“以”“为”“与”。连词即连接词与词，词组与词组，句子与句子的词，文言文中的连词有“而”“则”“以”“与”等。修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。