2019-2020年高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程三.doc

2019-2020年高一历史第19课 俄国十月革命的胜利教学过程三一、导入新课情景设置：去年是中国“俄罗斯年”，今年在俄罗斯举办“中国年”活动，这也是两国关系最佳状态。回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起俄国十月革命的胜利。板书：俄国十月革命的胜利二、讲授新课板书：一、革命前的沙皇俄国教师提问：我们上历史课时，每学习一件历史事件，首先必须分析它的背景。在学习新课之前，请同学们回顾一下，我们学过的有关俄国的史实有哪些？学生回答，教师补充：工业革命以后，俄国进行了1861年改革；第二次工业革命以后，俄国向帝国主义过渡，特征是“军事封建帝国主义”；列宁主义诞生。教师讲述：20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命。俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。国际形势：世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞争的交互作用，进一步提高了生产的社会化程度，经济大发展。经济的发展使工人阶级队伍壮大，这极大地有利于革命。此外，帝国主义时代的资产阶级走向全面反动，这在某种程度上也可以说有利于革命的到来。因此我们说，俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。教师提问：请同学们阅读课文，分析归纳一下俄国国内具备了哪些革命的条件。学生回答教师补充：20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，但是这个国家却没有像英、德、美国那样快速发展，只是一个落后的帝国主义国家。同学们想一想：俄国的落后和革命有什么关系呢？ 学生回答教师总结：当时俄国存在着各种社会矛盾，既包括阶级矛盾、民族矛盾。俄国资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位，不够独立。上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。多媒体展示： “革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。” 毛泽东“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。” 列宁教师讲述：当时的俄国已经成为帝国主义链条上最薄弱的环节。革命最容易在最薄弱的环节打开缺口。上述两方面情况，构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。教师提问：俄国革命还具备哪些主观条件呢？ 学生回答教师总结：由于俄国在世界资本主义体系中的特殊地位和错综复杂的矛盾，极有利于革命力量的形成。俄国无产阶级深受沙皇专制制度和资本主义的双重压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力。俄国工人阶级开展斗争比西欧各国晚，受机会主义危害较小。经过1905年革命洗礼，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。俄国无产阶级有农民作为自己的同盟军，从而形成了强大的革命力量。更为重要的条件是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。教师简要介绍列宁，着重点放在列宁理论上：关于社会主义革命可能在资本主义相对不很发达的国家和一国首先取得胜利的理论，关于工农联盟和无产阶级革命领导权的策略原则，关于暴力革命和无产阶级专政的学说。 上述三点俄国革命出现的历史条件，使俄国成为帝国主义国家中唯一具备成熟的革命条件的国家，其它国家或是主观条件不具备，如德国；或是主客观条件都不具备，如英、法、美。 教师提问：同学们想一想，当时正在进行的第一次世界大战与俄国革命有没有关系呢？ 教师引导学生观察书本上的两幅图片，指出一战有利于革命的成功。多媒体展示：在大战期间，沙皇政府不断加强反动统治，工会组织大部分被解散，罢工遭到残酷镇压，布尔什维克党在国家议会中的代表被逮捕，党的报刊全部被查封。大战还给俄国的国民经济带来了极端混乱的局面，约1 400万青壮劳动力脱离生产，被拉去当兵。由于燃料不足，工厂减少了生产，1916年有30多座高炉熄火。农村大片土地荒芜，物价飞涨，食品奇缺。为了应付战争开支，沙皇政府大借外债，仅在军需订货方面，就欠英、法、美三国的债务达77.69亿卢布。俄国的社会矛盾迅速激化。1916年，许多城市开始发生饥荒，工人运动急剧高涨。这一年罢工有1 500起，参加人数超过100万。1917年初，反对帝国主义战争的示威运动在彼得格勒发生，接着扩展到莫斯科、巴库等大城市。 教师总结：广大人民群众最希望的是和平、土地和面包等基本生存条件都得不到保障。