2019-2020年高中政治《文化塑造人生》教案4 新人教必修3.doc

2019-2020年高中政治文化塑造人生教案4 新人教必修3教学目标知识目标：、理解优秀文化如何丰富人的精神世界。、理解优秀文化如何增强人的精神力量。能力目标：能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界，增强人民的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。情感、态度、价值观目标。树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。教材内容分析上一框以文化的影响为切入点，分别阐述了文化对人的影响的内容，解释了文化对人影响的两个特点。要求我们参加健康向上的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。本课知识的落脚点是文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。此框设计了三个目。第一目讲述“丰富精神世界”。积极健康的优秀文化丰富了人的精神世界，有利于塑造健全的人格。第二目讲述“增强精神力量”。优秀的文化作品以其特有的感召力和感染力，使人力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。第三目讲述“促进人的全面发展”。社会发展和人的发展是相互结合的，优秀文化提升了人的思想道德素质和科学文化素质。本课的教学重点是优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。教学过程和教学策略一、导入新课师：先给学生朗诵一段话：人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，既不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻,这样，在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。（奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的）请读过这部作品的同学谈谈感受。学生甲：我虽不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识贡献给人民，为了祖国的建设贡献一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的。我还要不断地学习，从这本书中吸取更多更大的精神力量。学生乙：我看钢铁是怎样炼成的不是很多，只是看了几章，但是我已经知道，保尔将影响我的一生，他给我的印象总是那么伟大，就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我前行.（同学们畅所欲言，因为读过，所以很容易产生共鸣，大大激发了他们的兴趣和求知欲望）过渡由刚才的讨论我们可以看出，一部优秀的文学作品对我们的学习、生活、人生会产生很大的影响。总之，优秀的文化可以塑造人生。板书二、文化塑造人生板书（一）丰富精神世界$文化塑造人生的一个重要内容探究活动（）比一比：背诵脍炙人口的诗句，看谁背得多。思考：这些语句为什么能够代代相传？（）说一说：你读过哪些经典作品？ 对你有何影响？ 谈谈自己的感受，与同学们分享。学生感悟（）这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。（）学生甲：读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛，了解生命的意义；读鲁滨孙漂流记，我们能懂得实干比信念更重要有时往往只有面对着书本时，才顿觉自己的渺小；体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅！学生乙：莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基告诫世人：书籍是人类进步的阶梯。也有古语道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”师小结从同学们的感悟中，我们可以看出优秀的作品已经丰富了同学们的精神世界，从而使我们更好地完善自己。板书、优秀文化能丰富人的精神世界设问优秀文化丰富人的精神世界具体表现在哪些方面呢？生归纳（）文化与人的关系：人创造了文化，文化也在塑造着人。（）优秀文化能够丰富人的精神世界。参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径参加健康有益的文化活动是对真善美的追求活动观看视频资料：“年感动中国人物徐本禹”的事迹。学生感悟我们感受到了他那颗炽热的心，感受到了他的无私奉献精神，感受到了优秀文化能丰富人的精神世界。他的选择培养了他健全的人格，他的选择也体现了对真善美的追求。（通过典型案例，一方面对“优秀文化能丰富人的精神世界”的知识进行深化，一方面对学生进行情感教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观以及科学的文化观）过渡我们要通过优秀的文化来丰富人的精神世界，那么我国当前人民精神世界的主流又是什么呢？板书、我国当前人民精神世界的主流师分析改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。（积极向上）探究活动（）如果你参加了学校的社团组织和活动，请谈谈你印象最深、感受最强的体验。（）有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间，耽误学习。你如何评析这种看法？学生感悟这种看法是错误的，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，可以开拓视野，有利于提高学习成绩。