2019-2020年高中化学 第一节 化学反应速率教案 新人教版选修4.doc

2019-2020年高中化学 第一节 化学反应速率教案 新人教版选修4教学目标：1、 知识目标：掌握化学反应速率的概念；学会有关化学反应速率的计算；了解有关化学反应速率的测量方法；了解研究化学反应速率的意义。2、 能力目标：使学生初步学会用化学反应速率图表获取信息的能力；通过本节学习，培养学生归纳知识和总结知识的能力。3、 情感目标：通过本节学习联系实际，培养学生的环保意识。教学重点、难点 化学反应速率的表示方法及计算课时安排：一课时教学方法：设疑引导，点拨探讨教学用具：仪器用品： CaCO3、1mol/L盐酸、0.1mol/L盐酸、两支试管、试管夹。投影仪、电脑。 教学过程：【复习引入】在日常生活中，一名工程师最关心的问题有两个，一是反应进行的快慢问题，一是反应进行的程度问题。这就是本章将要研究的两个主要问题，即化学反应速率问题和化学平衡问题。今天先学习和研究化学反应速率问题。【板书】第二章 化学反应速率和化学平衡第一节 化学反应速率【投影】原子弹爆炸、炸药引爆拆除违章建筑、北京故宫等古建筑群中的“云龙陛石”受损、钢铁的生锈、塑料制品老化。【引导】核反应、爆炸反应瞬间就能完成，石油的形成则非常缓慢，需经过亿万年，北京故宫保和殿的“云龙陛石”上的浮雕，为什么近几十年腐蚀的速率特别快？【实验探究】请同学们完成下面实验，仔细观察现象。 在两支装有少量大理石的试管中，分别加入10ml1mol/L的盐酸和0.1mol/L的盐酸。【设问】从上述实例及实验现象可得出什么结论？【讨论总结】不同的反应具有不同的反应速率，那么如何定量地表示化学反应速率？【指导阅读】阅读教材相关内容，并指导得出化学反应速率的表示方法、表达式和单位。【学生阅读完回答，教师板书】一、化学反应速率 1、表示方法：用单位时间内，反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。2、数学表达式：V=c/t3、单位：mol.L1.S1或mol.L1.min1【投影】例1、向一个容积为1L的密闭容器中放入2molSO2和1molO2，在一定条件下，2s末，测得容器内有0.8mol SO2，求2s内SO2、O2、SO3的反应速率和反应速率之比。解： 2SO2 + O2 2SO3起始浓度（mol/L） 2 1 0变化了的浓度（mol/L） 20.8 (20.8)/2 20.8所以：v(SO2)= (2 mol/L0.8 mol/L)/2s=0.6 mol.L1.S1 V(O2) = (2 mol/L0.8 mol/L)/(22s)=0.3 mol.L1.S1 V(SO3) = (2 mol/L0.8 mol/L)/2s=0.6 mol.L1.S1反应速率比v(SO2)：V(O2)：V(SO3)=0.6：0.3：0.6=2：1：2答：例2、某物质A在一个2L的密闭容器中与其他物质反应，5min后发现A的物质的量由10mol变为4mol，再过5min还剩余1mol，计算前5min，后5min、10min内的反应速率。解：前5min：v(A)= (10 mol/L4mol/L)/(2L5min)=0.6 mol.L1.min1 后5min：v(A)= (4 mol/L1mol/L)/(2L5min)=0.3 mol.L1.min1 10min内：v(A)= (10 mol/L1mol/L)/(2L5min)=0.9 mol.L1.min1【引导】通过以上两个例题，可以发现什么规律？【学生讨论后回答，教师板书】4、关于化学反应速率应注意的几个问题：（1）求得的反应速率均为正数，没有负数（只有大小无方向）（2）求得的反应速率是一段时间内的平均反应速率，而不是某一时刻的瞬时速率。（3）对于不同化学反应，用不同的物质表示其化学反应速率其数值不一定相等，但其数值之比等于化学方程式的计量数之比（表示一个反应的反应速率时必须指明所对应的物质）。【练习】1、反应4NH3+O24NO+6H2O，在5L的密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量浓度增加了0.3mol/L则此时的反应速率v(x)为（ ）A、 v(O2)=0.01mol/(L.s)B、 v(NO)=0.08mol/(L.s)C、 v(H2O)=0.003mol/(L.s)D、 v(NH3)=0.002mol/(L.s)2、某温度时，在2L容器中X、Y、Z 三种物质的物质的量随时间的变化曲线如右图所示，由图中数据分析，该反应的化学方程式为 反应开始至2min，Z的平均反应速率为 【过渡】对于化学反应速率是可以通过实验测定的：【阅读】阅读教材18页了解化学反应速率的测定。【小结】今天我们学习了化学反应速率，重点应掌握化学反应速率的表示方法，数学表达式及简单的计算。理解化学反应速率还应掌握求得的反应速率均为正数，没有负数；求出的反应速率是一段时间内的平均速率而不是瞬时速率；不同物质表示的同一反应的反应速率，其数值不一定相等，但其数值之比等于化学方程式的计量数之比。教学说明： 化学反应速率是学习化学平衡的基础，在教学中，以一些实例入手，使学生对本章所学内容有一个整体感知，在化学反应速率知识的教学中，通过展示故宫中著名建筑在上世纪严重受损的情况，既使学生对化学反应速率有一定的认识，同时页培养和增强了他们的环境保护意识和观念。在教学中应充分发挥学生的能动性，通过自学而得出化学反应速率的概念、单位、表达式等基础知识，再在最后提醒学生应注意的几个问题，增强学生运用知识的灵活性。