2019-2020年高三语文复习《赤壁赋》《始得西山宴游记》（第1课时）教学案.doc

2019-2020年高三语文复习赤壁赋始得西山宴游记（第1课时）教学案章节与课题赤壁赋始得西山宴游记课时安排课时1主备人使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握“乃”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写赤壁赋全文。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。学习过程个性备课栏一、考试说明规定的背诵篇目的默写。（10分钟）赤壁赋前两节的背诵和默写。二、组合快练讲评。（20分钟）三、系统梳理课内文言基础知识。（15分钟）1、解释下列句子中加点实词的意思。纵一苇之所如凌万顷之茫然倚歌而和之正襟危坐方其破荆州固一世之雄也哀吾生之须臾则天地曾不能以一瞬则施施而行到则披草而坐缘染溪，斫榛莽2、找出下列句子中的通假字并解释。举匏尊以相属浩浩乎如冯虚御风山川相缪自余为僇人意有所极，梦亦同趣。3、找出下列句中的古今异义词并解释。（1）白露横江，水光接天古义：今义： （2）凌万顷之茫然古义：今义： 游于是乎始古义：今义：4、找出活用的词并解释(1)歌窈窕之章，扣舷而歌之：(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：(3)月明星稀，乌鹊南飞：始指异之： 萦青绕白： 5、指出下列句中的文言句式并翻译。（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（2）而今安在哉（3）此非孟德之困于周郎者乎（4）是造物之无尽藏也。（5）渺渺兮予怀 以为凡是州山水有异态者课后反思或经验总结：