2019-2020年高一政治 《新型工业化道路和国民经济信息化》教案2 沪教版.doc

2019-2020年高一政治 新型工业化道路和国民经济信息化教案2 沪教版一、教学目标：1知识与技能：通过对本框的学习使学生懂得新型工业化的内涵。通过对工业化涵义的剖析，对英、美、德、日等国家工业化模式的分析，以及总结我国工业化的历程，从而诠释出我国新型工业化的涵义和特点。培养学生能初步把握我国经济发展的方向、辨证分析问题的能力。2过程与方法：组织课内阅读、讨论、课外搜集相关资料和信息结合实例得出我国必须走新型工业化的道路及新型工业化道路的特征。通过创设贴近学生生活的教学情景、巧设问题，帮助学生构架书本世界和学生世界的桥梁。3情感、态度、价值观目标：认识中国走新型工业化道路的紧迫性以及它与我们生活的密切关系。增强公民应有的使命感，激发学生学习文化知识掌握科学技能的热情。形成对党的方针、政策的认同感。二、课前准备： 科技含量高1教师准备： 新型工业化道路特征 经济效益好 理清教材知识框架： 资源消耗和环境污染少 人力资源能够得到充分发挥 信息化与工业化的关系 工业化为信息化提供物质基础 信息化带动工业化查找相关资料，巧妙设置问题：查找相关资料“美英模式”、“德日模式”有什么特点？各国工业化模式对我国的工业化道路有重要的启示与借鉴。教师课前对学生查找案例做简要指导。2学生准备：学生对老师设置的问题分组完成并完成P34操作平台，部分学生制作课件。三、教学过程：【导入】任何一个国家的经济发展和财富创造，都不可能脱离本国的基本国情，都必须从实际出发去选择自己的发展道路。中国的现代化道路应该怎样走？就是我们这节课要学的内容。课题：新型工业化道路和国民经济信息化【提供材料】：介绍“美英模式”和“德日模式”（多媒体配以图片、文字打印发给学生）师：“美英模式”和“德日模式”有什么特点？各国工业化模式对我国的工业化道路有重要的启示与借鉴。学生分组讨论回答：（讨论时间控制在5-8分钟，）略教师充分调动学生个人（或小组）观点的积极性，并做简要评价。（设置此环节，是让学生通过思考讨论对发达国家的发展有所了解，形成对比。使学生能迫切思考我国应该怎样发展。培养学生勤于思考、相互协作。）【教师归纳】英美工业化道路的基本特征是，依赖从世界广大殖民地掠夺能源、原材料，并倾销其产品，结果造成全球范围贫富两极分化、资源大量消耗和环境生态恶化。德日模式的特点是政府通过改革创造有利于工业化的环境，注重利用外资，引进技术，改革企业组织，大力发展科教事业。 各国工业化模式对我国的工业化道路有重要的启示与借鉴，这些启示也构成我国新型工业化道路“特殊性”的基础。 （1）市场经济是实现工业化的基础，是工业化过程中产业结构转变、生产组织变革、技术创新和产业技术选择的依托机制。 （2）适应当时国际环境和国内需求、产业发展等状况，是工业化启动和成功的基本前提。 （3）建立有利于激励本国优势产业和有利于进行适用技术选择、引进的体制。 （4）在特定国内外环境中，选择合适的赶超战略是工业化跨越式发展的重要基础。 （5）重视教育、科技是促进工业化的基本动力。如德国、日本非常重视科教政策。 师：我国的新型工业化道路是不是一种区别于这些国家的一种新模式呢？区别到底在哪里？指导学生阅读课本教材回答：（略）（培养学生自学能力，穿插对学生进行国情教育，提升其爱国主义情感，激励他们的爱国热情。）【教师归纳】我国的新型工业化模式和传统的世界其他国家工业化模式有重大差别，这些差别正是形成我国工业化的“新型”的前提。 【多媒体演示】:我国新型工业化的特征a) 科技含量高。b) 经济效益好。c) 资源消耗低和环境污染少。d) 人力资源得到充分发挥。【学生】：阅读教材第38页，新型工业化道路 “新”在何处？ （1）充分发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠信息技术和科技进步提高经济效益。（2）正确处理经济发展与人口控制和资源、环境保护的关系，实施可持续发展战略。