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,精彩练习 九年级 数学,第三章 圆的基本性质,3.8 弧长及扇形的面积（1）,练就好基础,更上一层楼,开拓新思路,A,B,C,练就好基础,A,B,A,C,D,B,4,20,（第7题图）,（第4题图）,（第5题图）,（第8题图）,第 3 页,弧长及扇形的面积（1）,9如图所示，已知AB是O的直径，点C在O上，A30，点E在AC上， AOE60且OE1，求劣弧AC的长,10如图所示，正六边形ABCDEF是边长为2 cm的螺母，点P是FA延长线上的点， 在A，P之间拉一条长为12 cm的无伸缩性细线，一端固定在点A，握住另一 端点P拉直细线，把它全部紧紧缠绕在螺母上(缠绕时螺母不动)，求点P运 动的路径长,（第10题图）,（第9题图）,更上一层楼,B,（第12题图）,（第13题图）,C,（第11题图）,（第13题答图）,第 5 页,弧长及扇形的面积（1）,解：(1)AOC60 (2)D的位置，只要满足DOB60或ACOD或点D为劣弧BC的中点,（第14题图）,开拓新思路,C,15如图所示，半径为5的半圆的初始状态是直径平行于桌面上的直线b， 然后把半圆沿直线b进行无滑动滚动，使半圆的直径与直线b重合为 止，则圆心O运动路径的长度等于_,16如图所示中(a)，(b)，(n)分别是边长均大于2的三角形、四边形、凸n边形， 分别以它们的各顶点为圆心，以1为半径画弧与两邻边相交，得到3条弧、4条弧、 n条弧(弧在n边形内) (1)图(a)中3条弧的弧长的和为_，图(b)中4条弧的弧长的和为_； (2)求图(n)中n条弧的弧长的和 (用n表示),（第15题图）,（第16题图）,（第15题答图）,图a,图b,图c,5,2,
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