2019-2020年高中政治 《公司的经营》教学设计 新人教版必修1.doc

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资源描述
2019-2020年高中政治 公司的经营教学设计 新人教版必修1一、教学目标:1.知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2.过程与方法:教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。二、教学重点:公司的经营与发展(处理:引导学生关注经济生活,总结成功企业的成功经验,启发学生自主思考与探究。)三、教学难点:公司的类型(处理:利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。)四、教学课时:一课时五、教学过程:本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线,带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。活动前三点提醒:(1)分组,每组组长负责讨论情况的记录,记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上,作为我们创业梦想的见证。(2)每小组探讨后抢答发言,发言小组可获得一颗“心”,最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组,可获得学分管理课堂表现部分的加分。(3)活动中必须具有合作、效率与竞争意识。比如,活动的第一步,讨论限时四分钟,要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体(小组)的创业梦想,而不是个人,同时,每一个抢答发言都有限时,这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如,课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励,有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样,抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。活动过程:放飞创业梦想第一步:成立公司,创业起步小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材)1.我们准备成立的公司名称是:2.从公司的类型来看,这是一个(有限责任公司?股份有限公司?)3.我们的主要生产、经营项目:4.我们公司的组织结构是:(活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,关键在于落实课程标准中的要求-“识别公司的不同类型”。因此,设计第一步活动,引导学生自主学习,共同探究,了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件,对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼,落实第一目学习目标。)第二步:学习榜样,努力经营1.我们公司确定的学习榜样有(可列多家,可参阅学案二“他山之石”,也可以是自己了解的其他成功企业。)2.我们准备从以下方面来抓经营、促成功:(1)(2)(3)(4)(5)其他:(活动目的:鼓励学生学习成功企业的成功经验,在试探着自主创业的过程中,思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性,不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。)第三步:畅想前景,理性对待1.按上述方案经营管理下来,我们的公司发展前景将。如果此时某股东提出建议:去兼并某个相关行业的劣势企业,身为董事长的你会作何决策?2.市场的自然法则是:适者生存,不适者淘汰。激烈的市场竞争使得现实往往是残酷的,假如你的企业(公司)连续亏损,甚至扭亏无望,你能不能接受被兼并或者企业破产?为什么?(企业兼并和企业破产的含义见学案一)经过合议,我们的观点是(活动目的:引导学生感受市场的激烈竞争,认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果,帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。)小组成员签名:活动总结:包括课堂教学内容总结,课堂评价总结,评选出优秀创业小组,对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。六、板书:公司的经营(一)公司的类型1.企业2.公司(1)含义(2)分类:有限责任公司和股份有限公司(3)公司的组织结构(4)公司制的优点(二)公司的经营与发展1.公司经营的直接目的是利润2.公司经营成功的主要因素:(1)制定正确的经营战略。(2)依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。(4)其他3.企业兼并和企业破产笔者的补充:【课标要求】本框内容是贯彻课程标准2.5规定的“识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值”的要求。【教材分析】本框是经济生活第二单元,第五课,第一框,上承“生产的制度背景”,下启“新时代的劳动者”,是从宏观生产到微观主体的过渡。本框分两目,第一目是公司的类型,第二目是公司的经营和发展,这两目的内在联系是:作为企业法人的公司必须完善公司法人治理结构,努力提高自己的经营管理水平,在竞争中发展壮大,否则将面临被兼并或破产的严峻形势,不利于公司的生存和发展。【学情分析】高一的学生对公司制的法律特征和优点了解不多,对公司经营的案例很感兴趣,然本框知识点又特别繁多,要在一节课的时间内详尽教学是难以做到的。因此,教学中教师的任务在于启发学生思考,指导学生自学,引领学生理解,帮助学生抓重点,带领学生比较归纳以及让学生通过课堂了解时政,树立竞争意识、效率意识,既要学习知识,更要有助于学生的身心成长。【教学目标】1、知识目标:企业的含义、地位、分类、作用公司的含义,公司制的地位、优点。我国两种法定的公司形式。公司的组织机构及其优点。公司的经营与发展2、能力目标:培养学生分析、对比、理解概念的能力。培养学生探讨、解决问题的能力。培养学生对教材的自主研习能力。培养学生对时政的感悟、理解能力。3、情感态度价值观目标:通过教学增强学生依法经营,科学经营的观念。增强学生诚实守信意识和正当竞争意识。帮助学生深化认识我国国有企业改制的原因及意义。【教学重难点】1、公司制的特征及优点2、公司经营成功的因素3、股份有限公司和有限责任公司的差别
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