（3）人力资源优势得到充分发挥。【探究学习】上海浦东张江科技园是一个国家级高新技术开发区。在过去的十多年里，园区经济始终保持较快的增长速度。从xx年，连续四年对上海市工业经济发展的贡献率保持在55%左右，成为上海经济发展的重要增长源。高新技术产业对工业化有哪些促进作用?（建议提前布置学生进行调查探究，在课堂内交流探究成果。）师：高新技术产业对工业化的促进作用主要有：降低资源消耗；减少环境污染；通过提高产品的科技含量，提高产品的附加值：可以促进人们提高自己的人力资本水平。【案例分析】：上海金枫酿酒公司（提供学生文字资料）上海金枫酿酒公司前身为上海枫泾酒厂，是全国大型黄酒生产企业。创建于1939年，具有60年丰富的酿造经验。xx年金枫成为第一食品全资子公司。第一食品入主金枫以后，调整公司产品结构，推出“石库门”系列黄酒，打开了黄酒销售的新局面，使金枫的盈利能力在短短三年时间内迅速提高。石库门系列是公司在进行了深入市场调研以后，针对现代消费人群推出的新产品，其产品结构由中档到高档依次为：红标、黑标-锦绣-经典，其中精装经典的零售价格达到了318元，与贵州茅台价格接近。公司“石库门”系列的成功，是与公司的创新意识分不开的，公司在产品理念、产品性状、产品消费方式、产品包装以及销售路径方面都进行了一系列创新。公司特地引进了葡萄酒的生产设备,建成全国第一条年产万吨黄酒的新工艺生产流水线,由先进的计算机技术控制整个生产流程,其中冷冻技术的采用彻底打破了“冬水冬酿”的桎梏,实现了全年生产,即使在最炎热的8月,金枫的生产线上依然热火朝天。与技术变革同时进行的,是黄酒菌种的提纯。公司经过上千次的实验研发成功的黄酒发酵菌种被中科院鉴定为优良菌种,收藏并编号2-1392,为全国黄酒企业所采用。为保证产品的质量,公司通过了ISO9001:xx质量管理体系和HACCP食品安全管理体系认证,并特地聘请了三位国家级的黄酒品酒师,监督产品的质量。 XO样的黄酒诞生了,无论标光,还有口感,金枫的黄酒已经摒弃了苦涩、浑浊的古老模样,而焕发出与众不同的光鲜。师：上海枫泾酒厂为什么能再现青春活力的？学生讨论、交流（略）教师联系教材内容展开进一步的分析：上海枫泾酒厂正是走了新型工业化道路，摆脱了粗放型的生产模式，以科技进步为动力、以提高经济效益和竞争力为中心，走循环经济之路，可持续发展道路，才有今天的成效。上海枫泾酒厂的发展给人们的生活带来了极大的实惠，城乡协调发展，每个人的生活有保障，没有人与自然的激烈冲突。希望学生从多个角度发表自己在这方面的看法。上海枫泾酒厂的发展告诉我们：必须走新型工业化道路，认真落实科学发展观。师：什么是“信息化”？“信息化”与“工业化”的关系？指导学生阅读教材后总结回答：“信息化”就是在农业、工业、服务业和科学技术等社会生产和社会生活各个方面广泛应用现代信息技术，深入开发和广泛利用信息资源，加速现代化的过程。“信息化”与“工业化”的关系：工业化为信息化提供物质基础； 信息化带动工业化教师联系教材进一步分析：以信息化带动的工业化。进入信息时代，不仅工业化的内容与传统工业化有所不同，而且在技术上使发挥后发优势、实现跨越式发展成为现实可能。信息化具有迅速收集、整理、传输信息的功能，它能够降低全社会的信息成本，从而加速工业化进程，推动经济的快速发展。不断进步的信息网络技术，不仅使传统产业迅速提高劳动生产率和服务效率，增加品种，提高质量，降低成本，而且有效地改进微观经济管理和宏观经济管理，催生新的生产经营方式和新的业态。总而言之，信息化是带动工业化的强大动力，信息化与工业化相结合可以迅速提高工业化水平，加快工业化进程。新型工业化道路，就是在新的历史条件下体现时代特点、符合我国国情的工业化道路。四、学业训练与评价方式： 1教师在课前与学生一起预习本框内容，结合“操作平台”，通过上网搜集有关资料使学生对所学内容有一个大致的了解，如：新型工业化道路的特征、“信息化”与“工业化”的关系等。让他们把搜集资料的过程变成一个预先学习的过程。2课后加强拓展训练。