2019-2020年高中历史 1.5 太平天国运动的兴起和发展1教案 新人教版.doc

2019-2020年高中历史 1.5 太平天国运动的兴起和发展1教案 新人教版教学目标知识目标1.掌握太平天国运动兴起的原因。2.了解洪秀全创立拜上帝教以及他的宗教理论。3.了解太平天国运动的兴起、发展。4.理解天朝田亩制度。5.掌握太平天国的军事全盛时期。德育目标1.太平天国运动是在中国刚刚沦为半殖民地半封建社会的特殊的历史条件下的一次农民革命战争。从这场战争反外来侵略的性质上，来增强学生维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。2.天朝田亩制度是太平天国反封建的革命纲领，它把两千多年来农民阶级要废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。3.通过北伐、西征、东征、从太平军反抗清朝统治的英雄气概中培养学生树立正确的世界观和价值观。能力目标1.通过引导学生分析太平天国运动发生的原因，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象，揭示其本质的能力。2.在教师的指导下，分析洪秀全的宗教理论与太平天国的反封建革命纲领，理解太平天国运动的指导思想的积极性与农民阶级的局限性，从而培养阅读历史材料，并运用已学知识，观察历史现象，分析问题的能力。教学重点1.太平天国兴起的原因。2.天朝田亩制度。教学难点 1.拜上帝教的宗教理论。2.天朝田亩制度的积极作用与局限性。教具准备1.投影仪。2.太平天国运动前期斗争形势图。教学方法1.讲解法：针对太平天国运动兴起的原因，教师可通过分条讲解，使学生明确并掌握理论最主要的原因是阶级矛盾的激化。2.提问法：关于太平军的起义过程，教师可通过提问，让学生复述，掌握其过程。3.比较法：将天朝田亩制度与以往农民战争的口号相比较，由此得出天朝田亩制度是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。课时安排一课时从容说课首先，要让学生明确太平天国运动的整体时间概念。其次，要让学生带着太平天国运动是一次农民运动的性质去学习本课内容。对于太平天国运动兴起的原因，教材讲了三点,教师可补充西方宗教的影响。洪秀全之所以创拜上帝教来组织大家进行起义，就是由于受西方宗教的影响，所以可作为其中原因之一。但重点要求学生掌握阶级矛盾的激化是运动兴起的根本原因。从金田起义到定都天京，教师要适当补充材料，给同学们简要分析当时洪秀全为什么用宗教形式来组织群众，而不用科学理论，这是由当时的时代和农民阶级的局限性决定的。关于运动的经过让学生自己掌握，重点从内容、作用等方面分析天朝田亩制度，使学生形成整体认识，进而全面评价。关于太平天国的全盛时期要让学生了解北伐、东征、西征。教学过程导入新课在中国历史步入近代以后，随着西方资本主义国家不断加强对中国的政治、经济、军事侵略，中国的民族危机不断加深，中国社会的各阶级、各阶层对于风云突变的中国形势，必然产生反应。那么，面对清王朝的腐朽黑暗统治和鸦片战争以后西方资本主义国家的侵略所带来的新的灾难，中国农民阶级的反映如何呢?这一节课，我们就来学习这一问题。板书第五节 太平天国运动的兴起和发展教师提问太平天国运动是农民阶级进行的革命运动，它的兴起是在“中国步入近代不久”这一特定的时代环境中，那么太平天国运动兴起的原因是什么?板书一、太平天国运动兴起的原因教师分析关于太平天国运动兴起的原因教材已从三方面进行了分析，这三点原因，可围绕“阶级矛盾的激化”到统治阶级无法照常统治和被统治阶级无法照常生存便会发生大的社会动荡这一思路做理性说明。