2019-2020年高考政治大一轮复习 第四单元 第十二课 实现人生的价值讲练 新人教版必修4.doc

2019-2020年高考政治大一轮复习 第四单元 第十二课 实现人生的价值讲练 新人教版必修4xx高考导航考纲展示考情分析核心提示xx年xxxx命题特点人生价值1价值和价值观1.从考查内容看，本课高考突出考查的重点有价值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据等。尤其是价值观的导向作用、价值的实现方式考查的频率最高，每年考题都会涉及。2.从考查形式看，既有选择题，也有非选择题。价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现，在非选择题的考查中居多，大多以社会优秀人物的事迹为背景进行考查，都有一定的难度。3.从能力考查看，突出考查学生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力，对情感、态度、价值观的考查尤为突出。1.一个基本观点人生价值在于对社会的责任和贡献2一个导向作用价值观的导向作用3两个标准正确价值判断和价值选择的标准4两个关系奉献与索取、个人与社会2价值观的导向作用广东34江苏37(1)广东36(2)新课标全国22安徽11江苏26新课标全国23价值判断与价值选择3价值判断与价值选择的客观依据广东34福建34广东36(2)新课标全国22福建39(4)天津64价值判断与价值选择的社会历史性5价值判断与价值选择的阶级性江苏25新课标全国22安徽116价值冲突及评价标准江苏33价值的创造与实现7价值的实现方式天津14(2)四川38(3)新课标全国20山东25江苏33海南25(2)江苏33安徽11广东358个人价值与社会价值的统一重庆12核心考点1人生价值(高考指数：)学生用书P256一、价值1哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2人的价值(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。二、价值观及其导向作用1价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。2社会主义核心价值观(1)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)意义：社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。3价值观的导向作用(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。(2)价值观是人生的重要向导。一、哲学意义上的价值和具体领域事物的价值1这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。如衣服、粮食、房子、汽车等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性。它们对主体的积极意义，就属于哲学意义上的价值。2哲学意义上的价值与具体领域事物价值的关系。哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。二、人的个人价值和社会价值1人的价值是个人价值与社会价值的统一人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了心血和劳动，同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。2社会价值与个人价值关系社会价值个人价值区含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足别地位居于首位，是人生的真正价值居于从属地位联系一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件三、价值观的导向作用1从作用的性质看：不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。2从作用的内容看：(1)价值观对认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。(2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。误区警示价值观是社会发展的先导点拨实践基础上的理论创新是社会变革的先导。价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观才对社会发展起着推动作用。题组一价值 不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，并拟举办香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气()是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A BC D解析本题考查学生对价值的理解。调制的香气之所以能成为供人们欣赏的艺术品，原因在于制作者利用它本身具有的自然属性进行加工制作，从而满足了人们的审美需要，符合题意，故选C。错误，抹杀了香气本身的客观物质性；把香气看作是人脑的产物，是主观的东西，同样是错误的。答案C1.一片秋叶随风飘落，宣告其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“112”的良好效果。这一事例说明()秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A BC D解析：选C。