四年级语文下册《17 生命的壮歌》同步精练 苏教版.doc

第十七课 生命的壮歌积水成渊一、看拼音，写词语su j xin lin （） （ ）lin x n dn j li （） （ ）s n m dn ku di（ ） （ ）qi ln yn hu lio lun （ ） （ ）chu wi sh shu di b（ ） （ ）二、词语搭配红色的 烟雾 快速地 升起焦臭的 弧线 轻巧地 祝贺薄薄的 气味 缓缓地 飞跃美丽的 项链 真诚地 落下三、比一比，再组词链（ ） 陵（ ） 莲（ ） 菱（ ） 怜（ ） 俱（ ）拎（ ） 惧（ ）四、选择带点字的意思 1、束手待毙（ ） 捆住； 一捆； 控制 2、悬崖（ ） 距离远； 危险； 挂，吊在空中； 高而陡 3、肆虐（ ） 不顾一切，任意妄为； “四”的大写； 铺子 4、秩序井然 从地面往下凿成的能取水的深洞； 形状像井的东西； 形容整齐五、按要求改写句子 1、那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。（缩句） 2、我认识了斯杰潘。（扩句） 3、“喳喳喳喳，喳喳喳喳，”那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句，句意不变） 思维飞跃六、阅读理解（一）蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。1、联系上下文，“肝胆俱裂”的意思是 2、为什么称外层蚂蚁为“蚁国英雄”？ （二）试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有 ，没有 ， ， 。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。1、 按课文内容填空2、 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？ 3、为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 4、这句话把 比作“生命桥”这座桥的桥墩是 ，过桥者是 。5、读了这段话，我想到了 。二、阅读展台动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（l）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(n chn)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。十七课 生命的壮歌一、随即 项链 肝胆俱裂 肆虐 目瞪口呆 丘陵 眼花缭乱 臭味 束手待毙二、红色的项链 焦臭的气味 薄薄的烟雾 美丽的弧线 快速地飞跃 轻巧地落下 缓缓地升起 真诚地祝福三、略四、1、 2、 3、 4、五、1、弧线是生命桥。 六、（一）1、肝和胆都裂开了 （二）1、拥挤 争夺 秩序井然 快速飞跃 2、因为年轻羚羊成功飞跃到对面的悬崖边是以老羚羊的生命作为代价的。 3、因为有了老羚羊的生命支撑，年轻羚羊才能飞跃到对面的悬崖上，这样的支撑就犹如桥墩。4、老羚羊腾空而起形成的弧线 老羚羊的死亡 年轻的羚羊 5、略