2019-2020年高中语文 第三单元 第8课 小狗包弟落实应用板块训练 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 第三单元 第8课 小狗包弟落实应用板块训练 新人教版必修1一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ()A狗吠(fi)迷惘(wn)解剖(po)开天辟地(p)B作揖(y) 温驯(sn) 栖息(x) 恪尽职守(k)C恻隐(c) 呵叱(ch) 客栈(zhn) 浪遏飞舟() D迸发(bn) 魂悸(j) 梦魇(yn) 冠冕堂皇(un)解析：A项，剖(pu)；B项，驯(xn)，栖(q)；D项，迸(bn)，冠(un)。答案：C2下列词语中没有错别字的一项是 ()A隔壁款待重叠拳打脚踢B通讯包袱歉意绿草如荫C撕破膺品伤残逆来顺受D倘使欠债潮笑胆战心惊解析：B项，荫茵；C项，膺赝；D项，潮嘲。答案：A3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ()(1)又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家_，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。(2)可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做_用，我们不愿意。(3)隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家_用吃的东西款待它。A作客试验往往B作客 实验 常常C做客 实验 常常D做客 试验 往往解析：解答此类题既要注意词语含义也应注意句意。作客：寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人，与(1)适应。试验：为了考察某事的结果而从事的活动。实验：为了检验某种科学理论而进行的某种操作，与(2)相吻合。往往：某种情况在一定条件下会发生，带有一定规律性。常常：不止一次，而且时隔不久，不一定有规律性，与(3)适应。答案：C4下列各句中，没有语病的一句是 () A市委下发了关于开展向刘秉毅同志学习活动的决定，号召全市广大党员干部向刘秉毅同志学习，为了落实这件事，有关部门一大早就召集三个学校领导进行工作部署。B全国政协委员赵丽宏提出，虽然巴金故居已在去年秋季向公众开放，但因空间、功能限制，无法展示并保护藏品、开展学术研究交流，不能满足读者、研究者需求，他建议建立巴金纪念馆。C. 江维杰能够在中国围棋界夺得“名人”的头衔，其实力自然非同寻常，尤其是连续击败都曾是中国围棋第一人的古力和孔杰后，更显含金量十足。D4月3日上午，温家宝在福州主持召开经济形势座谈会强调，要坚定不移地继续实施房地产市场调控政策，积极推进保障性安居工程建设，拓宽融资渠道，保障用地供应，提高设计水平，保证工程质量。解析：A项，“三个学校领导”有歧义，句意不明。B项，语序不当，“虽然”应该放在“巴金故居”后。C项，“更显含金量十足”的主语残缺，应该是“他的荣誉”“这个头衔”或者是“奖牌”之类的。答案：D5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ()作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，_，_。_，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。坦诚地描写和记录自己的生活经验坦诚地记录和描写自己的生活经验表达自己对生活独特的理解和追求抒发自己对生活独特的追求和理解在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的A BC D解析：应先记录，再描写。考虑搭配问题。根据前面陈述内容的一致性。答案：B二、类文阅读(20分)阅读下面文章，完成69题。 梁晓声“大串联”时期，我从哈尔滨到了成都，住在气象学校，那一年我才17岁一次独自离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。我第二天病倒了。接连多日，和衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。我说：“谢谢你，大姐。”看上去她好像比我大二三岁。一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她的脸上。她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电写着“速回哈”三个字。我失望到顶点，哭了。她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗，乱极了！”我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，黑五类。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”我说：“会的！”她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗？你在它前边照张相寄给我，好吗？”我默默地点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照相。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张相，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是“查无此人”。她哪里去了？想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。注“大串联”：“文化大革命”中以“革命”的名义天南地北地联系。“黑五类”：“文化大革命”中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富农、反革命、坏蛋和右派分子等的人被称作“黑五类”。6.“大姐”为什么希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她？这一情节暗示了什么？(4分)答： _答案：天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，表明她身处困境仍不忘追求美。这一情节，表现了“大姐”的心灵和感情像天鹅一般美好纯洁，也为下文情节的展开作了铺垫。7文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意？(6分)答： _答案：“香柚”象征着“大姐”美好的心灵，伟大的爱心。“丢失的香柚”既是写“大姐”给“我”的香柚在火车上被偷而丢失，又有深意“文革”使许多像“大姐”这样的有着纯洁美好的心灵的人遭到迫害，使他们在社会上“丢失”，揭露了“文革”使我们国家民族丢失了许多美好的事物。8最后一段中的“消失”除了指同龄人肉体的消失，还有哪两层深刻含义？“悲哀”二字有何深刻含义？(4分)答： _答案：(1)“消失”还有这两层含义：宝贵青春的消失；美好心灵的消失。(2)悲哀：这个“悲哀”不仅是为像给“我”香柚的大姐那样的同龄人遭受“文革”的浩劫而悲哀，更是对过去宝贵青春、美好心灵的消失而悲哀，是为“文革”这段民族历史而悲哀。9“大姐”最后的结局，文中未明确交代，你设想她会是怎样的结局？(6分)答： _答案：(提示)本题为开放性题目，合情合理即可。(结合学过的小狗包弟的有关知识，结合本文情节发展的趋势和文中“查无此人”的暗示，作合理引申)三、语言运用(15分)10下面是两副悼念文学巨匠巴金的挽联的上联和下联，请补充完整。(4分)坦荡从容经历一生雨雾， _。_，百年执著守护中国良心。答案：真诚正直书写百年春秋一世真情道尽人间冷暖11将下面四个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)(5分)人要勇于解剖自己，必须拥有三面镜：显微镜、放大镜、平面镜。显微镜用来寻找自己的缺点。放大镜用来发现别人的优点。平面镜用来照出自己的现状。答： _答案：人要勇于解剖自己，必须拥有用来寻找自己缺点的显微镜，用来发现别人优点的放大镜以及用来照出自己现状的平面镜。12描述下面漫画的内容并写出寓意。(6分)画面内容： _寓意： _答案：(画面内容)画面有三只小狗，其中一只趾高气扬地从街上走过，目中无人；另外两只小狗正在对话。左边的小狗说：“这小子看见咱们也不打招呼！”右边的小狗说：“听说他的主人当局长了！”(寓意)讽刺了那些仗势欺人和狐假虎威的人。“五步”解读漫画寓意第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，结合漫画的内容，揣摩漫画的寓意。第二步，看漫画的画面。在审漫画题时，一定要仔细观察画面，要弄清漫画中的人物(或其他事物)，有的还要注意画中人物的表情。这样才能全面领会漫画的寓意。第三步，看漫画的语言文字、符号。仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。如本题的“这小子看见咱们也不打招呼！”“听说他的主人当局长了！”两处文字就可以看出这幅漫画的寓意讽刺狐假虎威类的人。第四步，看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第五步，透过画面，联系现实生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的寓意。