2019-2020年高中生物 群落的动态单元测试 中图版必修3.doc

2019-2020年高中生物 群落的动态单元测试 中图版必修31群落演替的总趋势是（）A物种多样性的增加和群落稳定性的提高B物种多样性的减少和群落稳定性的降低C物种多样性的增加和群落稳定性的降低D物种多样性的减少和群落稳定性的提高2哪一种不是群落演替的趋势 （ ）A物种的数目增加B生产率增加C群落稳定性增加D非生活有机物减少3在群落演替中，下列哪一条最不可能发生（ ）A群落中物种的组成不断变化B开始时物种数目增多，然后趋于稳定C在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降D无生命的有机物总量增多 4在下列群落演替的过程中，哪一种演替属于异养演替 （ ）A从湖泊到森林B从裸岩开始的演替C从一个动物尸体开始的演替D从荒废农田开始的演替5下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以为b食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。(图乙表示甲图经过自然选择形成的结果)，下列关于种群的描述错误的是 （ ）A两个种群间存在着竞争的关系B自然选择使以c为食的类型日趋没落C自然选择使两种群中的一种灭绝，b 种群将被淘汰D两种群在竞争中最终适应环境6下列各项因素对种群数量的影响程度不随种群密度而变化的是 （ ）A食物 B气温 C传染病 D天敌7若将细菌放置于有营养的物体上，它会繁殖并形成细菌群，如图520所示。在下图供选择的方案中有什么适当的实验可以用来检验两种抗生素的杀菌效用? （ ）8为了研究第、两类细菌的种间竟争关系，某同学将这两类细菌放入适宜培养液中混合培养，实验测定了混合培养液中第类细菌在第一代（Zt）时所占的百分比与第二代（Zt+1）时所占总数的百分比之间的关系。如图实线表示实际观察到的（Zt+1）和（Zt）的关系，虚线表示假设（Zt+1）=（Zt）时的情况。请据图推测，混合培养数代以后第和第类细菌数量的变化的趋势是（ ）A第与第类都减少 B第与第类都增加C第增加，第类减少 D第增加，第类减少9右图为在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图。下列说法不正确的是（ ）AA点开始进行农药防治，E点开始进行生物防治B一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫C经济阈值是指害虫种群密度影响农业生态系统经济效益的最低值，因此图中必须进行害虫防治的时间为A、D、ED生物防治利用的是生物之间的捕食关系，而不可能是寄生或竞争关系10森林群落中下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层 （ ）A光照强度较弱 B植物种类少C湿度较高 D温度较高1120世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地，三年后，水葫芦征服了所有水生植物对手，反客为主，在刚果上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来。最后是请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机。请回答：（8分）（1）水葫芦与其它水生植物的关系是_。（2）水葫芦在刚果之所以能战胜所有对手，并在河道上蔓延是因为_?（3）通过上述例子说明生物与环境的关系是_。（4）请运用生态学原理对用除草剂海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价_。