2019-2020年高中政治 4.2权力的行使：需要监督教案（2） 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中政治 4.2权力的行使：需要监督教案（2） 新人教版必修2教学目标知识目标了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。能力目标提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；学会辩证地观察问题、认识问题。情感、态度、价值观目标了解权力的两面性，形成正确的权利观念；认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养。教学重点有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。教学用具教学难点有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。多媒体 课 件教学方法多媒体辅助教学，情景教学法，案例分析法，讨论法，讲授法相结合。教 学 过 程 师生互动 组织教学导入新授由教材46页“群众喉舌，政府借鉴”的材料导入新课。探究问题：为什么焦点访谈备受众人关注？在我们国家，还有哪些途径可以对政府权力进行监督？归纳焦点访谈的作用，进而说明民主监督对改进政府工作的重要意义。讲授新课权力的行使：需要监督对政府权力进行制约和监督的意义1、对政府权力进行制约和监督的必要性：创设情境，激发学生兴趣通过案例分析2、有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。3、我国的行政监督体系观点一：18世纪法国思想家孟德斯鸠：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”观点二：我国古人有一句名言：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。出示课件：我国的行政监督体系4、政府接受监督的意义二、为“阳光工程”喝彩1、政府建立信用公开制度-“阳光工程”2、“阳光工程”的意义课堂小结 （略）巩固练习 （略）板书设计 权力的行使：需要监督一、对政府权力进行制约和监督的意义二、为“阳光工程”喝彩 学生讨论：如何建立健全制约和监督机制？学生探究：两种不同观点各说明了什么？通过学生分析案例得出教师讲解什么是阳光工程学生看教材48页的三个镜头得出意义课堂小结 （略）巩固练习 （略）板书设计 创设情境，激发学生兴趣由学生谈对宗教信仰自由的理解，培养学生由具体到抽象的概括能力。学生讨论，培养理论联系实际的能力出示图片给学生感性认识，说明教徒是爱国的学生探究学习，教师归纳总结。引发学生分析案例。