加上俄国在战争中失败，经济状况进一步恶化。沙皇统治日趋虚弱，资产阶级也左右不了局势，各种社会矛盾都集中到沙皇专制制度上。在国际上，有力量镇压俄国革命的英、法、德三国正厮杀得难解难分。正如列宁所说，“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命”。1917年3月，二月革命爆发，沙皇专制制度被推翻。统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝(16131917年)结束了。教师提问：大家想一想，二月革命是什么性质的？学生回答：资产阶级革命的性质。教师讲述：二月革命后形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面，但掌握实际权力的是临时政府。苏维埃得到武装工农群众和革命士兵的支持，管理国家事务，但是，在苏维埃中占多数席位的孟什维克和社会革命党人反对社会主义革命，他们支持资产阶级成立了临时政府。临时政府是主要政权，只是一时还没有掌握镇压工农革命的武装。 到底谁掌权？针对两个政权并存的复杂情况，列宁回国后发表的四月提纲给布尔什维克党提出了使资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。因为武器在人民手中，列宁认为可以和平地剥夺临时政府的权力。但是，临时政府制造七月流血事件，革命和平发展已不可能，政权完全落入临时政府手中。 板书：二、“十月革命一声炮响” 多媒体展示：彼得格勒武装起义形势图教师讲述：(结合地图)资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。10月，布尔什维克党中央确认武装起义条件已经成熟，决定在近期举行起义。彼得格勒武装起义在列宁亲自领导下，从11月6日晚开始到8日凌晨攻占冬宫，取得胜利。教师向学生展示有关十月革命的图片。时间：1917年11月起义指挥部：斯莫尔尼宫主要参加者：工人、士兵主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政权。结果：取得了胜利，到1918年春，各地苏维埃政权相继建立。教师提问：请同学们思考，列宁在十月革命中起了什么作用？学生回答教师总结：四月提纲为革命指明方向；为布尔什维克党制定了武装起义的方针；亲自领导了彼得格勒武装起义；担任苏维埃政府主席，领导了捍卫苏维埃政权的斗争。 根据以上介绍，我们可以把这场革命的过程简单概括为：“二月革命掘沙皇，四月提纲指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。” 板书：三、伟大的开端教师提问：请同学们看书回答，苏维埃政权建立后，采取了哪些措施来巩固政权？ 学生回答：通过了和平法令和土地法令。教师指导学生阅读课文中的学习之思中的内容。教师讲述：和平法令使国家和人民免于战争，土地法令掌握了国民经济的主要命脉，建立社会主义经济基础，改变了生产资料所有制。在农村，废除封建土地所有制，将土地分给农民。教师补充：与德国签订的和平条约即布列斯特和约，结束同德、奥集团的交战状态，退出帝国主义战争。由于红军刚刚建立，无力抗击德军，没有实现和平法令不割地不赔款的和平，苏维埃政府被迫接受了十分苛刻的条件，丧失了大片领土，但赢得了巩固政权的宝贵时间。一战结束，德国战败，丧失的领土被夺回。 教师讲述：通过上述一系列政策，列宁领导的布尔什维克党赢得了人民支持，全俄工人士兵代表苏维埃代表上，选举产生了第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。这次代表大会表明苏维埃政权在俄国正式建立，世界上第一个无产阶级专政的国家诞生了。十月革命永载史册，它的历史意义重大而且深远。 教师提问：十月革命对俄国有什么影响？ 学生阅读课文思考回答。教师讲述：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个社会主义国家，为把俄国从一个相对落后的帝国主义国家，改造成为有广阔发展前景的社会主义工业强国创造了重要前提。 教师提问：十月革命也具有国际意义，它改变了世界历史进程，为什么这样说？ 学生思考回答教师讲述：十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。它使世界进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期；它把国际无产阶级的斗争同被压迫民族的解放运动连为一体。教师补充：十月革命还是世界历史的界标，它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。 课堂总结：在俄国十月革命爆发之前，1917年3月爆发了二月革命，革命的结果是产生了两个并存的局面，但政权却被资产阶级临时政府反动政权所掌握。在1917年11月列宁领导了十月革命，取得了人类历史上第一次社会主义革命的伟大胜利。课后探究：俄国十月革命走的是中心城市武装暴动夺取政权的道路，而中国革命走的是农村包围城市，最后夺取城市的道路，请分析两国革命的道路为什么不同？