2019-2020年高中生物《第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素》导学案 新人教版必修3 .doc

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2019-2020年高中生物第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素导学案 新人教版必修3预习内容答案:(一)、其他植物激素的种类和作用1、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯2、激素名称合成部位作用赤霉素主要是未成熟的种子促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实成熟。细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯植物体各部位促进果实成熟3、各种 4 基因组在一定时间和空间上程序性表达(二)、植物生长调节剂的应用1、人工合成 生长发育 2、合成 原料 效果3、(1)乙烯 (2)赤霉素 (3)赤霉素4、(1)施用目的 药物残留 (2)处理部位 适宜浓度学习过程答案:问题探讨:1、植物激素是指在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。如:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。2、说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用探究一:1、生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。3、现象:水稻感染赤霉菌后,出现疯长,病株比正常植株高50%左右恶苗病。、试验:用赤霉菌培养基的滤液喷施健康水稻幼苗,表现出恶苗病症状。、分离:从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素。4、B更准确。A过于绝对,植物生命活动的调节是非常复杂的过程,从根本上说是由基因控制的,环境变化也会影响基因的表达,激素调节只是其中的一种调节方式。5植物激素在对植物生命活动进行调节时,并不是完全孤立地发挥作用,而是相互作用,形成复杂的调节网络共同调节。例如,在生长素浓度升高时,会促进乙烯的合成。探究二:6、是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。8、(1)提示:农业生产过程中,使用植物生长调节剂的例子较多,以下是部分例子。 用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠;促进苋、芹菜等的营养生长,增加产量。 用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果,促进脱落;对棉花进行保花保果,防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化;促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。 施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。 ( 2)提示:可根据当地实际情况灵活回答。番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实际中可以应用乙烯利催熟。 (3)提示:植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品质,甚至可以改善品质。例如,适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当,或片面追求短期经济效益,则有可能影响产品品质。例如,用2,4-D处理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况;为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟,其果实品质就不一定好。9 提示:除了浓度以外,还需要考虑的因素有:适用于哪些庄稼的除草,能除哪些杂草,使用时间,药物毒性及残留,生产日期,有效期,生产者及其他注意事项等。10 提示:(方框一)赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病,这种物质能促进植株增高;(方框二)不能够证明赤霉素就是植物激素,因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质,这时,还没有证明植物自身能合成这种物质。其他相关资料:1935年,从赤霉菌中分离出赤霉素;1954年,从真菌培养液中提取出赤霉素;1957年,首次报道在高等植物中存在赤霉素;1958年,从连荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素结晶,说明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物质11 (1)植物激素无专门的分泌器官,是由植物体一定部位产生的,动物激素由专门的内分泌器官分泌;(2)植物激素的运输和分布易受重力、光等因素影响,动物激素随血液循环运输;(3)植物激素不作用于特定器官,动物激素则作用于特定器官当堂检测答案: 1.A2.D3.D4.B5.A课后练习与提高答案:1.D2.C3.D 4.D5.D6.D 7.B8.生长素吲哚乙酸胚芽鞘的向光性赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯9.(1)将若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙两组。甲组浸在适宜浓度的乙烯利溶液中,乙组浸在同等体积的蒸馏水中一段时间(1min);取出香蕉,分别放入两只塑料袋中,扎紧袋口,置于25左右的阴暗处;每日观察香蕉的颜色和成熟程度的变化(2)甲组比乙组先变黄,成熟得早(3)乙烯对香蕉有催熟作用10.(1)乙烯(2)促进,抑制,促进(3)伸长生长(4)多种激素
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