如以小组为单位调查枫泾“杰士达”汽车制造厂工业化发展之路，撰写调查报告；还可以以小组为单位调查枫泾还有哪些企业在探索新型工业化的道路等。3教师在教学过程中注重评价学生参与课堂讨论、合作学习的表现和收获、情感变化。通过这种评价引导学生分析案例、解答问题，能使学生能更好地掌握知识、培养学生分析问题的能力，以提高教学效率。通过师生共同对P34操作平台的探究性学习，帮助学生懂得现代技术和信息资源在社会经济发展的重大作用。尤其是利用学生所熟悉的身边的案例进行探究性学习，进一步明确我国必须走新型工业化道路。附教学资料：1英美模式：虽然英国和美国的工业化进程在时间上并不一致，但是，两者工业化的动力机制具有类似性，都是依靠市场方式自发推进经济发展，都是在经济系统中内生地实现技术进步和产业结构的转变。 英国是世界第一个工业化国家，英国的工业化是在市场经济体制已经相当完善的前提下，通过市场力量和部门利润率的变化实现的。从1776年亚当斯密出版国富论提出自由竞争和自由贸易，到后来李嘉图提出比较优势理论，“自由放任”思想在英国的主体地位逐渐确立并成为英国经济政策的指导思想。此后，“自由放任”一直指引着英国的工业化进程。自由竞争奠定了完善市场经济体制的基础，自由贸易使英国的出口保持持续扩张，出口的扩张引起国内生产结构的变化，英国因此完成了工业化。 我们可以将英国的工业化路径总结为：“自由放任”（自由竞争和自由贸易）市场机制完善，出口扩大产品需求结构变化以及部门利润率变化（以毛纺工业为代表的工业利益大于传统农业部门利益）生产结构转变圈地运动（土地产权和农业经营方式、生产组织的变化；为工业提供原料和廉价劳动力）资本积累工业革命（技术革新）以纺织为先导的工业部门的扩张工业化向其他行业的进一步扩散经济结构的变化实现工业化。 美国的工业化可以看作是英国工业化模式的延伸，它同样是在市场经济成熟后从经济系统内部实现工业化的。不过，美国作为稍后进行工业化的国家，在吸收英国市场经验的基础上，政府强有力的指导政策也起了一定作用。更重要的是，美国的工业化不但建立在市场基础上，而且是以工厂体制和生产组织的内部创新为起点和动力的。针对美国当时人力缺乏，资源丰富的特点，企业、工厂在利益诱导和市场选择中，自主地形成了“股份有限公司”、“通用制”等适合企业发展的大型生产组织，从而在较短时间内聚集资源，实现社会化大生产，以机器工业代替了手工劳动的生产方式，从而完成了工业化。 2德日模式 ：德国、日本的工业化道路被认为具有类似性，都是在强调一系列政策重点的基础上，通过政府主导推进工业化的。 19世纪中期，当英国已经完成工业化，德国还是一个落后的农业国，但是1871年德国统一后，仅仅用了30年时间，就完成了工业化，并成为工业强国，居欧洲之首，世界第二，重要原因就是德国政府在工业化和经济发展中起了巨大作用。德国在统一之前一直处于四分五裂状态，货币、经济制度五花八门。统一后，德国经济学家一直强调保护民族工业的重要性，如李斯特的“国家保护主义”。保护主义也成为国家政策的理论指导。并且，为实现国家经济强大，德国在社会军事组织基础上建立了强有力的政府官僚体系，成为实现产业保护、统一市场、投资科技的有效组织基础。在英、美已经实现工业化的压力下，德国通过强有力政府干预、通过适当的保护政策很快实现了经济赶超。 日本的工业化也是在政府强制基础上实现的。明治维新后，政府一方面通过大力引进西方先进科技，加速本国工业发展，实行出口导向型政策促进本国工业的发展，另一方面，注重发展教育科技，并在政府干预下迅速改革传统生产体制，建立适合大生产的“卡特尔”。而扩张侵略、掠夺财富加速了日本工业化的进程。第一课 发展经济与改善生活第二节 社会经济发展的道路第一框 新型工业化道路和国民经济信息化（B）一、教学目标：1、知识和技能：了解“新型工业化道路”提出的背景和主要特征，体会我国坚持科学发展观，走新型工业化道路的必要性；能够根据提供的图像及文字资料分析推导出有关我国发展道路的科学结论。