统治阶级无法照旧统治在此表现为清朝封建统治的腐败，被统治阶级无法生存在此表现为清政府为了支付巨额战争赔款，大大加重了原本已非常沉重的封建剥削，同时农民又面临着大小地主(贪官污吏，土豪劣绅)的另一层剥削。在鸦片战争后，由于西方资本主义国家经济侵略的不断加深，使得中国东南沿海地区的自然经济解体速度加快，进一步加剧了农民的破产。关于自然灾害严重这一点，可向学生说明即使没有这一原因，也将或早或迟地发生农民起义。综述以上几点可将太平天国运动兴起的原因概括为：一、阶级矛盾的激化；二、外国资本主义的侵略；三、自然灾害严重。板书1.阶级矛盾的激化 2.外来侵略 3.自然灾害投影显示教师过渡太平天国运动是清王朝统治下长期积聚的阶级矛盾，在鸦片战争的影响下汇聚而成的社会矛盾的总爆发，是中华民族与外国资本主义、农民阶级与封建主义两大矛盾冲突的结果。下面咱们来学习太平天国运动的前期发展情况。板书二、从金田起义到定都天京（18511853）教师补充太平天国运动的理论基础是“拜上帝教”。它是由洪秀全创立的。洪秀全是这一中国近代史上体现农民阶级特点的探索救国救民道路的重要人物，教师应通过相关材料讲述洪秀全在金田起义之前的生活经历。投影显示洪秀全（18141864年），广东花县人，农民家庭出身。七岁入村塾读书，“五、六年间，即能熟诵四书五经孝经及古文多篇，其后便自读中国历史及奇异书籍，均能一目了然。”由于他的学习成绩优异，业师和家庭都对他期望殷切，相信他能及时取得功名，以“显父母，光宗族。”“学而优则仕”，是中国封建社会一般读书人所走的道路，洪秀全早年也是沿着这条路走的。1828年，洪秀全初次到广州应考秀才，没有考取。1843年，他又几次去广州应试，也都名落孙山。多次科场失意，使洪秀全感到愤懑不平。就在1843年最后一次应试落第后，他阅读了传教士梁发的基督教布道小册子劝世良言。这本书是七年前他在广州应考时得到的。内容是宣传拜上帝，敬耶稣，反对崇拜偶像邪神，鼓吹天堂永乐，地狱永苦等教义。洪秀全读后反应强烈。觉得已获上天堂之真路，与及永生快乐之希望，甚为欢喜。于是他按照书中的启示，祈祷上帝，自行施洗，以示“洗除罪恶，去旧从新”，并开始从事传教活动。这在他一生中成为重要的转折点。教师说明以上资料说明洪秀全个人的不得志使他走上一条叛逆者的道路，并创立了拜上帝教来进行宣传他的反清思想，而他的思想和行为恰恰符合当时人民的反清要求，因而成了太平天国运动这场农民运动的领袖人物，是时势造英雄，而不是英雄造时势。下面咱们来学习拜上帝教。板书1.拜上帝教教师讲解“拜上帝教”是洪秀全用中国传统思想对基督教的改造，洪秀全将儒家的“大同思想”“天人合一”“君权神授”等思想，与西方基督教糅合在一起，成为太平天国组织反清起义的有力武器。对于拜上帝教，大家要明确，并不是基督教俘虏了洪秀全，更不能以为它激起了农民的反抗，而是洪秀全按照中国农民的斗争需要利用了基督教的某些教义。根据前面对于太平天国运动发生原因的分析，一场大规模的农民战争就要爆发，但是原有的可以供农民斗争的组织形式和口号旗帜，并不能满足一场大规模的农民战争的需要。那么，这一任务就是由洪秀全创立拜上帝教来完成的。作为发动农民战争的思想武器，必然要符合农民的要求，并能为农民所接受。既然中国的神不能将农民救出苦海，那么，农民便选择了洪秀全为他们引入的“皇上帝”；对于接受了千年以上儒家思想教化的中国农民，熟读四书、五经的洪秀全合理自然地把大同思想写进了他的教义中。生活在自给自足自然经济中的中国农民，他们最大的要求就是平等自由。而洪秀全的拜上帝教教义正好反映、表达了人们的要求。那么，洪秀全的拜上帝教宗教理论是什么呢?他所撰的三篇文章原道救世歌原道醒世训原道觉世训很好地阐述了洪秀全的宗教理论。一、“皇上帝”是惟一的真神，人人都应该并且有权敬拜之。