“112”，说明秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变，正确。“112”效果的实现，得益于人们尊重秋叶和陶罐自身的属性，并利用这些属性满足人们的需要，正确，错误。错误，观念创新存在于我们的头脑里，不能用它直接作用于客观事物，它必须在实践中指挥人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，才能引起事物具体形态的变化。题组二个人价值与社会价值的统一(xx高考重庆卷，12)马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是()以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量A BC D解析本题考查社会意识、个人价值的知识。贡献是衡量人生价值大小的标志，故排除。社会意识具有反作用，不是决定作用，故排除。心态影响商业活动，说明了社会意识的相对独立性，正确。符合客观规律的意识，是正确的社会意识，能转化为物质力量，正确。故选D项。答案D2.1984年，宝汗埃恩赛根主动请缨，带妻子和年幼儿女到中蒙边界苏海图牧场放牧守边，一守就是30年。从把摔伤牧工接到家中救治到免费送药上门治病，他先后挽救了11名边境牧工的生命。xx3月，他荣登“中国好人榜”。这表明()人的精神贡献比物质贡献更重要人生价值是自我价值和社会价值的统一实现人生价值必须牺牲个人利益人既是价值的创造者又是价值的享受者A BC D解析：选B。宝汗埃恩赛根放牧守边30年，为牧工免费送药治病，体现了他对社会的贡献；宝汗埃恩赛根荣登“中国好人榜”，体现了社会对他的尊重和认可。符合题意。一个人对社会的贡献既包括物质贡献，也包括精神贡献，不能说哪个更重要，错误。个人的正当利益是实现人生价值的必要条件，错误。题组三价值观的导向作用(xx高考新课标全国卷，23)xx12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A BC D解析本题考查价值观的作用的知识。价值观作为一种社会意识，对事物的性质和价值不起决定作用，也不会决定社会的前途和命运，观点错误。观点正确且符合题意，故A项应选。答案A3.当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家，有对贫穷人施以援手的热心人这表明()实现人生价值需要劳动和奉献实现人生价值需要社会客观条件不同的价值观具有不同的导向作用人生价值通过人的智力、品德表现出来ABC D解析：选D。透过先模人物对社会的贡献可知，实现人生价值需要劳动和奉献，符合题意。“当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边”，表明不同的价值观具有不同的导向作用，符合题意。不符合题意。人生价值通过人所从事的事业展现出来，错误。核心考点2价值判断与价值选择(高考指数：)学生用书P258一、价值判断与价值选择的含义人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。二、价值判断与价值选择的客观依据要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上。三、价值判断和价值选择的社会历史性1含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。2意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。四、价值判断与价值选择的阶级性1人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。2在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。五、价值冲突及评价标准1产生价值冲突的原因(1)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。(2)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。2评价标准(1)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。一、价值判断和价值选择的正确标准1必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。2必须自觉站在最广大人民的立场上。人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应，是我们想事情、做工作，想得对不对、做得好不好的根本衡量尺度，这就要求我们自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。二、正确认识处理个人、集体、社会的利益关系1原因：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。2要求：(1)最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。(2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。易混提醒“真理标准”和“价值标准”(1)区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。(2)联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题。