2019-2020年高中基本能力 10.3.1第五周文本和表格以及多媒体信息的加工教学案 山东版.doc

2019-2020年高中基本能力 10.3.1第五周文本和表格以及多媒体信息的加工教学案 山东版重点及目标1、了解文字处理技术的发展变化及意义，了解文字在计算机中的编码方式，根据需要选择适当的文字处理工具，围绕主题加工文本信息。2、要求学生能选择合适的图表处理软件；利用表格处理数据，并结合图形化表示，揭示事物的性质、特征及其变化规律。3、尝试合理有效的选择多媒体工具进行多媒体加工，并在实际应用中对多媒体技术进行客观的分析和评价。一、文本信息加工1、中文信息处理技术发展简史2、汉字编码 输入码、机内码、输出码3、文本信息的结构化和图形化 结构化和图形化的表达方式可以使信息更清晰，更生动，有时还可以超越语言文字障碍。二、表格信息加工1、表格数据的处理数据的计算、数据筛选、数据排序2、表格数据的图形化 柱形图：能清楚的表达每个项目的具体数值，体现不同项目的比较。 饼图：能清楚地表达各部分在总体中所占的百分比。 折线图：多用来反映事物随时间变化的情况。 条形图：也是用来表达每个项目的具体数目，体现不同项目的比较。三、多媒体信息加工1、多媒体的发展媒体：信息表示和传播的载体，如文本、图像、声音、动画等。多媒体：两种或两种以上的媒体的组合。多媒体技术：利用计算机把文字、声音、图形与图像等多媒体综合一体化，使它们建立起逻辑关系，并能进行加工处理的技术。2、多媒体的特征集成性：将多媒体有机地结合在一起，共同表达一个完整的多媒体信息。交互性：人和计算机能“对话”，以便进行人工干预控制。数字化：数字存储与加工。实时性：（网上直播，流媒体）3、多媒体的应用多媒体技术多媒体应用系统4、多媒体文件的压缩与数字化表示文本文件：采用无损压缩多媒体文件：通常采用有损压缩。JPEG压缩技术是所有图像压缩技术的基础。图像的大小用分辨率表示，计算机图像所占空间的公式是：图像分辨率*每个像素所占的空间。5、图像的类型点阵图像：优点：色彩丰富、能够逼真的表现自然界的景象缺点：缩放和旋转容易失真，文件容量大代表软件和文件扩展名：photoshop windows的画图等；.bmp .jpg .gif .png等 向量图像（矢量图）： 优点：缩放和旋转不会失真，文件容量小 缺点：色彩简单 代表软件和文件扩展名：Flash CoreDraw等；.swf .wmf等6、常见图像、音频、视频加工处理软件及文件类型图像处理软件：画图、我形我速、光影魔术手、photoshop、ACDsee、AutoCAD、CorelDraw等图像文件：.bmp .gif .jpeg .psd .png等音频处理软件：GoldWave、Cool Edit Pro等音频文件：.wav .mp3 .ram等视频、动画处理软件：超级解霸、会声会影、Media player、Premiere、Flash、3D Studio MAX等视频、动画文件：.avi .wmv .mpg .dat .swf .fla .max等