一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 3 走看校园去(第2课时)教案 鄂教版.doc

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走,看校园去第二课时活动一:我的校园我熟悉1、师:上节课,我们参观了我们的新校园,谁还记得我们都去过哪些地方?这些地方的大致位置在哪?2、小游戏:比比谁记得多?师:同学们的记忆力真不错。现在我们来比一比,看谁记得多而且准。请你按照参观的路线,将你记得的学校的设施想一想,看你记得多少。实在不记得的,可以问周围的同学。(老师相机提问学生,记得3个地方的?记得4个地方的?知道医务室在哪里么?班主任老师的办公室在哪里等)【设计意图:通过交流唤起学生对上节课的回忆,帮助学生熟悉新校园,为下面的贴画做准备。】活动二:夸夸我的新校园1、师:学校里有这么多的地方,你喜欢哪个地方?它在哪里呢?你为什么最喜欢它呢?(学生交流,老师适当引导学生要爱护校园的一草一木,爱护校园的所有设施)2、师小结:我们的校园很美丽,我们可以在校园里学习、游戏。【设计意图:通过交流巩固学生的认识并激发学生对新校园的喜爱之情】活动三:贴一贴我的校园师:现在请你们拿出自己的画笔,试着将你眼中最美的,你最喜欢的一个地方用你喜欢的图案和颜色表示出来。比如有一位同学用一本书表示教学楼,因为她觉得教学楼是学习的地方。你也可以试着用自己最欢的图案表示你喜欢的一个地方。1、学生画一画自己喜欢的地方,老师巡视,发现好的及时表扬。2、老师准备自制的校园轮廓图,请画好的同学将自己所画的剪下来贴在轮廓图中相应的位置。3、师:请同学们观察这幅图,你们感觉如何?(师生共同发现问题,将图中错误的方位纠正过来,引导学生发现图中的不足,渗透浅显的地图知识)4、老师出示正确的、统一的校园平面图,学生分小组按照黑板上的示范画出或者贴出完整的校园平面图。小组里的同学可以分工,有的画,有的剪,有的贴,共同完成。5、老师巡视指导,展示优秀作业。6、师总结:我们的校园是我们学习的乐园。有兴趣的同学可以回家自己试着动手画一画,贴一贴我们的校园。【设计意图:学生在老师的指导和引领下,先通过贴画,找准学校各个地方和设 施的方位,然后师生共同商议讨论,找出图中的不足,进行改进,渗透地理教学中的图例等相关知识,最后通过小组合作,完成校园整体图。整个环节由简单到复 杂,由易到难,一步步引导学生完成校园整体图,充分发挥学生的主体性】板书:我们的校园(校园平面图)
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