2、过程和方法：通过课前资料收集和整理，培养学生信息的收集和处理能力；通过课堂展示、讨论交流等自主性活动，培养学生语言表达能力及合作精神。3、情感、态度、价值观：激发学生对信息化带动工业化的关注热情，认识中国走新型工业化道路的紧迫性以及它与我们生活的密切关系，增强使命感。二、课前准备1、布置学生查找“第七届上海国际工业博览会”的有关信息；上网查询“新型工业化”、“信息化”等热门词汇的含义；搜集“英国工业化进程”和“上海信息化发展状况”的有关资料。2、师生合作，共同制作多媒体课件。三、教学过程：【导入新课】：学生时政新闻发布：介绍近日举办的第七届上海国际工业博览会的概况，从本届博览会的主题引出“新型工业化道路”话题。【学生多媒体演示】上海国际工业博览会（见【附件1】）一、新型工业化道路和国民经济信息化 （板书）教师：党的十六大提出本世纪头二十年经济建设和改革的主要任务是:完善社会主义市场经济体制,推动经济结构战略性调整，基本实现工业化。我国为什么要选择工业化道路呢？【阅读与思考】：请同学们阅读教材35页栏目，并思考经济发达地区和经济落后地区农民的生产和消费方式有哪些不同？ 经济发达地区农民生产小麦 面粉厂加工成面粉 食品厂加工成食品 去超市买食品吃提问：你能从图示中得到哪些信息？两种生产方式有何不同？【小组讨论】【学生发言交流】：（略）教师总结：两种生产方式下的生产技术、劳动生产率、经济效益、生产规模、从业人数等方面均有差别，这就是自给自足的自然经济（农业经济）与为日益扩大的市场而生产的发达商品经济（工业经济）的区别，优劣十分明显。纵观当代世界的发达国家，大多是实现高度工业化的国家。工业化是社会现代化的必由之路，没有工业化，就不可能实现现代化。1、工业化的含义及其发展进程 工业化 ：一般指从传统的农业社会向现代工业社会转变的过程。工业化的国际标准及我国的现状：（图表显示） 农业产值占GDP比重农业从业人口占总人口比重城镇人口占总人口比重工业化的国际标准小于15%小于20%大于60%中国目前状况15%50%38% 工业化的进程：【学生多媒体演示】英国的工业化历程（见【附件2】）【学生思考】：西方国家的工业化进程和教训给我们什么启示？【学生回答】：（略）教师归纳：发达国家工业化过程中存在值得我们借鉴的经验及教训。如果中国走传统工业化的老路，其能源消耗是整个世界无法承受的；我国不应该重蹈西方国家工业化“先发展，后治理”的覆辙。我们应该选择既顺应世界经济发展潮流又符合中国国情的“新型工业化道路”。【播放录像片】：“蒙牛”集团迅速崛起（见【附件3】）教师：为什么“蒙牛”集团能够迅速崛起？其成功的妙诀有哪些？指导学生结合录像资料和教材内容，分析归纳“新型工业化道路”的特征【学生回答】：（略）教师总结，并展示板书2、我国新型工业化道路的特征： j、科技含量高。 k、经济效益好。 l、资源消耗低和环境污染少。m、人力资源能够得到充分发挥教师对每个特征作简要解释，或引导学生阅读理解每个特征的具体内涵。这实质上是党和政府确定的以人为本，全面、协调、可持续发展的“科学发展观”的具体体现，我们要坚定不移地贯彻落实。【知识拓展】你能结合学过的世界历史“关于产业革命”的知识，完成下列填空题吗？说说看四次产业革命分别以何种科学技术成果为标志?填充图表：世界四次产业革命（参见【附件4】）时 间科技成果标志人类所处时代第一次18世纪70年代-19世纪人类进入蒸汽时代第二次19世纪后半期人类进入电气化时代第三次20世纪40年代开始电子计算机原子能第四次20世纪90年代开始互联网广泛应用师：我们正处在信息时代，信息技术发展水平及其在国民经济各领域的应用深度，正日益成为各国经济增长的重要驱动力量及衡量国家现代化和综合国力的重要标志，我国实现工业化必须把握信息化这个时代特征。我们再来分析经济落后的国家如何通过信息产业后来居上，迅速实现工业化【多媒体演示】：瑞典迅速崛起的启示（见【附件5】）瑞典迅速崛起的奥秘是什么？【学生回答】：（略）教师总结：信息技术、无线通讯产业被认为是瑞典经济的特别优势。