三年级数学下册 4《年、月、日》单元试卷 新人教版.doc

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年、月、日一、填空1一年有个月,大月是月,大月有天;小月是月,小月有天;月既不是大月,也不是小月。考查目的:掌握一年中的大月、小月及相应的天数。答案:12,1、3、5、7、8、10、12,31,4、6、9、11,30,2。解析:将大月与小月对比着记忆,知道它们之间的区别与联系,并明白二月是一个特殊的月份。2一月大约有周,一周有天,一天有小时。考查目的:理解月、周、时、日之间的关系。答案:4,7,24。解析:月、周、时、日都是时间单位,掌握它们之间的内在关系。3平年有天,闰年有天。1984年是年,1834年是年,2000年是年,1800年是年。考查目的:知道平年、闰年的概念,以及如何判断平年、闰年。答案:365,366,闰,平,闰,平。解析:不仅要知道平年与闰年的特点,还要知道它们是如何判断的,特别是对整百年份的判断,一定要是400的倍数才是闰年。42012年小明12岁了,可他只过了3个生日,小明是年月日出生的。考查目的:闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。答案:2000,2,29。解析:闰年的2月29日是特殊的一天,4年才出现一次,这在我们日常生活中也是有所体现的。5填表,用不同的方法表示下面的时刻。考查目的:通过对小明周末一天的时间安排,练习用不同方法表示同一时刻,明确这两种表示方法的相同点与不同点。答案:上午730,900;中午1200,1400;下午500,2100。解析:24时计时法与12时计时法既有联系也有区别,通过表格的形式进行对比,使两者的区别更加清晰:12时计时法在时刻前面都必须加上时段说明,而24时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示,如:“上午900”是12时计时法,“900”则是24时计时法,但它们表示的都是同一时间。二、选择12012年的上半年一共有( )天。A0天 B181天 C182天考查目的:闰年、平年的判断,以及不同年份每月的天数。答案:C。解析:知道半年有6个月,在计算2月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。2同一年中连续的两个大月是( )月。A1,2 B12,1 C7,8考查目的:知道对大月的判断,了解一年中大小月的排列情况。答案:C。解析:同一年中只有7月与8月是连续的大月,12月与1月虽然是连续的两个大月,但不在同一年内。3某年的3月有5个星期日,则这个月的1日不可能是( )。A星期二 B星期六 C星期日考查目的:使学生了解星期在一个月中的排列规律。答案:A。解析:一般一个月有4个整星期,就有4个星期日,3月会多出3天,如果有5个周日,多出的一个周日必定在多出的这3天里。4下面表示经过时间的句子是( )。A早上7时起床 B一节课40分钟 C现在是200考查目的:区分时刻与时间段的表达方式。答案:B。解析:时刻是一个时间点,而经过时间是一个时间段。三、解答1小刚下午240去踢球,踢了2小时10分,他是几点结束的?考查目的:开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系:结束时刻开始时刻经过时间。答案:2402小时10分450。答:他是450结束的。解析:通过生活中的问题,进一步明确开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系。可以利用如下示意图来理解这三者的含义并体现其关系。开始时刻与结束时刻指的是一个时刻,可以用点表示;而经过时间则是一个时间段,可以用线段表示。2新华书店从上午800到晚上900营业,一天的营业时间是多长?考查目的:计算跨上午和下午两段的时间段。答案:方法一:(用12时计时法计算)从上午800到中午1200,中间有4小时;从中午1200到晚上900,中间有9小时。所以4913(小时)。答:一天的营业时间是13小时。方法二:(用24时计时法计算)晚上9002100,210080013(小时)。答:一天的营业时间是13小时。解析:时间跨度较大,可以使用两种列式方法进行解答:使用12时计时法分段计算或转换成24时计时法进行计算。体现解决问题的多样化,还可以在钟面上直接数出来。32015年的2月5日是星期四,小红3月13日过生日,这一天是星期几?考查目的:判断2月的天数,并根据已知条件推算出若干天后是星期几。答案:2851336(天),3675(周)1(天),星期四1星期五。答:这一天是星期五。解析:因为一周为7天,让学生明白每过7天就又回到相同的星期几,余下的天数往后数即可。4李叔叔开车900从甲地出发,1400到达乙地,平均每小时行程80千米,甲地到乙地的距离是多少?考查目的:解决与时间有关的生活问题。答案:14009005(小时),805400(千米)。答:甲地到乙地的距离是400千米。解析:利用“路程速度时间”的等量关系解决问题,而开车经过的时间没有直接给出,需要根据间接信息求出。
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