题组一价值判断与价值选择的客观依据(xx高考天津卷，6)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明()A认识的发展具有反复性和无限性B正确的认识必须经过实践的检验C正确的价值选择往往会因人而异D作出正确的价值选择必须坚持真理解析本题考查认识的发展历程、实践与认识的关系、价值选择、真理的知识。本题的题眼是“连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条”。“修正被反复篡改的词条”意味着保持词条中“PX”已有的属性，不属于认识发展的问题，A项与题意不符；也不是表明认识经过实践检验从而验证其正确性的问题，B项与题意不符；修正词条是正确的价值选择，而篡改词条是一种错误的价值选择，C项与题意不符。故选D项。答案D1.为了控制人口的过快增长，我国从1980年开始，实施独生子女政策，1982年将计划生育政策确立为基本国策。随着老龄化带来的社会问题越来越严重，党的十八届三中全会提出，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。这说明()价值判断与价值选择具有社会历史性价值判断与价值选择没有固定的标准价值判断与价值选择要遵循社会发展规律价值观决定人们改造社会的选择ABC D解析：选C。随着经济社会形势的变化，国家随之调整人口政策，说明价值判断与价值选择具有社会历史性，也说明价值判断与价值选择要遵循社会发展规律，符合题意。观点错误。题组二价值判断与价值选择的社会历史性小伙子何勇涛在部队学会了一套养猪方法，当年在部队养的猪最肥的能长到500多斤，因此还被部队评为先进。退伍后，他将在部队学的一套养猪方法用到了自家养的猪身上，但现在让他头疼的是把猪养的太肥卖不动，无奈只好设法给猪减肥。材料说明()消费反作用于生产价值判断具有社会历史性生产为消费创造动力社会意识对社会存在具有反作用A BC D解析“把猪养的太肥卖不动，无奈只好设法给猪减肥”，说明消费反作用于生产，符合题意。因在部队养的猪最肥被评为先进，现在让他头疼的是把猪养的太肥卖不动，无奈只好设法给猪减肥，说明价值判断具有社会历史性，符合题意。材料体现不出。答案A2.对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。可见，对历史人物的评价应该()克服简单化和片面化倾向坚持对具体问题要具体分析，因人而异站在最广大人民的立场上把握价值判断和价值选择的社会历史性A BC D解析：选C。题中“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析”，不能用今天的标准衡量前人，体现了价值判断和价值选择具有社会历史性，符合题意；对历史人物评价不能离开对历史条件、历史过程的全面认识，体现了对历史人物评价应避免简单化和片面化倾向，正确；不符合题意；和题意无关。题组三价值判断与价值选择的阶级性(xx高考安徽卷，11)下图漫画揭示的哲理是()价值判断超越社会历史条件价值判断应基于价值选择价值判断往往是因人而异的要用正确价值观指引人生A BC D解析本题考查价值判断和价值选择的特点。价值判断具有主体差异性，漫画中两个人物对“文化短腿”问题，有不同的价值判断，体现了。漫画告诉我们，在人生的道路上，要坚持正确的价值观，故选。价值判断在实践的基础上产生，要受历史条件的制约，故排除。价值选择以价值判断为基础，故排除。答案D3.一位政协委员认为，像水浒等一些和暴力相关的依据旧时代名著改编的电视剧与当前时代不适应，应该禁播。对于这一说法，有网友表示理解，称这些剧中的一些情节的确过于血腥；不过，更多的网友则持反对意见，认为历史名著是传统文化的一部分，不应简单拒绝。材料表明()A价值判断和价值选择具有阶级性B真理具有主观性，很难有一个标准C价值判断和价值选择具有主体差异性D价值判断是价值选择的基础解析：选C。网友及政协委员对水浒暴力情节认识的差异，体现了价值判断和价值选择具有主体差异性，C项符合题意。题组四价值冲突及评价标准(xx高考江苏卷，33)实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们()正确处理好个人利益和集体利益的关系果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展在劳动和奉献中实现和证明自己的价值在价值选择的基础上作出正确的价值判断A BC D解析本题的题眼是“得其大者可以兼其小”。“中国梦”包括每个人的梦，说明了要实现“中国梦”，需要处理好个人和国家的关系，需要每个人付出自己的努力，说法正确。说法正确，但与题意无关。价值判断是价值选择的基础，说法错误。答案B4.凡事欲速则不达。当前，一些地方政府把城镇化作为政绩工程，违背群众意愿、当地实际情况和发展规律，盲目造城，使大量农业转移人口一时难以融入城市社会，城镇规模超出其承载能力，“城市病”日益突出，为未来发展埋下不少隐患。这些地方政府()没有站在最广大人民的立场上忽视了规律在事物发展中的作用没有看到事物发展过程存在质变不重视外部条件对事物发展的影响A BC D解析：选A。违背群众意愿、当地实际情况和发展规律，把城镇化作为政绩工程盲目造城，是违背事物发展规律，没有站在最广大人民的立场上进行正确价值选择，符合题意。与题意不符。核心考点3价值的创造与实现(高考指数：)学生用书P260一、在劳动和奉献中创造价值(实现人生价值的根本途径)1人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。2积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。二、在个人与社会的统一中实现价值(实现人生价值的客观条件)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。