2019-2020年高中化学《生活垃圾的分类处理》教案1 苏教版选修1.doc

2019-2020年高中化学生活垃圾的分类处理教案1 苏教版选修1 教学目标1.知识与技能 认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道知道常见分类方法介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，2. 过程与方法 通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类方法和标准理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。3. 情感态度与价值观 认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展观联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。教学重点 生活垃圾的分类及分类标志教学难点 垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点教学方法 调查、阅读、讨论、交流课时安排 2节教学过程情境引入：（幻灯）许多垃圾、乱扔垃圾的现象随处可见讨论：垃圾随意倾倒会造成什么结果？小结：幻灯 垃圾的危害：侵占农田；污染土壤、地下水、空气等；更严重的是疾病流行讨论：你所在的乡镇处理垃圾的方法有哪些？如何减少垃圾？小结：生活垃圾需分类处理一、 生活垃圾的分类1. 有机垃圾2. 干电池等危险废物3. 废纸、塑料、金属等可回收垃圾幻灯：垃圾分类收集的标志讨论交流 P19二、 生活垃圾的无害化处理垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化垃圾无害化处理的方法A、 焚烧处理优点：占地少使垃圾体积缩小，温度高，消灭病原体，热量可供暖、发电子缺点：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣幻灯：广州市李坑垃圾焚烧发电厂流程B、 填埋处理缺点：建填埋场占地面积大，使用时间短，造价高，浪费可回收的资源，且渗出液易污染周围土壤和水体。填埋标准：P22讨论：为什么填埋的垃圾要有一定的技术标准？小结：P221. 废电池的特殊处理幻灯：废电池的危害性；水俣病、痛痛病讨论：废电池要回收，集中处理，不能随意丢弃介绍外国的强制回收废旧电池的措施，押多制度等三、 生活垃圾资源化引入：处理垃圾的费用高昂，要变废为宝，节约资源，创造财富。1. 用垃圾生产沼气幻灯：垃圾沼气发电，作燃料，农村用沼气供能（原理、成份、用途）2. 回收废弃塑料幻灯：白色污染图片、白色污染的危害讲解：塑料垃圾不易降解，填埋会破坏土壤结构，焚烧会造成大气污染讨论：白色污染的治理方法小结：1）减少使用不必要的塑料制品，用竹篮、布袋代替塑料袋2）重复使用某些塑料制品3）使用一些新型的可降解的塑料4）回收各种废旧塑料3.废玻璃的回收利用阅读P25讨论：废玻璃的回收利用方式小结：1）原型复用 2）重新熔炼 3）转型利用作业 P25板书 第三单元 生活垃圾的分类处理一、 生活垃圾的分类 1.有机垃圾 2.危险废物3.可回收垃圾二、 生活垃圾的无害化处理1.封闭式焚烧2.垃圾卫生填埋3.废电池的特殊处理三、 生活垃圾资源化1.用垃圾生产沼气2.废弃塑料的回收3.废玻璃的回收利用后记：本节课用了大量的幻灯片、图片、数据刺激学生。学生很有兴趣，对培养学生的社会责任感、人文精神很有帮助。