“他山之石，可以攻玉”，根据当代世界经济和科技发展趋势，我国实现工业化必须牢牢把握信息化建设这个核心。3、信息化的含义及重要意义、信息化：就是在农业、工业、服务业和科学技术等社会生产和社会生活各个领域广泛应用计算机、现代通信、网络等现代信息技术，深入开发和广泛利用信息资源，全面提高经济运行效率和人民生活质量的发展过程。、信息化的重要意义：信息技术在国民经济各个领域的普遍应用，极大地提高了劳动生产率，降低了资源消耗和生产成本，减少了环境污染，已经成为促进生产力发展和人类文明进步的新动力。【议一议】 “信息化”与“工业化”是怎样的关系？（以小组为单位推荐代表发言）【学生讨论】：（略）教师归纳总结：以信息化带动工业化，就是以先进的信息技术改造传统产业，全面提升传统产业的技术含量和国际竞争力，使信息化在工业化发展中起到倍增的作用和催化的力量；以工业化促进信息化，就是以工业化的物质技术成果为基础，使信息化通过工业化发展而不断深化和加速发展。【案例展示】：森达在国内制鞋业首家实施了企业资源信息管理系统（见【附件6】）结论：实现工业化是一个不可逾越的过程，我们要走的是一条用信息化带动工业化，以工业化促进信息化，科技含量高、经济效益高、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化路子。展示板书： 4、“信息化”与“工业化”的关系u. 工业化为信息化提供物质基础v. 信息化带动工业化w. 信息化和工业化联动和互相促进，才能推进我国现代化的进程。【完成课本34页“操作平台”】在上海，现代信息技术和信息资源在社会经济发展中立下了汗马功劳。你能举出这方面的实例吗？【学生活动】列举信息化改变人类生产生活方式的例证教师总结：上海提出建设“数字城市”、“数码城市”、“信息港”的口号。显然，在上海用信息化带动工业化，产生经济发展的倍增效应是完全可能的。【多媒体演示】上海信息港的建成大大提升了信息化水平（见【附件7】）师：申办、筹办xx年世界博览会是上海的又一次发展机遇，“数字世博”将助推上海的信息化水平上一个新的台阶。以信息化带动工业化，走新型工业化道路是实现现代化的必然选择，作为未来的建设者，我们应该怎么办？【即兴演讲】 “我与上海数字世博” 四、学习训练与评价提示1【布置作业】（1）我们学校提出构建“数字化校园”会对我们的学习生活带来哪些便利？请把你的感受写出来，并上传到校园网BBS交流平台（2）搜集有关“上海信息化发展状况”的资料，体会信息化发展会对人类的生产和生活带来哪些改变，思考我能为xx年的上海“数字世博”做些什么。2对课堂上学生的积极思维，参与师生互动给予及时表扬，调动每个学生的学习积极性；并对学生课前收集资料以及课堂交流发言进行客观评价，评定等第，纳入学生平时成绩考核记录。五、教学资料附录【附件1】上海国际工业博览会是中国唯一的以高新技术装备为交易、展示主体的国家级大型工业博览会。每年11月份在上海举办。第七届上海国际工业博览会2005年11月4日至9日举行，以“信息化带动工业化”为主题，突出现代装备制造业，以先进的电子信息技术融入、改造传统工业。充分发挥产品交易、产权交易和技术交易“三位一体”的交易功能，使“上海工博会”成为高新技术和用高新技术改造传统工业的展示中心、交易中心和评估中心。从xx年起，将改名为中国国际工业博览会。【附件2】英国的工业化历程及其教训世界上最早完成工业化的国家是英国。英国的工业化从18世纪70年代开始，到19世纪70年代完成，大概用了100年时间。（到20世纪初期，主要欧美国家基本上实现了工业化。到20世纪末，全世界200多个国家和地区中，有6070个基本实现了工业化）。当然，英国的工业化进程走了一条弯路：由于面对的是广阔的国内外市场，对工业品的需求迅速增长，同时，各种资源尤其是自然资源丰富，价格低廉，工业生产基本上是粗放型或资源消耗型的，工业化的不断推进建立在资源高投入的基础之上。这种工业化过程一直伴随着较为突出的环境污染，走的是一条先污染后治理的道路。（欧美主要发达国家在工业化接近完成或完成之后，治理环境污染的问题才被真正提到议事日程上来）。