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2019-2020年高考生物二轮专题复习 专题九 人体的稳态与调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。 神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。后2者合称为神经纤维树突细胞体轴突神经末梢 反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。2、类型：反射是神经调节的基本方式。分为条件反射和非条件反射。非条件反射条件反射形成时间生来就有后天获得刺激非条件刺激（直接刺激）条件刺激（信号刺激）神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化意义完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经：将神经中枢的指令传至效应器效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、 兴奋在神经纤维上的传导（1） 兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2） 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（3） 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位兴奋部位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导（4） 兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递突触 突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜突触的结构 突触间隙 突触后膜 细胞体的膜 树突的膜突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。在突触传导过程中有电信号化学信号电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜突触间隙突触后膜（上个神经元的轴突下个神经元的细胞体或树突）6、 人脑的高级功能一、神经系统的分级调节（1） 中枢神经系统：1、脑：大脑、脑干、小脑 2、脊髓。大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（二）关系1、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。3、神经中枢之间相互联系，相互调控。二、人脑的高级功能（一）人脑除了可感知外部世界，控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。（二）大脑皮层言语区的划分（如图）语言功能是人脑特有的高级功能大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍。中枢名称别名受损后的病症病症的症状运动性书写中枢书写中枢（W区）失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力(能听、说、读，不能写）运动性语言中枢说话中枢（S区）运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话(能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢（H区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢阅读中枢（V区）失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读（能听、说、写，不能读） 二、人体的激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素一、体液调节中，激素调节起主要作用。二、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质 激素进行生命活动的调节称激素调节2、人体主要激素及其作用分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长、主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能3、血糖平衡的调节 血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 来源： 食物中的糖类的消化吸收 肝糖元的分解 脂肪等非糖物质的转化 去向： 血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量 血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解） 血糖转化为脂肪、某些氨基酸血糖平衡调节：由胰岛A细胞（分布在胰岛外围）提高血糖浓度 由胰岛B细胞（分布在胰岛内）降低血糖浓度 两者激素间是拮抗关系血糖含量升高 胰岛B细胞 胰高血糖素 (-) (+) 胰岛素 胰岛A细胞 血糖含量降低调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）（2） 胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高胰岛B细胞分泌胰岛素血糖降低血糖降低胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖升高（3）、血糖不平衡：过低低血糖病；过高糖尿病 (4）、糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸(5)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。4、甲状腺激素分泌的分级调节激素调节的特点： 促甲状腺激素释放激素微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 促甲状腺激素通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输.作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。3、 神经调节与体液调节的关系1、 激素调节是体液调节的主要内容。2、 单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。3、 人和高等动物神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。两者比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长（一）体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：（1） 寒冷环境冷觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒定。（2） 炎热环境温觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）体温维持相对恒定。5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现（二）水平衡的调节1、 人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、 人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。3、 水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水增强细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。神经调节与体液调节的关系1、内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。2、激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。四、免疫调节一、免疫系统的组成（一）免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。如骨髓、胸腺、淋巴结等。（二）免疫细胞：是指发挥免疫作用的细胞，主要有吞噬细胞和淋巴细胞，其中后者又可分为B细胞和T细胞。（三）免疫活性物质：浆细胞分泌的抗体、效应T细胞分泌的淋巴因子以及溶菌酶等。（四）与免疫有关的细胞比较来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞二、免疫类型： 人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜 非特疫性免疫 第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞 特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。 体液免疫 第三道防线：特异性免疫 细胞免疫 作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。 若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。（一）免疫系统的功能：防卫、监控、清除。（二）非特异性免疫与特异性免疫比较非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起作用对某一特定的病原体（或异物）起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线、第二道防线第三道防线联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能抗原与抗体： 抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。 抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。细胞免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子 效应T细胞作用：二次免疫 记忆细胞 与靶细胞结合，使靶 细胞破裂（使抗原失去寄生的场所）体液免疫的过程： 抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体二次免疫 记忆细胞a、二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；b、B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫；c、抗体由浆细胞产生的；d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。（三）体液免疫和细胞免疫的比较体液免疫细胞免疫源头B细胞T细胞杀菌物质特异性抗体淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞作用过程关系对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物的传播感染，当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除 （四）体液免疫与细胞免疫的区别：共同点：针对某种抗原，属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1、 效应T细胞与靶细胞密切接触2、 效应T细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应三、免疫失调（一）防卫过强：过敏反应，如皮肤荨麻疹。（二）防卫过弱：获得性免疫缺陷综合症（AIDS），即艾滋病。（三）防卫不准：自身免疫病，如类风湿性关节炎。免疫失调引起的疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同物质刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分这两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良、艾滋病四、几点提醒（一）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。（二）二次免疫特点：比初次反应快而强，能在抗原侵入但尚未引起疾病之前将它们消灭，从而使患病几率大大降低。（三）过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏组织细胞；有明显的遗传倾向和个体差异。五、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA（3）发病机理：HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播