三、在砥砺自我中走向成功(实现人生价值的主观条件)1实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。3实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。一、个人的价值只有在奉献社会中才能得到实现1人的存在具有两重性：一方面人是作为个体而存在的，因此每个人都有自身的个性、利益和需求，要得到社会和他人的尊重和满足；另一方面人又是作为社会成员而存在的，因此，每个人都必须也只能以自己所具有的属性去满足社会和他人的需要。2人生是否有价值，不可能从人自身得到说明和体现，而只能通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能找到答案。个人的价值只能通过他对社会作出的贡献来体现，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。二、正确认识人生机遇人生价值的实现需要一定的客观条件，“机遇”就是机会或时机，是客观条件之一，它在人们的学习、实现人生价值等方面，确实有着不可忽视的作用。但是，把机遇夸大为是实现人生价值的首要条件则是错误的，因为人生价值的实现，除需一定的客观条件之外，主要还需靠个人的主观努力。误区警示只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值点拨实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。(xx高考广东卷，35)下图漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是()A以哲学指导实践就不会犯错误B应该在劳动和奉献中创造价值C认识主体立场不同结论自然不同D实践才是检验认识的真理性的唯一标准解析本题考查人生价值的实现的有关知识。本题的题眼是“幸运壁虎”、“中奖”、“有奖销售”。漫画的表面意思是一只壁虎以“血的代价”换来了中奖，这启示我们要踏实劳动，在劳动和奉献中实现自己的人生价值。A项的说法太过绝对。C项认识主体立场不同结论也有可能是相同的，故不选。D项与材料不相符合。答案B右面漫画体现的哲学道理是()实现人生价值要全面提高个人素质价值观对人生价值的实现具有促进作用人生的真正价值在于对社会的责任和贡献社会提供的客观条件是实现人生价值的前提ABC D解析：选A。“首先，你必须是一棵如诗如歌的树，然后才会有鸟儿飞来”，说明实现人生价值要全面提高个人素质，也说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，符合题意。正确的价值观才对人生价值的实现具有促进作用，说法错误。干肢不符。1如何从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因解答此类问题，可以从社会存在与社会意识的辩证关系，人类社会的基本规律，社会发展的实现方式等角度去分析。具体包括：社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用；生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律；社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识。2如何解答哲学启示类主观题(1)有的设问方式是“上述材料给我们什么哲学启示？”解答这类试题要注意两点：首先，要明确哲学是世界观与方法论的统一，审题时既要思考相关的哲学原理，也要思考方法论要求；其次，要把生活语言转化为哲学术语，结合材料确定具体的知识要点，建立试题与哲学理论的正确联系，这是解答这类题的关键。此时要注意，背景材料有可能是正面的正确做法，也有可能是反面的错误做法，但哲学启示应该是正面的、符合哲学原理和方法论要求的，对于前者要总结他们的经验，分析他们所遵循的哲学原理和方法论要求；对于后者则需要从他们的错误中吸取教训，提出正确的哲理依据和方法论要求，以避免我们在以后的工作中重蹈覆辙。(2)有的设问方式是“上述材料启示我们如何做？”解答这类试题的重点就应放在方法论上(一般不要求回答哲学原理的内容)，可根据材料的限制直接回答方法论启示。(3)有的试题会从知识模块去限定答案的知识范围，如“从唯物论(或辩证法、认识论、唯物史观、价值观)的角度，谈谈上述材料给我们的哲学启示”；有的试题的答题范围甚至会限定到具体的知识点(考点)，如“上述事例对我们认识整体与局部的关系(或主次矛盾的关系、人生价值等)有何启示”。解答这类规定了知识范围的试题，首先要回顾这一知识模块(或知识点)的具体内容，然后把这些具体内容与材料内容一一进行比对，选取其中有联系的内容作答。,学生用书P262矢志打赢的深海铁拳背景材料(链接生活实例！)材料一在xx海军组织的一次实战化紧急拉动和战备远航训练中，海军372潜艇遭遇严重的“水下断崖”险情，指挥员沉着冷静果断指挥，全艇官兵舍生忘死奋力排险，成功化险为夷，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹。8月23日，习近平主席签发通令，给海上临时党委书记、任务指挥员、该支队支队长王红理记一等功。海军给372潜艇记一等功。材料二面对重大险情，临危不惧、处变不惊，南海舰队372潜艇官兵这个英雄群体，向我们诠释了英雄的含义。这股英雄气，来自家国情怀。有国才有家，国强家兴旺，在家国面前，潜艇人毅然赴国义，为国建功。这股英雄气，来自强军梦想。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良队伍的强军目标，给了潜艇兵战风斗浪、骑鲸蹈海的巨大力量。