（第一探究启发同学们进行口头表达，培养思维和交际能力；第二探究启发同学们进行讨论或辩论，有利于联系学生的生活实际、学习实际、学校实际、社会实际等，体现把教学融入生活这一新课程理念）过渡刚才同学们谈到积极参加健康有益的文化活动，不仅能丰富自身的精神世界，而且能提高学习成绩，这说明优秀的文化能给我们精神的力量。板书（二） 增强精神力量探究活动（）你知道国际歌和义勇军进行曲诞生的背景吗？学生介绍（）国际歌是巴黎公社战士、诗人欧仁鲍狄埃于巴黎公社失败后的第二天写的，是一首气势磅礴的号召全世界被压迫、被剥削的奴隶起来为真理而斗争的壮丽篇章。但是，这首诗整整经过个年头，才出现在由朋友集资出版的鲍狄埃的革命诗歌集中。第二年，工人业余音乐家狄盖特用了天时间为它谱曲。国际歌全曲只有一段贯穿首尾的旋律以及通用的三段歌词。悲壮的前奏过后，深沉的第一主题昂首进入，表现出革命战士们不屈的气节；中段旋律始终庄严、雄浑，曲调中愈发透出光明与希望,最后，乐曲的前奏经过自然再现，在雄壮而嘹亮的气氛中结束。学生介绍义勇军进行曲的诞生背景。（略）教师引导义勇军进行曲创作于中华民族危难关头，表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。采用义勇军进行曲为中华人民共和国现时的国歌而不加修改，是为了唤起人民回想祖国创立过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底。对于中国人来说，义勇军进行曲最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增强国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。板书、优秀文化能增强人的精神力量教师分析文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜，而由此产生的精神力量往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。活动组织学生进行小组合作，搜集、回忆关于优秀文化给人以精神力量的事例。（在这个环节中，真可谓“八仙过海，各显神通”，同学们从不同角度、不同领域阐释了优秀文化对人生的塑造意义，既学到了知识，领悟了优秀文化的底蕴，又培养了团队的合作精神）活动拓展以“红色旅游”为例，展开一个小小的讨论。讨论：建设爱国主义的重要阵地，以红色旅游带动革命老区的发展。请从文化角度分析红色旅游的重要意义。提示：第一，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，对人的影响具有潜移默化和深远持久的影响，要求人们参加健康积极的文化活动和自觉培养科学的世界观、价值观、人生观。红色旅游有利于加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感。第二，文化是一种精神力量，文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。开展红色旅游，有利于弘扬和培育民族精神，塑造青少年健全人格，具有深远的历史意义。第三，文化和政治、经济相互影响。政治、经济决定文化，文化影响政治、经济，积极的文化会促进社会的发展，消极的文化则会阻碍社会的发展。开展红色旅游具有重要的政治、经济、文化意义，是一项具有中国特色的新创造，将为社会主义市场经济条件下实现社会效益和经济效益的结合，实现精神财富向经济财富的转化，推动老区人民脱贫致富探索出一条切实可行的良性循环之路。（既复习旧知，又巩固新知。培养学生的知识迁移能力，并实现理论与实际的有机结合）板书、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向师小结中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。过渡优秀的文化能丰富人的精神世界，增强精神力量，从而能促进人的全面发展。板书（三）促进人的全面发展过渡人是社会的人，人的发展脱离不了社会的发展，那么社会发展与人的发展之间有什么关系呢？板书、社会发展和人的发展之间的关系学生归纳社会发展和人的发展的过程是相互结合，相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。活动议一议：（）社会发展了，人也就能全面发展（）文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。提示文化是由人创造的，为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。从题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。（讲练结合虽是传统的教学模式，但在此处能提醒学生应该避免的误区，同时引出下面的知识点。此处议题起承上启下的作用）过渡人如何实现全面发展呢？ 人的全面发展具体表现在哪些方面，有哪些具体要求呢？板书、人的全面发展的表现和不同要求师归纳人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高，不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。例如：随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。全课小结以一首小诗作为本课的结束语：在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃；总有一种力量让你奋然前行。教师总结从这首诗中，我们能感悟到：文化对人的影响是潜移默化的，也是深远而持久的；文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，培养健全人格,能够增强人的精神力量，激励人们奋然前行,能够促进人的全面发展，使人的各方面素质得到全面提高。