五年级数学上册 五 找规律教案1 苏教版.doc

找规律教学内容：5960页例1及相关练习题。教学目标：1、 经历找规律的探索研究过程，会根据对象排列的周期进行分组，从而计算出相关结果，回答规律性的问题。2、 培养学生分析综合比较类推等数学能力。教学重点：会根据排列的周期进行分组，从而计算出相关结果，回答规律性的问题。教学难点：会分析一组对象的周期性，并且通过计算回答相关问题。教学媒体：小黑板，抄写好相关题目。5.1 找规律(一)教学过程：一、 学习例1。观察，有几种不同颜色的灯笼？如果把它们分分组，你认为几个一组？为什么？用笔圈一圈。每一组开头一个是什么颜色，中间一个是什么颜色，最后一个呢？第25个灯笼在哪一组中？会计算吗？253=81（在第九组第一个，红色）观察花盆，有几种颜色？怎么分组？每组中有几个花盆，几种颜色？用笔框出来。回答下面的问题： 第7个是什么颜色？第70个呢？第40001 个呢？ 你是怎么想的？二、 课堂练习。例1中的彩旗，每几面一组？分别是什么颜色？第7面是什么颜色？第17面是什么颜色？摆一摆。见60页练一练第1题。 怎么分组，几个一组，分别是什么颜色？ 第21个是什么色？第32个呢？你是怎么推算的。板书： 分组余下的第一个什么色？第二个什么色用同样的方法讨论完成第2题、第三题。三、 课堂总结。今天学习了找规律。我们是按什么步骤找规律的？ 分组 余下的第一、第二、分别是什么教学反思：