2019-2020年高中信息技术 《网络信息的获取》教学设计 沪教版必修1.doc

2019-2020年高中信息技术 网络信息的获取教学设计 沪教版必修1一、基本说明教学内容1）模块：高中信息技术必修模块信息技术基础2）年级：高中一年级 3）所用教材版本：广东教育出版社4）所属的章节：第二章第二节5）学时数： 40分钟（电脑室授课）二、教学设计 1、教学目标：知识与技能：通过自主学习，熟悉网络信息检索、下载的几种方法，通过合作探究，提高检索技巧和下载效率。过程与方法：通过任务驱动，提升利用搜索引擎解决实际问题的能力；了解文件下载的过程和下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。情感、态度与价值观：在感受、交流学习过程中，培养自己有效的搜索、下载习惯，养成良好的文件管理习惯及“合法获取”的网络道德法规意识，提高自身的信息素养，形成正确的知识产权意识。2、内容分析： 网络信息的获取是整个信息获取过程中的重要信息来源。通过本节课的学习，合法高效的获取网络信息，不仅为今后进行信息技术加工与处理奠定良好的基础，同时对于学生以后的学习与工作都具有重要意义。本节课是培养学生信息素养的重要一节课，它不仅是培养学生正确的上网意识，使学生养成良好的文件管理习惯的一节课，而且还是培养学生合法地、健康使用网络的关键一节课，在整个信息技术教学中占有重要的作用。结合课标要求，考虑到学生有一定的网络信息检索、下载的经验，我对教材内容进行了处理，并通过一个课时主要来突出以下重点和突破以下难点。重点：根据信息需求，确定网络信息检索、下载的方法 难点：检索技巧和下载效率的提高3、学情分析：在本节课之前，学生在初中阶段已经掌握了网络搜索和下载信息的基本技能。在平时的学习和生活中，他们有一定的网络信息检索、下载的经验，但是他们仅仅是掌握了最基本的搜索方法，对不同搜索引擎的特点、技巧还不太了解，下载效率不高，信息意识和网络道德观比较薄弱。本课结合学生原有的认知基础，提出任务，加以归纳提升，从而提高学生的相关知识和能力。4、设计思路： 整堂课通过教师在淘宝网上邮购的一个MP4播放器为出发点，围绕“搜索下载，把我的mp4播放器载满”为教学主线，通过如何合法获取网络文本，图像，音频和视频等信息为线索展开教学，以达到教学的目的。学习过程中采用小组合作交流探究为主要活动方式，课堂分两个任务和三个提升来突出重点和突破难点，同时增加了“知识拓展”学习环节。另外，为减轻学生学习负担，课堂上提供了“分组学习学案”，方便学生合作学习。三、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图创设情境问题引入5老师前两天在淘宝网上邮购了一个MP4，我想往里面下载一些歌曲来听，但又不知道现在流行什么，为了能把mp4播放器载满信息，想先请同学们帮忙在网上每人下载一首好听的歌曲，放在以music命名的文件夹中。问：哪个同学来说说给我推荐一首什么歌？你是通过什么方法找到这首歌曲的呢？学生确定信息需求，自主阅读教材。学生回答并演示检索方法和下载方法。从学生熟悉的日常操作入手，引出网络信息检索、下载的方法。让学生推荐他们喜欢的歌曲，能引起学生的兴趣，提高学生自我表现的能力。网络信息检索、下载的方法10一、 网络信息检索的方法1、直接访问网页2、使用搜索引擎3、查询在线数据库本节课主要学习使用第1、2种方法。接下来大家看看，我的MP4还有一个名为picture和e-book的文件夹，老师还需要一些图片及文档的内容。提出任务1：重温xx年国庆盛典，搜索并下载国庆60周年的高清图片和阅兵式观后感.二、 网络信息下载的方法1、使用“复制”、“粘贴”或“目标另存为”的方法（主要用于网页中的文字及文档格式等文件的下载）。2、单击鼠标右键“图片另存为”（主要用于图形图像文件的下载）。3、直接单击下载链接（主要用于小文件的下载）。4、使用各种各样的下载工具下载，如迅雷、网际快车、网络蚂蚁、及影音传送带等（主要用于大文件的下载）。听老师归纳网络信息检索的方法以相邻的3人为一组，结合教材p30，合作探究，讨论，完成任务。组代表演示下载过程与方法。 听老师归纳网络信息下载的方法。通过学生的实际操作，任务的驱动，归纳出网络信息检索、下载的方法，学生易于接受，比教师开门见山阐述知识点要好得多。检索技巧下载效率10若要求下载现有word文件格式的阅兵式观后感，存在什么技巧？有什么好办法？提升1：专业文档搜索，能快速找到有价值的资料。 引导学生到百度网站学习技巧。提升2：搜索引擎的使用技巧，能更准确，快捷的找到自己想要的资料。引导学生学习相应搜索引擎的帮助系统。布置练习题，见学案师生共同总结检索技巧：窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。