2019-2020年高中地理 第四单元《旅游活动》复习教案 旧人教版选修1.doc

2019-2020年高中地理 第四单元旅游活动复习教案 旧人教版选修1教学目标：知识与技能：能够掌握旅游活动的作用，现代旅游的特点，旅游资源的特性和价值以及欣赏旅游景观的基本要求，掌握在旅游发展中存在的问题和旅游资源开发中应当注意的问题。过程与方法：通过对旅游景观的欣赏，收集相关素材，学会应用所学知识对旅游资源开发条件做出评价。并学会利用身边资源学习对生活有用的地理。情感态度价值观：通过本单元的学习，培养对祖国绚丽多彩自然风光和悠久的历史文化的自豪感，通过对旅游将官的欣赏、旅游活动与地理环境的协调发展等问题的阐述，认识到旅游活动中应处理好与旅游客体及其背景环境的关系，从而端正旅游活动的思想观念和行为规范教学重点：旅游活动的作用，现代旅游的特点，旅游资源的特性，旅游景观的欣赏教学难点：现代旅游的特点，旅游景观的欣赏教学方法：讲授法、分组讨论法等教学用具：多媒体课件教材内容简析：本单元教材突出了旅游活动中旅游主体和旅游客体之间的关系。教材共分无五节，阐述了四方面的内容：第一节“旅游活动是人类社会发展的必然产物”介绍了旅游活动的实质以及作用，讲述了旅游活动的基础知识；第二节“旅游资源”，讲述了旅游资源的特征和价值，说明了旅游客体为什么能满足旅游活动的目的；第三、四节“旅游景观的欣赏”，分析了旅游主体如何更好的运用感官系统作用于旅游客体，并获得最佳的旅游效果；第五节“旅游活动与地理环境的协调发展”，阐述了在旅游活动中，旅游主体不仅要关注自身目的的实现，而且要处理好与旅游客体及其背景环境的关系。教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图导入多媒体课件“音乐”图片欣赏欣赏图片通过欣赏图片让学生领悟大自然的神奇和人类历史的辉煌旅游活动的三要素提问“旅游活动中将有哪些因素参与？”思考回答“旅游者、旅游资源、旅游业”及其地位复习巩固旅游活动中的三要素及其地位旅游活动的发展播放幻灯片辨析图片各属于那一个时期的旅游，并叙述其时代特征，并能够分析旅游业发展的推动力了解旅游业的发展历史，并能够分析旅游业发展的推动力现代旅游的主要特点举例子，播放幻灯片。提问，现代旅游的特征，形成特征的原因回答： 旅游主体的大众化；旅游空间的扩大化；旅游方式和内容的多样性；旅游目的的娱乐性旅游发展的一大原动力。 并讨论分析形成特征的愿意 理解现代旅游的特征，并寻求其特征形成的原因旅游活动的作用列出相关数据，实际例子引导学生思考回答回答：满足人类需求；促进经济发展；扩大交流。理解发展旅游业的意义旅游资源的特性举例子，引导学生探究旅游资源的特性得出“多样性、非凡性、长存性，可创造性”掌握旅游资源的特性旅游资源的价值欣赏“我国十大名山”的风景图片，讨论旅游戏院具有什么样的价值美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值使学生领会旅游景观的美，价值，和开发旅游资源的意义选择适当位置观赏旅游景观播放幻灯片“风景图片”分小组讨论欣赏的最佳位置雄伟山峦远眺；峡谷、洞穴、一线天置身其中近观；地貌的酷似造型特定观赏点(发挥想象)；瀑布适当距离仰视；江河湖海登高俯览兼远望；湖沼池塘低临水面近观；山水组合景观乘船(筏)游览。学会欣赏旅游景观的美把握适当时机欣赏播放“钱塘江大潮、日食、海市蜃楼青海湖鸟岛”等图片，引导学生思考欣赏旅游景观需把握时机回答欣赏各种景观需要把握什么的时机领悟自然景观的季节性特点抓住景观特点欣赏园林主配、层次、框景、借景了解园林的构景手法领悟自然与人文的和谐欣赏“深山藏古寺”和“大理三塔”领会建造人文景观要“因势、得体，与自然协调并突出自然美”领会建造人文景观的要求以情观景以古诗词引入，体会古人豪情并播放幻灯片学会“情景交融，寓情于景”欣赏旅游景观学会如何欣赏美总结引导学生回顾回顾要点温故知新