1952年12月，伦敦大雾笼罩,致使城市上空连续四五天烟雾弥漫,飞机取消航班,汽车白天行驶要开车灯,行人只能沿人行道摸索前行。相隔10年后又发生烟雾事件，造成1200人的非正常死亡，工业排放的烟雾是元凶。英国的工业化导致了泰晤士河在近现代近百年时间里看不到鱼，经过二战后的环境治理，才于1968年在泰晤士河中重新发现40种鱼。【附件3】从“蒙牛”集团迅速崛起看“新型工业化道路”、科技含量高(从奶牛育种饲养方式到牛奶加工储藏保鲜工艺，均合理选用当代世界最先进科技成果)。 、经济效益好(产品适销对路、产出投入比率高，组建以来，短短几年时间，已发展成为我国奶制品企业中一颗耀眼的明星)。 、资源消耗低和环境污染少(以环境保护理念为指导，充分利用内蒙古大草原的资源优势，成本低、见效快，污染少)。 、人力资源能够得到充分发挥（奶牛散养在牧民家里，科学饲养，既保证了公司有充足的奶源，也带动了广大牧民迅速致富）。【附件4】：世界四次产业革命第一次产业革命：(18世纪中-19世纪末),由于蒸汽机和纺织机的应用,带动钢铁、机械、煤炭、造船、纺织等产业的迅速发展，人类进入蒸汽时代。第二次产业革命：（19世纪后半期）由于电的发明和应用，电力、汽车、飞机、冶金、化学、石油等工业得到迅速发展，人类进入电气化时代。第三次产业革命：（20世纪40年代开始）由于电子计算机、原子能、空间技术的广泛应用，机械化生产进入到自动化生产的电子时代。第四次产业革命： （20世纪90年代开始）由于互联网的广泛应用，电子时代迈进信息化时代。【附件5】瑞典迅速崛起的启示二十世纪初，瑞典还是一个农业国，是欧洲落后国家之一。20世纪70年代中期以后，瑞典加大科研与发展的力度和投入，高科技产业迅速发展，尤其是以信息技术为龙头，带动了通讯、交通、医药保健、信息、环保等产业的飞速发展，在世界上具有较强的竞争力，迅速成为一个发达的现代化工业强国。信息技术为瑞典经济带来了巨大的活力，使其迅速实现了工业化。在工业化的过程也造就了一批成功的跨国企业和世界著名品牌，如爱立信、沃尔沃、伊莱克斯、利乐包装、阿斯利康、宜家等等。爱立信公司，今天已经是遍布全球一百四十多个国家，为运营商和用户提供全套通信设备和技术解决方案的跨国企业。从第一代电话到今天人人都在谈论的第三代电话，爱立信一直是世界通信行业中领先的佼佼者。作为世界上最大的移动通信网供应商，全球40的移动呼叫是通过爱立信的系统进行的，而在目前全世界近百家运营第三代电话的合同中，一半以上使用的是爱立信的技术支持。【附件6】森达在国内制鞋业首家实施了企业资源信息管理系统制鞋工业历来被认为是最传统的手工作坊生产，与信息业没有关系，但“中国皮鞋大王”江苏森达集团董事长朱相桂说：“皮鞋不再是小作坊式的产品，而是用高科技和信息化手段支撑的艺术产品。” 森达集团首家实施了企业资源信息管理系统，比如按不同国家、不同人群脚的特征，轻点鼠标，系统就会自动设计出最优化的生产方案；比如通过电脑系统进行模拟试穿等。【附件7】上海信息港的建成大大提升了信息化水平1996年“上海信息港工程”正式启动； xx年上海信息港被列为当年上海市政重大工程建设的“一号工程” 2001年1月5日上海信息港主体工程建成开通； xx年6月上海信息港成功组织“亚太地区城市信息化高级论坛”； xx年上海信息港成功入选“百姓心目中的上海近年重大工程”。目前，上海拥有全球最大的城域有线电视网，是全球国际光缆登陆地和无线通讯设施最密集的城市之一，是中国乃至亚太地区重要的信息枢纽城市。为上海构建世界级国际大都市，提升城市功能作用做出了贡献。【附件8】学生列举的信息化改变人类生产生活方式的例证学生交流课外搜集的有关“上海信息化发展状况”的资料，以小组为单位推荐代表在全班发言。数控机床大大提高加工精度和效率；银行联网“一卡通”使经济活动更便捷，更方便；电子站牌为上海交通排堵保畅做贡献；信息化教学手段使远程教育（没有围墙的学校）成为现实；国际经贸、海关通关的信息化，提高了效率。