六年级生物下册 第三单元 第二章 第一节 种子的萌发效果分析 鲁科版(五四制).doc

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资源描述
“种子的萌发”1.老师创造性地实施课程标准和使用教科书,对教学内容大胆合理的进行了调整,体现了“用教材教而不是教教材”,优化了课堂教学。借助探究实验方案的设计和真实的实验结果,帮助学生自主构建了概念。2.关注课堂生成,注重学生发展。全面实现预定的教学目标,达成度高;学生切实经历知识的形成过程,并获得了积极的情感体验。3.学生思维积极活跃,学得轻松愉快,有认知冲突,有精彩观念,有不同的问题解决方法,全体学生得到良好的发展。4.师生交流对话充分,教学相长,形成了民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围以及充满关爱、创新的课堂文化。
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