这股英雄气，来自常年不辍的实战化训练。正是因为每一个动作都烂熟于心，操作要点纯熟如刻在骨，在危急关头，指挥者才能作出正确决断，执行者才能精确执行动作。命题视角(打开思维之窗！)命题角度1：结合材料一，谈谈你对人生价值的理解。提示：(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。危急时刻，372潜艇全体官兵舍生忘死奋力排险，成功化险为夷，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹。(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。372潜艇全体官兵成功处置重大险情，并克服重重困难，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹，得到了国家和社会的尊重和认可。(3)对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。372潜艇全体官兵之所以受到英雄般的赞誉、中央的嘉奖，就是因为他们创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹。命题角度2：结合材料一、二，说明372潜艇官兵的英雄事迹给我们实现人生价值带来哪些哲学启示。提示：(1)在劳动和奉献中创造价值。面对重大险情，372潜艇官兵临危不惧、处变不惊，成功处置重大险情，创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹。(2)在个人与社会的统一中实现价值。有国才有家，国强家兴旺，在家国面前，潜艇人毅然赴国义，为国建功，实现了人生价值。(3)在砥砺自我中走向成功。372潜艇官兵在爱国主义精神和强军目标的激励下，常年不辍进行实战化训练，为成功处置重大险情，创造我国乃至世界潜艇史上的奇迹奠定了基础。创新体验(提升做题能力！)1372潜艇任务指挥员、支队长王红理说：“从潜艇掉深进水到安全脱险，我们把握住了最关键的3分钟，在这场与死神的较量中，全艇官兵直面生死，沉着冷静，正确处置，成功闯过了鬼门关。”这表明，实现人生价值需要()充分利用社会提供的客观条件顽强拼搏、自强不息的精神全面提高个人素质有坚定的理想信念ABC D解析：选C。“全艇官兵直面生死，沉着冷静，正确处置”，体现了顽强拼搏、自强不息的精神和官兵较高的个人军事素质，符合题意。材料体现不出。2372潜艇舵信班班长自豪地说：“当时指挥员要是犹豫三五秒，如果有一个错误口令，同志们有一个错误动作，可能结果就会完全不同。3分钟拯救了一条价值数十亿的潜艇，解救了数十条生命。”这启示我们，面对生死考验，正确的价值判断和价值选择必须()遵循事物发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上要认真考虑每个人的利益和诉求要以牺牲自己的正当利益为代价A BC D解析：选A。“如果有一个错误口令，同志们有一个错误动作，可能结果就会完全不同”，这启示我们正确的价值判断和价值选择必须遵循事物发展的客观规律，符合题意。“3分钟拯救了一条价值数十亿的潜艇，解救了数十条生命”，说明正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，符合题意。个人利益有正当不正当之分，正当的个人利益是人们生存和发展的条件，说法错误。3372潜艇受命执行紧急拉动和战备远航任务，期间突遇“水下断崖”。生死存亡的关键时刻，全体官兵临危不惧，成功处置了这一重大突发险情。372潜艇的英雄事迹受到了习近平主席和军委、总部、海军首长的高度褒奖。由此可见()A价值观是人生的重要向导B人是价值的创造者和享受者C要在劳动和奉献中创造价值D价值选择必须立足于人民根本利益解析：选B。372潜艇成功处置重大突发险情，并得到习近平主席和军委、总部、海军首长的高度褒奖，体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，B项符合题意。A、C、D三项与题意不符。,学生用书单独成册一、选择题1人们常说，是金子总是会发光的，但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会具有价值。这说明了()价值是主体需要与事物属性之间的特定关系只要客观事物的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义ABC D解析：选C。价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系，即事物对主体的积极意义，因此说法错误，并不是所有的客观事物都具有价值，应该排除。2“作为一名工人，我只是完成了本职工作；作为一个公民，我只是践行了道德规范；作为一名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。是雷锋这一光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。”全国道德模范郭明义的“幸福观”表明()人既是价值的创造者，又是价值的享受者人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础 人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径A BC D解析：选D。全国道德模范郭明义因奉献而快乐，体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也说明辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径，正确，故答案选D项。