2019-2020年高中历史 第28课 跨世纪的世界格局教案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中历史 第28课 跨世纪的世界格局教案 岳麓版必修1课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。三维目标：1.知识与能力（1）识记：苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因。（2）理解：苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。2.过程与方法：（1）通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法。（2）通过分析当前世界形势特点，培养学生认识历史现象的方法。3.情感态度与价值观（1）通过学习，认识国际社会主义运动发展的曲折性，总结其经验教训。（2）明确和平与发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展的历史使命。（3）树立维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。教学重点：了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因；当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。教学难点：当今世界格局的特点及原因导入新课：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。两极格局结束后，世界多极化趋势加强，国际形势的主流是和平与发展，但天下并不太平。进入21世纪的今天，国际形势将会发生什么样的变化？多极化趋势对世界历史发展有何影响？这些都是我们这一节课将要学习的内容。讲授新课：一、苏联解体与两极格局瓦解1.苏联解体的背景（1）内部背景： 1985年，戈尔巴乔夫救人苏共总书记，苏联开始进行经济改革，遇阻后转向政治改革。1956年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革，之后经历了勃列日涅夫，安德罗波夫，契尔年科三位领导人，虽然他们的改革角度不同，但均未能触及苏联的根本结症，反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革，但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马，阻力较大，且对农业体制改革和畸形的经济结构调整不够重视，导致改革成效不佳，1986-1988年连续三年国民收入增长率不但低于改革前，而且财政赤字还不断上升。政治改革：一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标。实行西方化的人道和民主，其实质是放弃科学社会主义，所以说改革的思想发生了根本变化；二是放弃共产党的领导地位，实行多党制，这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。拓展：关于民族问题，这是沙俄对外扩张时期遗留下来的问题，一直就是这个庞大国家维系统一的隐患，集中于此时爆发是由于戈尔巴乔夫“民主化”和“政治多元化”的口号揭开了各民族之间旧时积怨的伤疤，煽起了民族主义情绪，导致民族矛盾激化。东欧剧变直接、极大地受到了戈尔巴乔夫政治改革的影响，在纷纷效仿民主社会主义和政治多元化的改革过程中，各国的政治制度都发生了根本的变化。（2）外部背景：苏联在政治、经济、军事体系崩溃。东欧剧变，经互会解散和华沙条约组织解体这三件事说明苏联在欧洲建构的体系发生了全面崩溃，这成为苏联苏联解体的外部背景。德国统一的实例意在说明德国虽不是重新建立政权，但社会主义的民主德国合并到资本主义的联邦德国对旧盟主是一种更彻底的背叛，从而瓦解了苏联在欧洲的政治体系。注意：苏联的混乱与改革是东欧剧变的外部因素，而东欧剧变又成为苏联解体的外部原因。2.解体过程：（1）“819事件”成为苏联解体的催化剂。（2）1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。（3）1991年12月，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。3.影响：苏联解体的影响：苏联解体使两级中的一级坍塌，标志着两级格局的最终瓦解和美苏“冷战”的结束。拓展：东欧剧变和苏联解体的教训：坚持以经济建设为中心，发展是硬道理。加强民主法制建设，积极推行政治经济体制改革。加强党风廉政建设，严惩腐败从本国实际出发，不能照搬别国模式。坚持马列主义，坚持科学社会主义的基本原则和政治方向，坚持共产党的领导。处理好民族关系，奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义。二、缓和与动荡并存（1）和平与发展成为主流：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到解决或缓解，维持世界和平的饮食增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务。