2019-2020年高考语文大一轮复习 第六部分 专题十四 美观整洁表象好书写规范亦增胜.doc

2019-2020年高考语文大一轮复习 第六部分 专题十四 美观整洁表象好，书写规范亦增胜书写规范 高考要求1.使用现行规范汉语言文字。繁体字、甲骨文、火星文、网络语言等非现行规范的汉语言文字都不能写入高考试卷。2.文面上的要求：必须用专用笔答题，“不得用规定以外的笔和纸答题”，“答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔”，浓淡适度；少涂抹、清晰改。字不要写得太大、太松散、太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。基于电脑阅卷的要求，作文不但要求写得字字清，点点清(每一个标点都要清楚)，还要求写得行行清。材料与题目阅读下面的文字，根据要求作文。有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了！”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔顶。原来，那只登顶的青蛙是个聋子。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 佳作与品悟我的品悟：提示：卷面工整，字迹清楚是考生平时素养的体现，是作文应具有的起码态度。标题居中，每段开始空两格，标点符号使用规范、准确、清楚。卷面整洁，个别错别字涂画修改清楚，不影响整体美观。文章篇幅长短适中，合理超过“最低字数提示线”，不在显性要求上触犯规定。作文的规范化除规范用字、用语外，“书写规范，标点正确”也很重要。这虽属于文面问题，但在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，务必引起高度的重视。1达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。(过于潦草的卷面)2文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。过多的不规范的改动，势必会影响卷面的美观。”(过于潦草的卷面加上改动)3不使用不符合要求的笔书写。高考网上阅卷，要求十分严格：“考生在答题卡上务必用直径 0.5毫米黑色墨水签字笔书写”。如果用其他笔(特别是浅色墨水的笔)写出来的字，难以辨认。(不按规定用笔造成字迹模糊的卷面),4熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。5准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。(书写规范，标点格式正确，令人赏心悦目的卷面)【微笔记】1忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团；字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。2试卷上明确规定：“如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。3书写必须清清爽爽、一目了然，切不可给评卷老师的阅读增添“麻烦”。4.字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难提上去。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，显得臃肿，也会引起阅卷者的反感。审题训练1阅读下面的文字，写出其审题立意。一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人，在看见这棵树的时候，说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。答：答案：(参考)我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人，如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在拿来主义一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。 2.阅读下面的文字，写出其审题立意。珍珠蚌壳里的夜，有多长不再思量，不再思量我已摆脱苦闷与忧伤如果被昔日的泪水淹没我的生命不会闪光请根据这首诗的含意及给你的启示，写一篇不少于800字的文章。答：答案：(参考)仔细阅读后发现：“如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。作者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢？如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。 3.请以“心灵的温度”为题，写出其审题立意。答：答案：(参考)心灵的温度，可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人的精神世界的感动程度，还可以是心灵深处生发的对生活的热情程度。心灵的温度，随着人生和生活状态的变化而变化，而心灵的温度又将影响和改变着人的生活和精神状态。心灵的温度取决于我们自身，我们可以从生活的世界和他人的精神世界里去掬取阳光，提升心灵的温度，并以我们的心灵温度温暖世界。写作训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人皆可以为尧舜。(孟子)完成伟大事业的人，起初并不伟大。(爱默生)保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。(舒婷)要求：选好角度，确定立意，明确文体(除诗歌外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示理解这三句话的意思及其侧重点是审题的关键。“人皆可以为尧舜”意为每个人都可以成为尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性。“完成伟大事业的人，起初并不伟大”，意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业。“保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业”，意为以平凡的心态追求伟大，取得伟大的成就。三则材料均指向“平凡(普通、平常)”与“伟大(不平凡)”的关系，且暗含“平凡(普通、平常)”可成为“伟大(不平凡)”之意，有着积极的人生意蕴。