观点错误，应排除。333年来，他接手的孕产妇、新生儿没有出现一例重大事故甚至死亡；33年来，他负责的长坪乡土墙坪村、春溪沟村的病人从没因抢救不及时而病逝。“背篼村医”李朝安用27个背篓背出山民的健康，再次说明()A人的价值就在于对社会的责任和贡献B个人对社会的贡献以精神贡献为主C人的价值在于得到社会尊重和认可D人生价值是社会价值和自我价值的统一解析：选A。用27个背篓背出山民的健康，体现了“背篼村医”李朝安对社会的责任和贡献，故答案选A。人们的贡献是多方面的，既包括物质贡献，也包括精神贡献，具体到某一个人则因人而异，B项错误。人的真正价值在于对社会的责任和贡献，C项错误。D项不符合题意。4顾客遗忘的物品，他主动联系，如数归还。收到多发的货物，他联系物流，如数寄回。所售商品，绝不以次充好，低价高卖。透过xx9月“中国好人榜”入选人物钟家元的事迹，我们感悟到社会主义核心价值观()A是国家层面的价值目标B是社会层面的价值取向C是公民个人层面的价值准则D是对社会存在的决定作用解析：选C。爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，钟家元“顾客遗忘的物品，他主动联系，如数归还。收到多发的货物，他联系物流，如数寄回。所售商品，绝不以次充好，低价高卖”，体现了他践行社会主义核心价值观中公民诚信的价值准则，C项符合题意。5“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子。”这是美国大作家马克吐温说过的一句名言。这告诉我们()要坚持从实际出发、实事求是要坚持用全面的观点看问题价值观是对社会存在的反映价值观对认识世界具有导向作用A BC D解析：选B。我们知道榔头的作用就是楔钉子，因此题中观点告诉我们办事情要坚持从实际出发、实事求是，正确。榔头与钉子是矛盾对立统一的两个方面，因此题中观点体现了要坚持用全面的观点看问题，正确。“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，也可以看出人们认识问题的方法受其价值观影响，正确。不符合题意。6右面漫画给我们的哲学启示是()必须积极培育和践行社会主义核心价值观要发挥正确价值观对人们行为的引导作用必须在价值选择基础上进行正确价值判断为维护他人利益要善于牺牲个人一切利益A BC D解析：选A。漫画反映了当前由于诚信缺失而导致“血荒”，这启示我们必须积极培育和践行社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”，要发挥正确价值观对人们行为的引导作用，符合题意。颠倒了价值判断和价值选择的关系，忽视了个人正当利益是人们生存和发展的基础，观点均错误。7孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明()价值判断是在价值选择的基础上做出的价值判断和价值选择具有历史性特征同一事物在不同的发展阶段具有不同特点有价值的人生不应考虑个人利益A BC D解析：选C。新旧时期“孝”的不同内涵，说明同一事物在不同的发展阶段具有不同特点，也说明价值判断和价值选择具有社会历史性特征，正确，故答案选C项。颠倒了价值判断与价值选择的关系，把人生价值与个人正当利益对立起来，观点均错误。82014年10月17日，在靖国神社秋季例行大祭的第一天，远在意大利米兰出席亚欧峰会的日本首相安倍晋三，以“内阁总理大臣”名义向神社献上被称做“真榊”的祭品，另有110名日本国会议员集体参拜了神社。对于政客再次集体“拜鬼”，日本各界表示担忧，也招致中韩两国强烈反对。这表明()价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们的行为选择价值判断和价值选择有主体差异性意识活动的计划性和主动创造性A B C D解析：选A。由于对日本侵略历史认知不同，安倍内阁、日本各界和中韩对待供奉在靖国神社中的战争罪犯态度不同，这表明价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，也表明价值判断和价值选择有主体差异性，符合题意。材料体现不出。9在日常生活中，人们非常关注食品添加剂的问题。其实，只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发食品安全问题的。这表明()价值判断和价值选择必须遵循客观规律量变达到一定程度才会引起质变价值判断应以满足人的需要为客观依据矛盾双方的转化需要一定的条件A BC D解析：选B。“只要能以恰当的方式和剂量使用它，是不会引发食品安全问题的”，说明价值判断和价值选择必须遵循客观规律，也说明矛盾双方的转化需要一定的条件，量变达到一定程度才会引起质变，符合题意，故答案选B。价值判断应以遵循社会发展规律和最广大人民根本利益为客观依据，错误。10现在的时代是一个奉行“加法”的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种“减法”哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明 ()“加法”在一定条件下可以向“减法”转化要调控好“加法”和“减法”的度，做出正确的人生选择“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在“加法”与“减法”同等重要、不可或缺，都能让人生更幸福 A BC D解析：选A。人生可以化复杂为简单，说明“加法”在一定条件下可以向“减法”转化，正确。“加法”和“减法”都各有利弊，关键在于适度，正确。“加法”和“减法”是人生同时存在的两个方面，说“减法”是关键部分或“加法”和“减法”同等重要，都不准确，排除。