二、上帝面前人人平等，即所谓的“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群”。三、提出清朝统治者是“阎罗妖”，并号召人们向它进击，这一点也是对基督教教条(忍耐顺从)的最大突破。其作用：一神论的教义，起到了团结农民的作用，平等的思想，能真正激起被压迫的农民，而阎罗妖的提法，则给农民的斗争注入了新的信心。但是农民领袖们沉迷于宗教的狂热中，因而对太平天国产生了重要的不良影响。太平军的宗教思想被宗教迷信所禁锢；宗教起了瓦解斗志的离心作用；宗教使太平天国对西方侵略者抱有幻想，不利于太平天国选拔人才。太平天国重视宗教是由于农民阶级的阶级局限性决定的，他们不是近代中国先进生产力代表，缺乏科学理论作指导，只好寻求宗教。教师过渡就在洪秀全从事宗教理论建设的同时，他的同学冯云山只身转入桂平县紫荆山区，深入群众中发展会员，并培养了像杨秀清等一批骨干。威势大振，终于演变为一场轰轰烈烈的农民起义。板书2.运动的经过教师说明为了培养学生读图识图的习惯，建立正确的时空概念。在了解太平天国运动的经过时主要让学生通过读图识图来通过学习进行掌握。投影显示太平天国形势示意图学生复述起义地点：金田村；过程：武宣东乡洪秀全称“天王”；北上攻占永安，永安建制，分封王爵；1853年占领南京(天京)定为都城，正式建立农民政权。教师提问太平天国定都天京以后，颁布了什么革命纲领?学生回答天朝田亩制度。板书三、天朝田亩制度1.内容教师说明天朝田亩制度从字面上理解是太平天国的土地制度。但实际上它不仅涉及土地问题，同时还包括政治、经济、军事、文化、司法等各个方面的社会改革措施。它是太平天国的革命纲领，因为以土地问题为核心，所以称天朝田亩制度。下面咱们来着重分析天朝田亩制度的内容。教师提问请同学们阅读教材21页的有关材料，以及22页的有关内容，大家互相讨论总结出天朝田亩制度中关于土地和财产的分配原则。学生回答土地分配的原则“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”；财产的分配原则“天下人人不受私，物物归上主”。教师总结具体看，太平天国平均分配土地，一是依据人口，不论男女，以户为单位，人多就多分，人少就少分；二是依据地力，把好坏田搭配着分；三是依据丰荒情况，由荒处迁丰处以赈济荒处；四是依据年龄，凡十六岁以上都可得到土地，十五岁以下减半。“天下人人不受私，物物归上主”即农民每年收获所得，除生活必需外，其余一律上交国库，如有婚丧嫁娶等事，则由国库发给一定数量的钱币和实物。太平天国的以上这些规定，是想使每一位农民都能永保一份平均财产，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。围绕着这些内容，我们应该对天朝田亩制度有一个总体评价。板书2.评价学生回答天朝田亩制度是太平天国的革命纲领，突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是，它并没有真正实行过。究其原因主要是：从客观方面说，没有一个安定的环境保证实施分田方案；从主观方面说，平均分配土地与生产、生活资料统归圣库的规定都是空想，根本无法实施。教师分析对于天朝田亩制度成就的评价，一定要把它放在中国农民战争中和以前的农民战争相比较来完成：农民的革命理想是什么?他们到底要建立一个怎样的社会呢?两千多年的封建时代的农民战争都提出了这个问题，并试图回答。而天朝田亩制度作了最好的回答。以前的农民战争，往往只有笼统含糊的语言，即使是离太平天国运动最近的一次大规模农民战争，也只是提出了“均田”“免粮”的口号，至于如何去做，如何具体规划，天朝田亩制度做到了。