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第三节 探究平面镜成像特点,课前导入,课前导入,为什么物体在水中的像是倒立的？,学习目标,（1）了解平面镜成像的特点； （2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的； （3）理解日常生活中平面镜成像的应用； （4）了解凸面镜和凹面镜对光线的作用。,学习目标,平面镜：表面是平的、光滑的反射面。,一、平面镜,新知探究,回答问题： 1、平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 2、当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距离是否变化？远离还是靠近？ 3、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛?,活动1：镜前观察,二、探究平面镜成像规律,新知探究,实验2：探究平面镜成像时像与物的关系,猜 想,得出结论,提出问题,设计实验,进行实验,新知探究,二、探究平面镜成像规律,平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?,提出问题,猜想与假设,1、像和物体的大小可能相等 2、像和物体到平面镜的距离可能相等,新知探究,二、探究平面镜成像规律,设计实验,实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 、平板玻璃。 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。,新知探究,二、探究平面镜成像规律,1、如课本所示，在桌面上铺一张白纸，用两个夹子夹住一块玻璃板使之竖直。 2、在纸上记下玻璃板的的位置。 3、把一枝点燃的蜡烛放在玻璃板前，记下蜡烛的位置，再拿一枝没有点燃但与点燃的蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后移动，直到它与点燃的蜡烛的像完全重合，记下蜡烛的位置。实验时，注意观察蜡烛的大小和像的大小是否相同。,实验步骤,新知探究,二、探究平面镜成像规律,4、改变蜡烛与玻璃板的距离，重做实验，记录数据。 5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像连接起来，用刻度尺测量它们到玻璃般的距离。填入下表：,新知探究,二、探究平面镜成像规律,1、用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。 2、用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。,实验研究中的注意事项,新知探究,二、探究平面镜成像规律,1、平面镜所成像的大小与物体的大小相等； 2、像和物体到平面镜的距离相等； 3、像和物体的连线与镜面垂直； 4、像和物体关于镜面对称。,平面镜成像的特点,新知探究,二、探究平面镜成像规律,三、实像与虚像,1、实像,小孔成像中，景物的像可以呈现在塑料薄膜上,实像：由实际光线会聚而成的像，叫做实像。,胶卷照相机中，胶片记录的就是景物经过镜头所成的实像,新知探究,.S,O1,B1,O2,B2,.S,虚像：平面镜所成的像是虚像,平面镜成像原理,三、实像与虚像,2、虚像,新知探究,平面镜成像的作图,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,A,B,三、实像与虚像,新知探究,平面镜用途：成像、改变光路,四、平面镜的应用,新知探究,五、各种面镜,1、凸面镜,反射面,凸面镜,利用球面外表面作反射面的镜子,凸面镜对光线有发散作用,新知探究,五、各种面镜,2、凹面镜,反射面,凹面镜,利用球面内表面作反射面的镜子,凹面镜对光线有会聚作用,新知探究,平面镜,平面镜：,反射面是平面的镜叫平面镜,平面镜的应用,平面镜成像的特点,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,左右相反,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,本课小结,各种面镜,1、月亮到地球的距离是3 .8108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？,3 .8108米,随堂练习,随堂练习,2、身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离（ ）；当他向镜面移近.5米时，人与像之间的距是（ ）。像的高度是 （ ）。,1米,1米,1.6米,随堂练习,3、用作图法画出物体在平面镜中的像。,A,B,A,B,随堂练习,
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