如:练习题1（刘德华 原名）窍门2、强制搜索的方法加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。如:练习题2（ “沉鱼落雁,闭月羞花”）窍门3、灵活使用通配符*代表不确定的字或词。 如: 练习题3（*屯*聚）窍门4、利用“百度产品”中的“百度知道”及谷歌“搜索集萃”中“手气不错”等方式可以快速得到你所要的答案如:练习题4窍门5、每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难，首先求助于帮助系统。窍门6、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。如到百度里搜索不到理想结果，我们可以尝试到google(谷歌）里去搜索看有什么不一样的结果。接下来大家再看看，我的MP4还有一个名为software和vedio的文件夹，老师还需要下些软件及视频的内容。提出任务2：由于本电脑室设备陈旧，某些软件未及时升级，比如腾讯QQ,现请大家下载QQxx,为老师进行版本升级做好准备。提升3 利用下载工具下载，支持断点续传，能提高下载效率。学生思考问题学生单击百度网站中的高级帮助搜索特色中的“专业文档搜索”组代表演示学会的技巧各组分工合作学习，完成练习题。组代表演示本组探究学习成果。师生共同总结检索技巧。合作完成任务，组间交流不同下载方式的下载效率通过深层次挖掘任务1的要求，让学生明确检索是有技巧的。设问的意图增强了学生学习深一层知识的吸引力。以练习题的形式，通过探究、分工合作学习，方式，师生共同总结出检索技巧所对应6个窍门，突破难点。提出的任务2，通过组间交流直接单击下载链接，“目标另存为”的方式的下载，比较得出利用下载工具下载，能达到高效率下载的目的知识拓展2养成良好的文件管理习惯及“合法获取”的网络道德法规意识，提高自身的信息素养，形成正确的知识产权意识。1、定义自己的文件夹，分类管理文件，下载文件改名，以方便识别和使用为原则标注出处。 2、文件中有时会包含不健康的内容，我们应自觉抵制它们,做到不阅读，不存储，不转播；在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏。 3、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。4、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。学生认真听讲。对分类保存信息，抵制不良信息和知识产权等问题的拓展，形成自我防护意识，明确了合法获取网络信息、整理信息的重要性。课堂总结1网络信息检索、下载的方法一、网络信息检索的方法二、网络信息下载的方法检索技巧 下载效率提升1：专业文档搜索，能快速找到有价值的资料。 提升2：搜索引擎的使用技巧，能更准确，快捷的找到自己想要的资料。提升3：利用下载工具下载，支持断点续传，能提高下载效率。知识拓展养成良好的文件管理习惯及“合法获取”的网络道德法规意识，提高自身的信息素养，形成正确的知识产权意识。回顾本课，对所学内容作总结，让学生进一步明确提高网络信息的获取技能，需要培养自己有效的搜索、下载习惯，不断的总结经验和技巧。课后作业1、有人说，如果在因特网上有200条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气，如果有xx条，则说明这个人已经非常有名了。同学们，现在就试试网上找一下自己（说说自己用到哪些关键字组合和相应的搜索网页数量及准确程度）。2、搜索第16届xx年广州亚运会的主题曲或其他喜欢的歌曲（要求用下载工具下载）。作业选择尊重每个学生个体及爱好，具有趣味性，并考虑到时事热点。 四、教学反思本节课贯彻了新课程教学理念，体现了新课程思想，教学目标完成较好。我认为本案例有如下几个优点：1、情境创设得当，通过新买的MP4播放器为例，从学生熟悉的日常操作入手，让学生推荐他们喜欢的歌曲，能引起学生的兴趣，提高学生自我表现的能力。2、教学过程基本流畅, 思路清晰，整个课堂围绕“搜索下载，把我的mp4播放器载满”为教学主线，两个任务和三个提升环环相扣，层层递进，过渡较自然，3、练习题设计具有针对性，搜索引擎的检索窍门总结的非常透彻。4、作业设计恰当，联系了实际，作业选择尊重每个学生个体及爱好，具有趣味性。并考虑到时事热点。5、通过任务驱动，自主学习，在感受、交流学习过程中，提升了利用搜索引擎解决实际问题的能力培养了学生有效的搜索、下载习惯。当然这份教学案例设计上还存在一些不足之处，仍需在实际教学过程中进一步的修改和完善。如为确保顺利完成教学，必须要有一个通畅的网络环境；还有就是“知识拓展”环节，应从学生身边出发，多举实例加以说明，效果会好些。