三年级语文上册 第三单元 综合学习三教案 冀教版.doc

综合学习三教学设计总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读我的采蜜集、读读背背的字词，借助工具书扫清障碍。2.能力目标：培养阅读兴趣，丰富学生的语言。3.情感目标：培养孩子们会在借与还时用礼貌用语，感受生活中的童真童趣。 教学重点培养学生的听说能力，口语表达能力。教学难点充分调动学生的生活情趣，培养学生的想象力。教学课时一课时教学过程：（一）口语交际：好借好还交际内容：你有借东西、还东西的经历吗？当时，有损坏的情况发生么？你是怎么处理的？向同学介绍一下。然后，想象某个借东西、还东西的情景，和同学分好角色，演一演。交际指导： 不管是借东西还是还东西，应该注意运用礼貌用语，语言组织顺畅，言简意赅，完整表达出你的想法。如果有损坏情况发生应用合适的语气道歉得到对方的原谅。（二）我的小笔头在第二单元阅读链接中我们已经了解漫画大师丰子恺了，今天老师又为大家带来了他的两幅漫画（出示图片），这两幅漫画惟妙惟肖地描绘出了童真童趣。你的生活中也有这样有趣的故事吧，选一件把它写下来，也可以配上图。习作指导：1.选材料。 写自己、别人都可以。还可以给文字配上图。2.写作文。 用生动活泼、有趣的语言，把童真童趣充分的表现出来。3.表感情。写有趣的故事要符合实际，也要表达出真情实感。（三）我的采蜜集我的采蜜集提供的是描写同学们的童真童趣的四字词语，同时这些词语和本单元的主题有着密切的关联。天真烂漫 聪明伶俐 虎头龙脑 风华正茂天真无邪 两小无猜 神采飞扬 生机勃勃 （1） 生自由读词，可以选一词或多词造句。（2） 激励学生课下搜集相关的词语，并懂得如何运用。（四）读读背背是冀教版教材三年级上册综合学习三中的笠翁对韵选读，教材要求背诵。笠翁对韵选读贤对圣，是对非。 鱼书对雁字，草舍对柴扉。鸡晓唱，雄朝飞。红瘦对绿肥。 举杯邀月饮，骑马踏花归。太白书堂，瀑泉垂地三千丈；孔明祀庙，老柏参天四十围。1反复地朗读，可以自由读、分组读、齐读，直到能够熟练地背诵。2.在综合学习三中已经对笠翁对韵有所了解，所以在这里孩子们可以通过反复读来体会意思，读出它的韵律美来。