让优秀的文化充实我们的生活，让优秀的文化陶冶我们的情操,让优秀的文化丰富我们的世界,让优秀的文化塑造我们的人生。评析上一框以文化的影响为切入点，分别阐述了文化对人的影响的内容及其特点，要求人们参加健康向上的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。而本框是第二课“文化对人的影响”知识的落脚点，即文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。新课程教学改革的重点之一，就是改变过去旧的满堂灌的教学模式，真正把课堂还给学生，把时间留给学生，充分调动学生参与课堂教学的积极性？主动性和创造性。在本课的教学中，力求通过发挥教师的引导作用，使学生真正变成课堂的主角，进行自主、探究、合作的学习，争取“把学生学习的基本自由还给学生”。新课程还要求教学要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象？理论逻辑与生活逻辑的有机结合。本教学设计充分贯彻了这一教学理念，没有拘泥于教材的理论框框，而是通过为学生创设丰富的教学情境，充分重视学生的主体地位，把自主学习与合作探究结合起来，真正做到了动耳听、动眼看、动手写、动脑思、动口议，在分析个别材料的过程中，理解和掌握了普遍性的知识，并且提高了分析问题？解决问题的能力。资料宝库文化在我们身边在生活的海洋里，到处是绚丽多彩的文化景观，无论是博物馆内古色古香的文化陈列，还是图书馆里琳琅满目的文化书刊，也无论是世界各地多种多样的文化活动，还是我们身边的日常生活，都有说不尽道不完的文化故事。在我们的校园里，文学社、演讲团、歌咏队以及各种兴趣小组等社团如雨后春笋，竞相成立，演讲比赛、运动会以及文艺会演等许多文化活动，让我们每天都过得精彩。在日常生活中，人们更加注重生活的文化口味，各种形式的文化教育活动红红火火，“充电”已经成为不少人的口头禅；多种多样的文化旅游正蓬勃兴起，“长城、故宫游”、“鄂西土家游”、“丽江游”以及“泰国游”等国内外的文化之旅异常火爆。在中华民族最盛大的传统节日春节期间，人们尽情展现各自的民俗风情，写春联、贴年画、放鞭炮、吃年饭，还有丰富多彩的文化节目，令人目不暇接；“送科技下乡”、“送文化下乡”等文化活动更是深受人民群众的欢迎。在国际上，中外文化交流更加频繁。世界各地“中国文化年”活动的举办，中国的饮食、文物、书画、歌舞、杂技等民族文化艺术在世界文化舞台上展示着各自独特的魅力随经典远行人生离不开阅读，阅读却需要选择。回眸与书为伴的漫漫旅程。我乐于随经典远行。在我看来，经典是罗盘，经典是旗旌，经典是路碑。因而我无法不随经典远行，人生之旅也正是在这种远行的过程中焕发生机。所有经典让我领略到智者贤哲为之建构与描摹的绮丽风光，品味到字里行间所蕴涵的人生真谛。首先是那本反杜林论与那本大众哲学，成为我最早随经典远行的向导，让我初尝了哲思的乳汁。从此，历经风雨沧桑，面对物转星移，我尽可能抛弃阅读的实用功利，拒绝阅读的感官消遣，虔诚地沐浴着经典的阳光雨露。是经典陪我一次次流连书店，是经典陪我一遍遍光顾图书馆，又是经典引领我走进生命四季的纵深，并在随它远行的路上，寻觅思想的黄钟大吕，捡拾科学的七彩贝壳，收获文化的雨露春风。随经典远行，不尽是轻歌夜曲，也绝非朝花夕拾，而是一个既充满艰涩又饱含快乐的漫漫途程。这种远行一如越野登山，一如踏海蹈浪，既需要心性、悟性，又需要耐力、毅力，因而仅仅有爱，仅仅满足于拥抱和厮守无疑是不够的。这种远行不像一瓢饮、一箪食那样的简单容易，不像蜻蜓点水、走马观花那样的了事，不像假面舞会、夸张喜剧那样的矫情作秀，往往需要皓首穷经之心，不遗余力之行，殚精竭虑之思。随经典远行的时候，总有一种莫名的温暖与快慰。因有了经典相伴，我才能正视苦难，直面人生和社会；正是因了随经典远行，我才能淡泊坦然，抱持理想与追求。因而无论现实生活有多么严酷，无论生命途程有多么曲折，我依旧不改初衷地坚守着随经典远行这一快乐之旅。我庆幸自己在随经典远行的日子里，心态变得宁静，眼光渐趋深邃，思想走向理性，整个精神世界为之开阔亮丽。经典如斯，始终闪射着熠熠哲光，照耀着远行的途程。它教我忘却苦难，创造幸福；督我勉力前行，抱持理想/教我淡泊名利，不弃追求/它教我在有限的生命旅程上，尽可能让普通平凡变得充实愉悦？自由自在真的，当心灵随经典远行的时候，什么争斗，什么权位，什么金钱，什么烦恼，似乎都不在乎了，在乎的倒是如何沿着经典的指引一路走下去，走过泥泞，走出迷茫，走向属于跋涉者孜孜以求的人生风景线。中华文化经典诵读大会闭幕宣读长城宣言书年月日，全球华人大、中、小学生代表人在八达岭长城同台诵读中华文化经典，并放飞华夏和平鸽和中华腾飞气球，大会还宣读了长城宣言书，号召全球炎黄子孙共同努力，传承中华文明，第二届全球中华文化经典诵读大会也随之落下帷幕。此次大会以诵读文化经典、培育民族精神、弘扬中华文化、传承中华文明为宗旨，共吸引了来自马来西亚、新加坡、印度、泰国、台湾、香港等多个国家和地区的教育机构及近所小学、幼儿园的多名小朋友参加。大会在“长城宣言书”中强调，蕴涵于年沧桑历史中的中华文化和民族精神，正是中华民族伟大复兴不竭的源泉。宣言同时指出，一个经济强国的建成，必须依靠优秀民族传统文化的支撑。宣言号召广大中华儿女响应国家主席胡锦涛的号召，“大力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞中国各族人民不断前进的精神力量”。活动中，主办方介绍了在长城举办千人中华文化经典诵读活动具有的四大意义：一是向全世界进一步展示中华民族的悠久历史、勤劳智慧以及创造的灿烂历史文化和社会文明，进一步展示中华文化的博大厚重、源远流长、经久不衰、亘古常青；二是大力弘扬民族的优秀传统文化，增强全球炎黄子孙对中华文化的自信和认同；三是大力倡导和激励全球炎黄子孙通过诵读中华文化经典，永远不忘民族之根，不丢民族之魂，永远与时俱进，自强不息，使中华民族永远屹立于世界民族之林；四是大力加强中华文化交流，进一步增强中华民族的凝聚力和创造力，共创中华民族的伟大复兴。