因此说，它是“几千年来农民反封建斗争的思想结晶”。它是太平天国的革命纲领，是农民阶级同地主阶级激烈斗争的产物，具有反封建的革命意义。它平均分配土地的规定，是对封建土地制度的彻底否定，是农民阶级对封建剥削和压迫的猛烈冲击。它设计了一个新社会的蓝图，其目标在于实现“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的美好理想，这充分反映了千百年来广大农民渴求土地，摆脱剥削与贫困，要求平等和温饱的强烈愿望，并使之具体化、纲领化。这标志着中国农民战争已发展到最高峰。但是，天朝田亩制度又是小农经济的产物，具有落后性和空想性。它规定消灭一切私有，平均一切社会财富，企图把正在趋向分离的小农业与家庭手工业牢固地结合在一起，把整个社会改造成划一的自给自足的小农经济，这显然与当时中国社会要求发展资本主义的方向相违背。同时“通天下皆一式”的绝对平均主义的分配方法，使每一个农民都均等地保有一定的土地，维持一种低下而划一的生活水平，是违背农民小生产者要求发展私有财产，扩大私有经济的愿望的，必将严重挫伤广大农民的生产积极性，阻碍社会生产力的发展。因此，这种建立在小农经济基础上，消灭私有，财产公有，平均分配的农业社会主义是落后的、空想的、行不通的。因为提出这一纲领的是广大贫苦农民的代表。他们是分散的小生产者，而不是先进生产力的代表，不可能认识社会发展规律，也不可能提出符合社会发展规律的要求。因此他们只能根据自己的生活经历、认识水平提出这种绝对平均主义的方案，而最终无法实施。以上咱们掌握了天朝田亩制度的内容，并正确对它进行了分析评价，为了加深理解，下面做题来加以深化。投影显示天朝田亩制度既具有革命性又具有封建落后性，造成这种双重性的根本原因是A.太平天国领袖们的主观愿望B.农民阶级的经济地区C.半殖民地半封建社会D.自给自足的自然经济教师分析这一选择题难度较大，学生在选项上疑问较多，教师应重点讲解。农民阶级深受地主阶级的压迫和剥削，所以具有反抗压迫、追求平等自由的革命性；农民阶级是小生产者，不是先进生产力的代表，具有自身无法克服的落后性。这一切反映到革命纲领中，不可避免地表现出革命性和落后性兼有的两面性。所以其两面性是由其经济地位即受地主阶级压迫和小生产者地位所决定的。故选项为B。教师过渡太平天国定都天京以后，清军就在天京附近建立了江南大营和江北大营，以围困天京。板书四、太平天国的全盛时期教师提问当时太平天国面临的形势是什么?学生回答要推翻清朝统治，必须北伐；要巩固天京革命大本营，必须西征；要断绝清政府的财源，充实自己的力量，必须东征。板书北伐、西征、东征教师说明这一部分内容同学们要明确太平天国北伐、东征、西征的时间、将领及结果。下面咱们列表来学习，请同学们填充。北伐林凤祥 李开芳18531855推翻失败西征赖汉英 石达开18531855巩固转败为胜东征秦日纲 石达开1856断绝 充实胜利教师提问从上表中反映出北伐失败，那么北伐失败的原因是什么?有什么意义?学生回答原因：由于孤军深入，给养和武器供应不足。意义：北伐深入到清朝统治中心地区，牵制了敌人的兵力，为太平天国西征和东征的胜利，创造了有利条件。教师提问西征、东征概况如何?学生回答在西征中，1855年石达开指挥西征军在鄱阳湖口大败湘军，进入江西，巩固了天京革命大本营。1856年秦日纲东征攻破江北大营同石达开会师，摧毁江南大营，解除了天京之围，太平天国在军事上达到了全盛时期。课堂总结太平天国运动是在中国历史进入近代史的特殊背景下的一次农民战争，它以拜上帝教为思想武器，并颁布了标志其为中国农民运动最高峰的天朝田亩制度，它以1851年的金田起义为开端，经过艰苦而英勇的斗争，到1856年，达到了在军事上的全盛时期。布置作业1.