世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流。（2）导致局势动荡的新旧因素：旧的因素是民族矛盾，宗教纠纷及领土争端，这些问题在两级格局下就曾长期存在，由于受到“冷战”的掩盖在当时并不突出，两极格局瓦解后随着原有国际力量的平衡被打破而逐渐凸显。新的因素是美国等西方大国的的霸权主义，恐怖主义等费传统安全威胁和地区冲突与局部战争。这些新旧因素综合作用在一起，导致两极格局瓦解后的世界并不太平，但并不意味着动荡与战争将成为主题，从长远的角度看，动荡与缓和将长期存在。俄罗斯车臣恐怖分子制造的人质危机；科索沃于xx年宣布脱离塞尔维亚共和国成为一个独立主权国家。注意：“冷战”结束后世界的“三个总体，三个局面”的基本态势：总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局面动荡。三、多极化趋势加强1.当今世界格局的特点：当今世界格局还并未形成多极化格局。我们希望世界格局走向多极化，但由于美国仍然拥有独一无二的综合国力，所以在国际格局中占有绝对优势的地位。随着欧盟、俄罗斯、日本、中国和其他发展中国家的不断发展，他们成为在国际上抑制美国的重要力量。所以从短期看，世界格局呈现出“一超多强”的局面；而从长远看，世界格局向多极化发展的趋势不可逆转。2.美国的单边主义：美国是但仅世界唯一的超级大国，苏联解体后，美国一直试图以实力为后盾建立以美国为领导的单极世界，推行单边主义。如xx年以反恐为名发动阿富汗战争，xx年不经联合国授权发动伊拉克战争；但是，美国的“单边主义”存在着困境，在全球化和恐怖主义浙西人类面临的新挑战面前，美国很难以一己之力完全面对，所以仍然必须重视多边合作。3. 多种政治力量的发展（1）多种政治力量：欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家。（2）各种力量发展：欧盟：在一体化进程中取得重大进展，在全球事务中影响越来越大。日本：成为世界第二大经济国家并试图向政治大国和军事大国迈进。俄罗斯：积极开展东西方兼顾的全方位外交，致力于振兴经济和恢复大国地位。中国：改革开放以来，经济建设取得了举世瞩目的成就，在国际舞台上起着举足轻重的作用。发展中国家：联合自强，在国际社会中发挥着越来越重要的作用。4.多极化趋势的影响（1）世纪多极化的发展，有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。（2）有利于推动建立公正合理的国际政治经济秩序。（3）有利于世界的和平与发展。（4）在21世纪的今天，世界格局多极化受到全球越来越多的国家和地区集团的支持，成为不可阻挡的历史潮流。课堂小结：在本课我们学习了跨世纪的世界格局。20世纪末，东欧剧变，苏联解体，两极格局结束。但世界并不太平，总体上趋向缓和，和平与发展成为主流，但缓和与动荡局面并存；虽然美国推行单边主义，但多种政治力量不断发展壮大，重新分化组合，暂时形成了“一超多强”的局面，世界格局的多极化是不可逆转的，世界多极化趋势的发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权主义；有利于推动建立公正合理的国际政治，经济新秩序；有利于世界的和平与发展。当今世界的发展，给我国既带来了机遇又带来了挑战。面对这种局面，我国作为对世界事务负责任的大国，应勇敢地面对挑战，不断提高综合国力，坚定不移地维护世界和平，为人类社会政治民主化的发展做出应有的贡献。课堂习题：1.两极格局最终瓦解的标志是（ ）A、东欧剧变 B、华约组织解散 C、经互会解散 D、苏联解体解析：选D。本题考查学生对基础知识的再认再现与辨析能力。四项事件都能表明两极格局走向瓦解。但直到苏联解体，两级中的一级坍塌，两极格局才最终瓦解。另外，从时间来看，D项发生时间最晚。2.东欧剧变和苏联解体以后，国际格局的基本发展趋势是（ ）A、缓和与动荡并存 B、和平与发展成为时代主流 C、一超多强局面形成 D、多极化趋势进一步加强解析：选D。解题时应注意认真辨析：A、B两项是当今世界形势的发展特征，C项是当前国际格局的具体表现，三者均不符合题意，两极格局瓦解后，国际格局进一步向着多极化方向发展。3.近年来，国际上悄然吹起一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。“冷战”时期那种两极对立，剑拔弩张的气氛正被一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系取代。这种变化（ ）A、表明国际政治新秩序已经建立B、表明国际关系的内容多样化C、反映出各个主权国家因利益和力量的变化而导致对外政策的变化D、体现了随着世界经济一体化的发展，各国利益趋于一致解析：选C。A项结论错误，国际政治新秩序还尚未建立；B项表述正确，但只是对题干进行概述；D项表述错误，反映的只是经济关系。当今世界之所以国际关系走向缓和，关键在于两极格局瓦解，“冷战”的结束。4.戈尔巴乔夫进行政治改革的直接目的在于（ ）A、以政治改革推动经济改革 B、以“民主社会主义”取代科学社会主义C、适应西方和平演变的需要 D、解决苏联日趋尖锐的民族分离活动解析：选A。注意关键词“直接目的”。戈尔巴乔夫改革之初是进行经济改革，但成效不大。于是转向政治改革，企图以政治改革推动经济改革。