2019-2020年高中数学 1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示（3）教案 新人教A版.doc

2019-2020年高中数学 1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示（3）教案 新人教A版教学目标：理解循环结构及其简单应用教学重点：理解循环结构及其简单应用教学过程：1循环结构根据指定的条件决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构2例子 （1）累加求和： 求1+2+3+100的值 （2）用辗转相除法求两个数的最大公约数 （3）求阶乘的算法 （4）百钱买百鸡：每只公鸡值5元，母鸡每至3元，小鸡3只1元，用100钱买100只鸡，怎样买 （5）一张单据上有5位号码6*42，其中百位和千位数已看不清楚，但知道垓数是57和67的倍数求该数 （6）以下是IFM考试认证流程图，请你用叙述这里有几个循环？ （7）假设如下所示的流程图1和流程图2都完成计算“1+2+3+4+5”的功能，流程图1中的(a)处应填写_(1)_；流程图2中的(b)处应填写_(2)_。流程图1流程图2 （1）Ai5 Bi= 5 Di5 （2）Ai5Bi = 5Di5课堂练习：第18页，练习A,练习B小结：本节介绍循环结构及其简单应用课后作业：第19页，习题1-1A第5、6题