2019年高中历史 近代民主理论的形成试题 人民版选修2.doc

2019年高中历史 近代民主理论的形成试题 人民版选修21斯宾诺莎认为：“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域。”斯宾诺莎所说的“理智”符合()A专制国王的要求B本国教会的要求C资产阶级的要求D封建领主的要求解析：斯宾诺莎抨击封建专制理论，批判神学经典，主张哲学摆脱宗教控制，以此伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利。排除A、B、D三项，故选C。答案：C2斯宾诺莎认为：“当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。”他得出这一观点的直接原因是 ()A16世纪末，荷兰最早发生了资产阶级革命B17世纪的欧洲，荷兰是最自由的地方C荷兰实行宗教宽容的政策D荷兰共和国的自由是富人特权阶级的自由，普通人并不能自由发表意见解析：16世纪荷兰成立了共和国，但是内部仍然存在着顽固的封建残余势力。答案：D3西方近代哲学史上重要的思想家斯宾诺莎在17世纪开启了近代民主思想的先河。这是因为他最早提出()A三权分立学说B政治的目的是自由C主权在民D“天赋人权”学说解析：斯宾诺莎主张政治的目的是自由，在一个自由的国家每个人都可以自由思想，自由发表意见。答案：B4洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由哪里没有法律，哪里就没有自由。”从该材料可得出的正确信息是()A有法律就有自由B必须通过法律限制政府权力C法治是自由的保障D法律是统治阶级意志的体现解析：题干材料体现了法律与自由的关系，认为法治是自由的保障。答案：C5经法国启蒙思想家改造，成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承发展()A斯宾诺莎的“天赋人权”B洛克的“分权制衡”C卢梭的“主权在民”D卢梭的“社会契约论”解析：美国政体是典型的三权分立，这一理论继承的是洛克的“分权制衡”学说。答案：B6(xx淮北一模)下列文献力图践行洛克“法律面前，人人平等”观念的是()美国的独立宣言法国人权宣言英国的权利法案卢梭的新爱洛依丝A BC D解析：本题解答时应注意联系必修1的知识进行思考。发生在1689年，早于洛克提出“法律面前，人人平等”观念；属于政治理论著作，不符合题干中“践行”的限制条件。答案：A7卢梭“人民主权”理论的内涵包括()人生来就有天赋之权利人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的A B C D解析：“人生来就有天赋之权利”，是卢梭“天赋人权”理论的基础，不属于“人民主权”的内涵。答案：C8在斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想倾向有()天赋人权思想社会契约论思想分权与制衡思想主权在民思想A BC D解析：本题考查学生的比较、归纳能力。斯宾诺莎和卢梭的政治思想不包括分权与制衡思想；主权在民只是卢梭的思想。故选A。答案：A9不仅被转变为法国人权宣言的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大著作是 ()A神学政治论 B政府论C论法的精神 D社会契约论解析：社会契约论阐述的主要思想是“主权在民”，它后来被转变为法国人权宣言的基本精神。答案：D10卢梭的民主思想是在反对封建君主专制制度和“君权神授”思想的斗争中发展起来的，它对资产阶级革命的发展产生了深远的影响。受它影响的资产阶级革命活动有()英国资产阶级革命法国资产阶级革命美国独立战争辛亥革命A BC D解析：英国资产阶级革命发生在卢梭生活的时代之前，因此，卢梭的思想不可能影响英国资产阶级革命。答案：B11阅读下列材料：材料一 “凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。”斯宾诺莎材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。洛克政府论材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。卢梭社会契约论请回答：(1)材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？“一切无用的东西”又指什么？(2)材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，除了上述立法权外，还有什么权力？(3)材料三反映了作者怎样的思想观点？其实质是什么？(4)以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结三大思想家思想的共同之处。解析：近代西方民主思想的产生适应了资本主义发展、资产阶级力量壮大的需要，目的是捍卫资产阶级的自由与民主权利；结合斯宾诺莎 “天赋人权”，洛克权力分立和卢梭“主权在民”等，不难得出答案。答案：(1)目标是伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利。“一切无用的东西”是指封建君主专制和个人独裁及基督教神学。(2)关系：如果立法者违背了人民意愿，人民就没有必要再服从它，有权使用武力推翻其统治，重新建立新的立法机构。权力：行政权和对外权。(3)观点：社会契约论。实质：建立资本主义法制社会。(4)天赋人权和社会契约的思想。12识读下列三幅历史人物图片：请回答：(1)上述图片中的人物分别是谁？他们的代表作分别有哪些？(2)上述人物的核心观点分别是什么？它们的共同影响有哪些？解析：第(1)问中的“人物”应依据图中形象进行判断，“代表作”可结合所学知识直接回答；第(2)问中的“核心观点”可结合所学知识概括，“共同影响”需要从理论和实践等角度说明。答案：(1)人物：图一是斯宾诺莎，图二是洛克，图二是卢梭。代表作：斯宾诺莎的神学政治论，洛克的政府论，卢梭的论人类不平等的起源和基础、新爱洛依丝、社会契约论、爱弥儿、忏悔录等。(2)核心观点：斯宾诺莎提出“天赋人权”理论；洛克主张“法治”并坚持“法律面前，人人平等”；卢梭提出“社会契约论”和“人民主权论”。共同影响：是近代西方民主理论的重要内容，为近代社会民主理论发展作出了重大贡献；沉重地打击了封建君主专制制度及其思想体系，成为资产阶级民主革命斗争的思想武器，西方近代民主政治的核心内容和资产阶级民主制度的根本原则，为民主政治的出现提供了可操作的政治蓝图。