11萍乡市安源区南台小学54岁的女教师段利萍在不幸痛失右手四指及大部分手掌后，凭着顽强的毅力刻苦练字，并用左手完成板书和批改作业等工作，在教学上取得了骄人的成绩。不仅如此，她还用左手和爱心为留守学生撑起温暖的家。这说明()人的价值就在于对社会的责任和贡献社会客观条件是实现人生价值的基础实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神全面提高个人素质就能实现人生价值A BC D解析：选B。段利萍在不幸痛失右手四指及大部分手掌后，凭着顽强的毅力刻苦练字，在教学上取得了骄人的成绩，一方面说明人的价值就在于对社会的责任和贡献，另一方面也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，正确。不合题意，说法过于绝对，均应舍去。12国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉，设立至今已有22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届科学大师的先进事迹，不难发现，他们的成功惊人的一致：坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是()A追求个性的发展是实现人生价值的重要基础B人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C追求真理需要远离社会生活、注重自我修养D人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引解析：选D。“他们的成功惊人的一致：坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁”，体现了他们实现人生价值都有坚定的理想信念的指引，D项符合题意。二、非选择题132014年9月15日，国务院总理李克强在首届中国质量(北京)大会上指出，质量是国家综合实力的集中反映，是打造中国经济升级版的关键，关乎亿万群众的福祉。中国经济要保持中高速增长、向中高端水平迈进，必须推动各方把促进发展的立足点转到提高经济质量效益上来，把注意力放在提高产品和服务质量上来，牢固确立质量即是生命、质量决定发展效益和价值的理念，把经济社会发展推向质量时代。结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，说明把经济社会发展推向质量时代的正确性。解析：本题考查价值判断与价值选择的客观依据、价值冲突及评价标准，考查学生调动和运用知识、论证和阐释事物的能力。解答本题，首先要明确价值判断与价值选择的标准是什么，然后结合材料说明把经济社会发展推向质量时代是如何符合这一标准的即可。答案：(1)正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循事物发展规律。使用价值是价值的物质承担者，质量较差的产品必然造成资源浪费，把经济社会发展推向质量时代，符合客观经济发展规律。(2)正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。质量是国家综合实力的集中反映，是打造中国经济升级版的关键，关乎亿万群众的福祉。把经济社会发展推向质量时代，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。14阅读材料，回答下列问题。90岁高龄的吴冠芸老人生活一向简朴，从xx年开始利用自己的工资参加中国扶贫基金会新长城资助特困大学生项目，11年来，已扶助贫困大学生50多人，捐助几十万元，受助的学生已有30人本科毕业，其中近半数考取了研究生，目前仍本科在读的学生有15人。吴冠芸老人除了在经济方面给予受助学生支持之外，还经常与他们写信沟通，对他们进行思想品质和心理方面的引导帮助，这些年累计通信信件达400多封。吴冠芸老人对贫困大学生坚持不懈的帮扶，赢得了人们的尊敬，她先后荣获“续捐时间最长爱心个人”、“首都慈善明星”等荣誉称号。 (1)结合材料，谈谈你对人生价值的理解。(2)运用人生价值的相关知识，分析吴冠芸老人是如何创造与实现人生价值的？解析：本题考查个人价值与社会价值的统一、人生价值的实现方式，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。第(1)问，可以从人生的真正价值是什么、它表现在哪些方面、评价人生价值大小的标准等方面组织答案。第(2)问，首先要回顾教材价值实现的途径和方式是什么，然后据此审读材料，找出相关有效信息，再观点统率材料进行分析说明即可。答案：(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。吴冠芸老人长期坚持扶危助困，为社会作出无私贡献，实现了她的人生价值。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。吴冠芸老人对贫困大学生坚持不懈的帮扶，赢得了人们的尊敬和社会的褒奖。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。社会对吴冠芸老人尊敬和褒奖，主要是因为她对贫困大学生坚持不懈的帮扶，对贫困学生进行思想品质和心理方面的引导帮助。(2)在劳动和奉献中创造价值。吴冠芸老人长期参与中国扶贫基金会新长城资助特困大学生项目，为社会作出无私贡献。在个人与社会的统一中实现价值。吴冠芸老人正确处理个人与社会的关系，在奉献社会中实现了自己的价值。在砥砺自我中实现人生价值。吴冠芸老人坚持以正确的价值观为指导，充分发挥主观能动性，成为“续捐时间最长爱心个人”、“首都慈善明星”。