导致太平天国运动爆发的最主要原因是（ ）A.满族与汉族的民族矛盾B.儒家思想与拜上帝教的矛盾C.外国资本主义与中华民族的矛盾D.封建主义与人民大众的矛盾2.天朝田亩制度关于“分田”规定的实质是（ ）A.实施男女平等的分配方案B.贯彻平均主义的基本原则C.否定封建地主土地所有制D.建立绝对平均的理想社会3.太平天国对所占地区的农村生产关系的实际影响是（ ）A.基本上实行了耕者有其田的制度B.没有触动旧的地主土地所有制C.部分农民得到土地或减轻了地租D.实行了土地和产品的平均分配4.对天朝田亩制度的评价不正确的有（ ）反映了农民反封建的强烈愿望 说明了农民阶级的局限性 证明了太平天国的反侵略性 反映了宗教思想的严重危害A. B. C. D.5.阅读下列材料：材料一：凡分田，照人口，不论男女，算其家人口多少，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。材料二：凡天下，树墙下以桑。凡妇蚕织缝衣裳。同天下，每家五母鸡，二母彘(猪)。 材料三：凡收成者(除足口粮外)余则归圣库。凡麦豆，蒙麻，布帛，鸡犬各物亦然。”所有婚娶弥月喜事，俱用圣库，但有限式，不得多用一钱。 以上均摘自天朝田亩制度请回答： (1)材料一反映了哪些人在土地问题上的什么要求? (2)这些引文体现了一种什么思想观点，具体涉及到社会经济的哪些方面? (3)为什么这些规定和思想行不通?6太平天国占领武汉后，在决定下一步进军方向时，领导集团中间曾经发生争论。有人主张全军北上，直捣北京或取河南为业；有人主张全军东上，专意金陵，据为根本。据说北上是洪秀全的主张，东下是杨秀清的主张，最后则是杨秀清的主张取得胜利。太平军长驱东下，只用了28天时间，就进军600千米，攻下金陵，建为首都。你认为太平天国定都天京的决策是否正确?试就所学知识发表你的看法。(注意：本题重在引导学生发表观点，意在创新，不在追求标准答案)参考答案：1.D 2.C 3.C 4.C5.(1)反映了贫苦农民要求废除封建土地所有制和平分土地的愿望。 (2)这些规定体现了一种绝对平均主义的思想。它涉及到土地分配、农副业生产、劳动产品分配和消费方式等方面。 (3)它不顾生产劳动的具体状况和实际差别，企图一律拉平,必然会阻碍或破坏生产力的发展。6.第一种答案：定都天京是正确的。(1)南京为六朝古都，龙盘虎踞，易守难攻，是建都的理想之地。(2)南方经济发达,物产丰富，便于筹粮筹款,并使清廷在经济上受到打击。(3)借助于有利地形(长江顺流而下)和水师优势，可以长驱东下，迅速占领江南,立稳脚跟，建立巩固的根据地。(4)南北对峙,比流动作战大大增强了号召力。(5)北方是清廷的政治中心军事力量太强，很难迅速取胜，易陷于流动作战。北伐作战就是一例。 第二种答案：定都天京是战略失误。(1)没有借助有利形势全军北上，而是定都天京，给清廷以喘息机会，使其卷土重来。(2)北上便于充分发动群众,壮大自身力量,在全国形成更大的革命号召力。(3)北方是清朝统治的中心,占领北京，推翻清朝，才是太平天国革命的终极目的。(4)北京是元、明、清三朝的首都。军事上具有重要战略价值，占领北京便于控制全国。（5）在军事上没有取得决定性胜利之前，就匆忙建都，同时动量守恒定律地北伐和西征，分散了兵力，导致北伐失败。（6）较早定都，容易在自己队伍中滋生保守、享乐思想，必然影响到后来的军事战略，使自己的行动被“固守天京”这个压倒一切的任务所左右。板书设计第五节 太平天国运动的兴起和发展一、太平天国运动兴起的原因1.阶级矛盾的激化2.外来侵略3.自然灾害二、从金田起义到定都天京（18511853）1.拜上帝教2.运动的经过三、天朝田亩制度1.内容2.评价四、太平天国的全盛时期北伐、西征、东征