2019-2020年高中政治 新课程 揭开货币的神秘面纱 纸币导学案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中政治 新课程 揭开货币的神秘面纱 纸币导学案 新人教版必修1一、明确目标 引导过程1、了解纸币的产生、含义、职能；流通中实际需要的货币量；通货膨胀的原因2、提高学生辩证思维和逻辑思维能力，透过现象认识事物的本质重点：纸币的职能、通货膨胀的原因难点：通货膨胀的原因二、自主学习 筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）1阅读课本P7指出，纸币的产生过程：2阅读课本P7指出，纸币的优点3阅读课本P8指出，纸币的含义：4.阅读课本P7（专家点评）指出，货币的流通规律5阅读课本P8指出，纸币的发行规律6.阅读课本P8（名词点击）指出，通货膨胀含义及原因7.阅读课本P8（名词点击）指出，通货紧缩含义及表现8.阅读课本P8（相关链接）指出，如何正确认识人民币8.阅读课本P8了解电子货币的出现三、合作探究 提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么探究一（纸币含义）1.哪些地区可以发行纸币？2.银圆和第一套人民币“壹万圆”还能使用吗？3.纸币本质是什么？4.发行的xx年奥运会纪念币能流通吗？5.判断：国家有权规定纸币的面值和购买力。探究二：（纸币发行规律）xx年受金融危机的影响我国商品出口遭受重创，为了尽快走出困境，有人认为：“国家要大量发行纸币（人民币），使老百姓手中的钱更多，以促进国内消费。”（1）这种观点合理吗，为什么？（2）纸币发行过多会对我们的生活造成什么影响？探究三（通货膨胀与通货紧缩） 1. 物价上涨一定是通货膨胀吗？2.如何抑制通货膨胀和通货紧缩？四、知识对比与拓展1.货币与纸币 货币 纸币区别含义不同本质不同产生不同联系2.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩含义表现本质成因影响对策联系五、自主检测 体验成功1市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。这是因为（ ）A纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价上涨B纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价下跌C纸币是货币符号，只有使用价值但无价值D纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度2假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ）A8000 0.5纸币贬值B4000 0.25 购买力降低C16000 2 通货膨胀Dxx 3 购买力提高3古语曾讲“官能定钱值，而不能限物之值”，你对此的态度是 （ ）A政府能够规定纸币的面值，也就能规定物品的价格B政府能够规定纸币的面值，但不能规定它的实际购买力C商品值多少钱，要由市场来决定，政府一般不能决定D由于政府“不能限物之值”，所以政府对物价不应干预4纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说在一定时期发行多少纸币是国家决定的纸币的面值（如元、元、元）是由国家决定的每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的每种面值的纸币各代表多大的价值是由国家决定的（ ） 5、对于通货膨胀与物价上涨的关系，正确的理解是A通货膨胀必然引起物价上涨B物价上涨就是由通货膨胀引起的C通货膨胀未必引起物价上涨D抑制物价上涨必然抑制通货膨胀6、一般来说当通货膨胀严重、纸币贬值的时候，国家才会考虑发行大面额货币。但目前我国物价上涨水平保持在2左右，非常平稳，因此没有必要发行大面额货币。如果发行反而可能会唤起居民对通货膨胀的恐惧。居民对通货膨胀恐惧，是因为通货膨胀发生时（ ）人们手中的钱不值钱了人们的存款数量必然增加人们的经济生活水平下降人们的存款所代表的实物数量减少A B C D7、材料一：中新网电：发展改革委主任马凯今天上午表示，部分城市房价涨幅较高，7月份，全国70个大中城市新建商品住宅上涨8.1%，涨幅比上月提高0.7个百分点。2007年8月27日，中国房地产及住宅研究会副会长顾云昌称，中国购房膨胀性需求与土地控制性供应成为一种矛盾，“钱松地紧”成为现在中国楼市的一种现象，膨胀性的需求遭遇了控制性的供应，从而导致住房供应量不足。如果中国资金流动性过剩进一步加剧，土地收紧政策继续延续，xx年下半年房价还将保持上升态势。材料二：xx年3月5 日，十届全国人大五次会议在京召开。由于城市房价狂升，解决工薪阶层买房难成为人大代表关注的重大问题。有人建议，可以通过多发行人民币，大幅度提高工薪阶层的收入来解决这一难题。（1）人民币为什么能够买“商品房”及其他商品？（2）有人建议通过多发行人民币，大幅度提高工薪阶层的收入来解决房价难题。你同意这种观点吗？ 六、构建本节课知识体系 产生 含义纸币 发行规律 电子货币七、学后反思